３学期の最初の国語は「感動を言葉に」という単元で詩を書く勉強をしてきました。
今日は児童の書いた詩を２つ紹介します！どれも「なるほど！」となる作品ばかりでした。

授業で勉強した詩の工夫点を使って、自分の興味を持ったテーマで詩を書くことができました。

　場合を順序よく整理して考える学習です。
　４種類の中から３種類を取り出す組み合わせの数を、図を描いて考えていました。

　熱の伝わり方についての学習です。
　金属棒にろうを塗り、どこからとけていくかを調べます。
　感染対策を考え、一人ずつ交替しながら実験に取り組んでいました。

２年生の体育の授業では、跳び箱遊びの学習を行っています。
昨日、１組では、「かえるの足打ち」や「うまとび」の練習を行った後、跳び箱に挑戦しました。最初は、跳び箱の上にまたがるところから始め、徐々に跳び越えられるようになっていきました。
「跳び越えられないからダメ」ではなく、「跳び箱に跳び乗れた」「跳び箱にまたがることができた」「跳び越すことができた」「跳び越した後、着地できちっと止まることができた」というように、段階を追ってできるようになっていってほしいと考えています。
ご家庭でもお子様と触れ合いながらうまとびに挑戦してみて下さい。

昨日、冬休みに借りていた本を返却し、新しく本を借りに図書室へ行きました。子ども達は「どれがいいかな」と悩みながら本を選んでいました。お気に入りの本を見つけ、生涯、本に親しむことができるような人になってほしいと願っています。

　なわとび運動の学習です。
　難しい技が少しでもできるようにと、一生懸命練習していました。

　式と計算の学習です。
　複雑な計算で、一つ一つの式を順番に解いていく方法と、(　)を使ってまとめて解いていく方法の２つの方法について考えていました。

　割合の学習です。
　百分率％の入った問題について学習し、練習していました。

今日は、Ｚｏｏｍを使って読み聞かせをしました。
大きな行事がなかなかできない日が続いていますが、朝から楽しい時間ができて子どもたちは喜んでいました。
今日の本は「まあちゃんのまほう」「かいぞくはパンツがだいすき」の２冊でした。
来て下さったおふたりの方、本当にありがとうごいざました。

　今日の英語の時間は、英会話指導員による授業でした。気持ちや天気などの単語ややり取りの練習をしました。子どもたちは楽しく取り組んでいました。

　今年初めての書写の時間は、「友だち」を書きました。墨を刷って字を書く子がいました。集中して上手に字を書いていました。

　今年初の読み聞かせとなりました。子どもたちは、読み聞かせの内容を真剣に聞いていました。

　今日は、冬休みに借りた本を返しに行きました。借りたい子だけ、本を２冊借りました。

　今年初めての「ＹｏｍｏＹｏｍｏ読み聞かせ会」がありました。今年はコロナ対策のため、すべてズームでの発表ですが、教師も子供たちも、だいぶ慣れてきたので、とても落ち着いて作品を鑑賞することができるようになってきました。ボランティアの保護者のみなさん、いつもありがとうございます。

　３学期になって、運動場では「ボールけりあそび」の学習が加わりました。サッカーを習っている子も多く、特に男の子が張り切っています。しばらくは、ドリブルやパスやキックなどの基礎練習をして様子を見ますが、その後は、ゲーム的な要素をいれた学習をしていく予定です。また「リズムなわとび」は、全校で熱中している子が多く、クラスでも、すでに３級以上を合格した子も数人出てきました。

　毎週木曜日に、パソコン室でプログラミングの学習をしています。先週から、「ジャストスマイル」というソフトで、文章によるプログラムを作成しています。練習課題は４種類あり、また、それぞれの問題に、レベル１〜レベル６までの課題があります。子供たちは好みの課題を選んで、取り組んでいます。プログラミングは得意な子が、かなり増えました。やり方が分かってくると、経験を応用して、どんどんレベルの高い課題に取り組んでいます。

図工では、どんなものに乗れると楽しいか考えて絵にしました。
バッタや動物、紙飛行機や凧など、様々なアイデアが出ました。
これからどんな作品ができるのか楽しみです。

　英語は、２年生では正式な科目ではありません。でも、今後のために、毎月１回ALTの先生に英会話を中心とした学習をしていただいています。本校ののALTの先生は、本当に子どもに人気があります。英語と聞いただけで、子供たちは大喜びです。人気だけでなく、教え方や子供たちの扱い方も素晴らしいです。したがって、学習の定着度も素晴らしいです。担任教師も見習って、積極的に英会話の復習をしていきたいと考えています。

　英語の授業で、気持ちや天気、食べ物などの言い方を勉強しました。踊ったり歌ったり、楽しく活動をしながら、学習しました。

　友だちから話を聞く学習です。
　どの子からどんな話をききたいか考え、表にまとめていました。