算数では三角形について学習しています。
折り紙を使い、二等辺三角形や正三角形を作ります。
それぞれの性質に気付くことができるようにしています。

体育で取組んだソフトバレーボールにもずいぶん慣れてきました。ゲームでは、ボールがつながるようになり、盛り上がっていました。

教室の飾りつけの材料を作っています。
ちぎって細かくしたものを糊づけしていきます。１２月らしい飾りつけを考えて制作しています。ステキなツリーができあがりそうです。

算数では割合を使って解く問題に取り組んでいます。
文から図に、図から式を考えて、もとになる量、比べる量を整理していきます。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　ぎゅうにくとわかめのちゅうかスープ　チャーハンのぐ　シャインマスカット　でした。
今日の「チャーハンのぐ」は、初登場の献立です。たまご、ベーコン、にんじん、ねぎ、エリンギを、ねぎ油でいためて作りました。最後にごま油を入れて、香ばしい中華味に仕上げました。ごはんと混ぜて、チャーハンとして楽しんでもらえたら嬉しいです。
今日も美味しくいただきました。

授業に集中できるようになった１年生。
道徳の時間も自分の考えをしっかりと発表することができました。
発表者に拍手を送る姿も見られました。

来週からの作品展に向けて準備を進めています。
算数の時間に作った三角形です。これらも立派な作品です。いろいろな三角形ができました。

　理科の時間に、実験用てこを使ってつり合う条件を調べました。グループごとに熱心に調べ学習ができましたね。

以前お知らせしました北舎の北側の桜の様子です。
風が冷たくなりましたが、しっかり咲き誇っています。
また上から見るという感覚がありませんでした。角度を変えるとまた違う趣があります。
多角的に考えること、大切であると実感しました。

２時間目に「お誕生日会」をしました。

偶然ですが、２人が同じ誕生日でした。

転がしドッジの後、メッセージカード渡しをしました。

２人とも、にこにこでした。

今日の道徳では「自分らしさ」について勉強しました！

自分から見た、自分のいいところを見つけ、
友達のいいところもお互いに見つけ合いました。

自分では気づけない自分のいいところがたくさん見つかりました。

これからも、自分や友達のいいところに目を向けていきたいですね。

音楽では、演奏する楽器ごとに分かれて練習をしています。
素敵な合奏となるように、それぞれ一生懸命に取り組んでいます。

図工では読書感想画に取り組んでいます。作品展に向けて熱心に取り組んでいます。もうすぐ完成のようです。来週の作品展に出品しますので、ご覧ください。

体育でバレーボールを行いました！

練習を重ねるにつれ、サーブも入るようになり、レシーブもできるようになってきました。
チームで声をかけあう姿も見られました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　ごじる　とうふのソフトやきだいずそぼろあん　でした。
今日は、大きいおかずに豆腐、ミックスみそ、大豆ペースト、小さいおかずにとうふのソフトやき、大豆ミートと、大豆製品がたくさん登場しました。大豆ミートとは、大豆を乾燥させて粒上にしたものです。豚ひき肉と一緒に、そぼろあんとして使われています。
大豆は、和食の基本となる、日本人にとって欠かせない大切な食品です。栄養価が高く、積極的に食べたい食品のひとつです。
今日も美味しくいただきました。

保存会の方々、今まで子どもたちにご指導いただきありがとうございました。
数少ない練習の中で、熱心に教えていただいたことを子どもたちは一生懸命に発表することができました。
ご指導ありがとうございました。

臼台祭発表会がありました。
今まで練習してきたことを、学年で聞き合いました。
当日は、練習よりもテンポや音の大きさがよくなっていました。

臼台祭発表会がありました。
瀬部の地域の伝統を受け継ぎ、子どもたちもしっかりと太鼓をたたくことができました。
練習の時よりもテンポや音の大きさが、よりよくなっていました。

全国的に新型コロナウィルス感染症が拡大しており、今後、さらに拡大していくのか心配されています。
愛知県内においても、一宮市内において感染者数が増えています。会食時、職場内、家庭内で拡大しております。保護者の皆様におかれましても十分注意してみえると思いますが、引き続き、感染症拡大防止の対策をていねいに行っていただきたいと思います。
マスクの着用、手洗いの徹底はもちろんですが、インフルエンザ予防も含めて不要不急の外出を避けるなど、できることを地道に続けていくしかありません。残り１か月となった２学期を滞りなく終えたいと思います。自分の命、周りの人の命を守るための行動を心がけたいですね。

理科の授業の様子です。
大切なことは覚えておかなければいけません。頭の中にインプットしていく、そのためには・・・。
担任からのアドバイスは、「声に出し読む」ことでした。
音読して身に付けようと試みています。