２年生の女子４人が、１年生の４つの教室を訪問していました。
「私たちが放課中に作ったものを、１年生にプレゼントします。
　もらってください。」
「えーーー！ありがとう。うれしいね〜！」
どの担任の先生も、子どもたちと一緒に喜んでくれました。
２年生もにっこにこ！
あげた方にとっても、もらった方にとっても、幸せなひと時になりました。

４年生のお兄さんお姉さんが社会で作ったリーフレットを見せにきてくれました。
それぞれが調べた伝統工芸品についてリーフレットに詳しく書いてありました。２年生には少し難しかったかもしれませんが、４年生ではこんなことを勉強するんだ、さすが４年生と感じたようです。

　今日の献立は、りんごパン、牛乳、ホワイトシチュー、ハーブチキンのトマトソース、クリスマスケーキでした。
　かぶは、寒さが続く今が一番おいしい時期です。火を通すと柔らかくなり甘味と旨味が増します。なめらかな口当たりで、今日のようなホワイトシチューに入れてもよくあいます。また、漬物やサラダなど生で食べるとシャキャキとした食感が楽しめます。

運動場が水浸しで、外で遊ぶことができません。
１年生の教室の様子です。
算数のブロックで、オセロゲームをしていました。
消しゴムでおはじき、お絵かき、図書館で借りた本で遊ぶ・・
思い思いに過ごしていました。

２年生の国語です。
物語を作っています。
「はじめ・なか・おわり」の３部構成で書いています。
シーンとした中で、黙々と書いていました。
お話作りが楽しいようです。
友だちが書いている物語も気になります。
完成が楽しみです。

１年生の国語「ものの名前」の学習です。
お店屋さんごっこの準備ができました。
「さあ、いらっしゃい　いらっしゃい！」
掛け声の練習もできたようです。
みんなが楽しく学習できています。

　４組の図工、２組の国語の授業風景です。子ども達は楽しんで、真剣に取り組んでいました。作品展に向けて、気合十分です。国語は、三年とうげの読解が終わり、物語を今後自作します。

朝の読書の時間です。
４年生の子たちが、２年生のペアの子に日本の伝統文化を紹介していました。
４年生は、国語の説明文で日本の伝統文化について学習した後、パンフレットを作成しました。
「２年生の子にも分かるような説明にしようね」と言っていたのは、今日のためでした。
きれいな写真を見せながら、丁寧に説明していました。
２年生の子も、一生懸命聞いていました。
両方の子が、しっかり勉強できました。
よい交流ができました。

図書館に新しい本が入ります。
みんなに貸し出しができるよう、図書委員も手伝いながら、急ピッチで準備が進められています。
楽しみですね。

５年生で担任の先生を交換して道徳の授業をしました。
１組は「曲げわっぱから伝わるもの」、２組は「水がわたる橋」、３組は「クールボランティア」、４組は「いこいの広場」の資料を使って学習しました。
先生がかわっても、手を挙げて堂々と自分の考えを述べる姿が、どの教室でも見られました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、中華飯、ポークシューマイでした。
　中華飯には、うずら卵が入っていました。うずら卵には、殻の表面に黒ずんだ茶色のまだら模様がありますが、これは敵から卵を守るためのものです。うずら卵の生産は愛知が全国約７０％を占め、愛知県内でも特に豊橋市が有名です。

４年生のプログラミングの学習です。
物語を作っています。
主人公が歩いたり、走ったり、回転したり、叫んだり、友達と出会ったり・・
色々工夫しています。
なかなかの作品ができています。

生活単元で、ドミノ倒しをしました。ドミノをするには、集中力と根気強さがいります。時間をかけて、ついに完成しました！倒すのは、あっという間に終わってしまいますが、とても達成感がありました！！

１年生の国語で「もののなまえ」の学習をしています。
物の名前を集めて、お店屋さんごっこをすることにしました。
グループでお店を決めました。
そこで売っているものをカードに描いています。
お菓子屋さん、服屋さん、ペットショップ、さかな屋さん、飲み物やさん・・・
色々なお店ができそうです。

６年生の英語です。
修学旅行の思い出をひとりひとりが英語で語りました。

My best memory is our school trip.
We went to Kyoto.
We saw many temples.
I enjoyed walking along the river.

３年生の国語です。
「三年とうげ」で面白かったところを発表しています。

『歌のところです。
　理由は、゛えいやらえいやら”という言い方が面白いからです』
『転ぶところです。
　ころりん、ころりん、すってんころりんというところが面白いからです』

リズムのよさがポイントでしょうか。
この物語の魅力です。

２年生の図工です。
「たまごから生まれたよ」のテーマで作品作りが始まりました。
今日は、たまごのデザイン（下描き）をしました。
色々な模様、海の様子、宇宙の様子など、バラエティに富んだたまごが表現されていました。
家で数枚デザインしてきた子もいました。
個性豊かな作品が勢ぞろいしそうです。

朝の会で、日直のスピーチをしていました。
とても聞きやすいはきはきとした声で、昨日の楽しかった出来事を語っていました。
みんなもしっかり聞いています。
「何か質問はありますか？」
の質問にもぱっと手が挙がります。
とてもはつらつとしたやり取りが展開されていました。
よい１日のスタートが切れています。

尾教研書写コンクールの優秀作品が各校を巡回しています。
本校には昨日から明日まで展示されています。
本校児童の作品もあります。
文字からエネルギーがわき出しています。
素晴らしい作品がそろっています。

４年生は総合で「コロナ学習」を進めてきました。
「幸せに生きるために大切なことって何だろう。」を考えるために。

担任が作ったプリントでの学習が一通り終わった後の今日。
６年生担任の鈴木先生からお話をしていただきました。

たくさんある正解の一つとして…

「人を好きになろう。」
「人とのつながりを大切にしよう。」
「人の心に寄り添おう。」