奥小学校HPにようこそ!わたしたちの教育活動の一端をご覧ください。

12月18日 きれいなたまご

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2年生の図工です。
「たまごから生まれたよ」のテーマで作品を作っています。
今日は、卵を完成させます。
個性豊かなカラフルな卵がたくさん出来上がりました。

12月18日 ぼく・わたしにもできるんだ

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1年生は、生活科でお手伝い大作戦に取り組みました。
家でのお手伝いに5日間挑戦したのです。
「おてつだい 大さくせんカード」に、取り組んだことや感想を記録しました。

お米をとぐ、
食器を運ぶ、
食器を洗う、
箸を並べる、
お風呂をそうじする、
玄関をそうじする、
洗濯ものをたたむ・・・

色々なお手伝いに挑戦したようです。
同じお手伝いをした子と、ちょっとだけどう思ったかつぶやき合っていました。

本当は、ちょっとめんどくさかったようです。
それでも自分にできることがあって、家族の役にたっていることが、とてもうれしかったようです。

「夜や朝に家族のしょっきがいっぱいあって、洗うのがたいへんでした。
 これからもお手伝いをしたいです」

きっと一生懸命やってくれることでしょう。



12月18日 「おっ」って言われたい!

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スーパーで10種類の商品を買いました。。
ざっくりと金額を計算したいのですが、どのように考えたらよいでしょうか。

これが課題です。
どれかどれかをくっつけながら計算するとよいというのは、わかります。
各自で色々試しています。
先生は一人一人のノートを見回っています。
「うーん」
「うーん」
「惜しいな」
「おっ!これはすごい!」
「うーん」
「おっ!この考えに気付いたか!」
先生のつぶやきがプレッシャーになります。
『うーん・・これじゃあだめなのかな?』
一生懸命数字と格闘していました。
熱気がありました。
4年生の算数です。

12月18日 思考をつなげる

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6年生の算数です。
前の発言者の内容を受けて、補足したり言い換えたりして、自分の言葉で説明しています。
先生は、子どもたちの思考をつなげるコーディネーター役をしています。

12月18日 トレーニングの成果は?

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朝の時間は視写でした。
文章をそっくりそのまま写しています。
時間は10分間。
徐々に素早く整った字で書けるようになってきました。
覚えて書くトレーニングの成果が出てきています。

12月17日 明日の授業が楽しみ

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外部講師の先生を招聘し、授業法についての研修会を行いました。
2年生の算数「三角形と四角形」の指導をもとに、子どもたちの思考のつなげ方、学習の深め方を学びました。

『もしこの中にライオンがいたら逃げ出してしまうので、三角形ではありません』
『この形は、4つの角がぷにぷにだから四角形ではありません』
『図が斜めになっても形は変わらず、三角形です』

「よく気がついたね!」
「よく聞いていたね!すごいね!」
「あなたは天才!」

子ども役になった先生たちは、子どもだったらどう考え、
どう感じ、どんな気持ちになるかを体験しました。
たくさん笑い、たくさん感動し、元気いっぱいになれた研修会でした。
明日の授業が楽しみです。

12月17日 ペアからのメッセージ

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5年生の教室に、3年生からのメッセージが大事に貼ってあります。
ペア学年で取り組んだスポーツフェスティバルのお礼が書いてあります。

12月17日 よい嘘、悪い嘘

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3年生の道徳です。
ついてよい嘘と、いけない嘘を考えてみました。

「お父さんが作ってくれた料理があまりおいしくない時に「おいしい」ということについては?」
『いいと思う。
 だって、しょっぱすぎる!なんて言ったらお父さんしょんぼりするもん』

「早く寝ないと鬼が来るよ」というお母さんの嘘は?
『いいと思う。
 早く寝れば、健康で大きくなれるから』
『子どものことを考えた言葉だからいい』

「冷蔵庫に入っていたドーナツを黙って食べちゃったのに、食べてないというのは?」
『それはだめ!
 誰かが食べようととっておいたものかもしれないし』

『ダメな嘘をつくと、人から信用されなくなります』

子どもはちゃんとわかっています。

12月17日 あなたはどう考える?

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5年生の国語です。
「題材を決めて自分の意見をもつ」をテーマに学習をはじめました。
今日は、新聞の投書欄を参考にしながら、題材をさがしてみました。

「人との交流をオンラインでするべきか、するべきでないか。」
「教科書は、紙がよいか、デジタルがよいか。」
「マイナンバーカードは必要か、必要でないか。」

難しい内容ですが、なかなか目のつけどころがよいようです。

12月17日 今日の給食

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 今日の献立は、ごはん、牛乳、野菜春雨スープ、焼肉丼でした。
 春雨は、緑豆やじゃがいも、さつまいもなどから作られます。似たような食材のビーフンは、うるち米からできています。今日の給食では、緑豆で作られた春雨を野菜と肉類とともにスープにしていただきました。

12月17日 サンバのリズム

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4年生の音楽です。
今日は、サンバのリズムを学習しました。
バスウッドドラム、シャーカー、アゴゴーの3つの楽器で、それぞれのリズムを奏でました。
サンバらしく、のりのりで奏でることができました。

12月17日 5年生 テストに向けて

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 明日の算数テストに向けてテスト勉強をしました。
みんなで分からないところを教えあったり、どんどん自分のペースでどんどん進めたりしました。
頑張りました!

12月17日 どうしてそう考えたの?

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2年生の算数です。
今日は、カルタ遊びをしている時を想定した文章問題を解きました。
かけ算を使うのかな?
たし算かな?
どうしてそう考えたのか、理由を離しながら解いていくことができました。

12月17日   3年生   一人一鉢

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 パンジーに肥料をやりました。毎日水やりや花つみをして世話をしています。少しずつ葉が増えて苗が大きくなってきました。肥料をやったので、また大きくなることと思います。どんどん大きくなあれ!

12月17日 算数の物語を作ろう

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算数の紙芝居を作ることになりました。
ワークシートに、絵とお話をかきました。
『柿が8つあります。となりのうちから6つもらいました。
 あわせて14個になりました』
『かぎが箱に8個あります。もう一つの箱に6個あります。
 全部で14個あります』
『鉛筆が8本あります。お父さんにに6本もらいました。
 みんなで14本になりました』
「合わせて、全部で、みんなで・・この言葉があるとたし算ですね。
 上手にできました!」
先生からほめてもらっていました。
1年生の様子でした。


12月17日 言い方を考える

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1年生の学級活動です。

話し方について考えました。
ブランコに乗りたいけれど、他の子たちがもう乗っています。
のび太、ジャイアン、しずかちゃんがやってきて、それぞれこんなふうに言います。
「今日はブランコに乗らなくていいや・・・」
「いますぐおりろ!」
「私も乗りたいの。かわってくれない?」
さて、一番最初にのれそうな子はだれかな?

多くの子どもたちの意見はしずかちゃんです。
そう思った理由を次々発言していました。
『しずかちゃんの言い方はやさしいから』
『女の子にはやさしくするから』
『しずかちゃんに一目ぼれしそうだから』
思わずくすっと笑ってしまうような意見も出ていましたが、子どもたちはみんな真剣に考えて発言していました。
『やさしい言葉で言われると、やさしくしたくなるから』
「あ、これはいつもみんなで言っているよね。」
言い方一つで自分の気持ちも相手の気持ちも変わりますね。





12月16日 年賀状に思いを込めて

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全学年で年賀状のかき方を学習しています。

1年生の子の年賀状は、家族にあてたものが多くありました。
担任の先生も胸がきゅんとする文がいくつもあったようです。
「ぼくは、べんきょうがすきになりました。
 こくごがたのしいです。
 ともだちもたくさんいます。
 おかあさん、まいにちありがとう。」
「わたしは、ひきざんでさくらんぼけいさんがとくいです。
 いつもありがとう。」
高学年は友だちや祖父母にあてたものが目につきました。
「コロナの新年になるけれど、今年も一緒に笑おう。」など、感染症に負けないでいこうという思いの文が多くありました。


12月16日 2学期の社会科の学びを振り返る

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5年生の社会です。
2学期までに習ったことをカルタにしていました。
「つま恋村 キャベツの生産 日本一」
「福井県 みんなのメガネの 生産地」
などなど・・
教科書をめくり、友だちとアイディアを出し合いながら楽しそうに作っていました。

12月16日 命の授業 ー助ける勇気ー

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看護師さんをお招きし、6年生で命の授業をしました。
もし、友達が急に倒れたらどうしたらよいか。
心臓マッサージの仕方、AEDの使い方を学びました。
大切なのは、近くにいる人たちと協力して動くことです。
グループで声をかけ合い、真剣に取り組んでいました。
おうちの方が倒れた時にも役に立ちます。
今日の学びを、ぜひご家族で共有できるとよいですね。

12月16日 3年生

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「みんなで力を合わせて」
南極たんけんにいくことになり、持っていくものを順番を決めて7つ選ぶ…という、話し合いの授業を行いました。話し合う前は、決めれるかな?なかよくできるかな?けんかしないかな?と言っていた子どももいましたが、グループで話し始めると盛り上がり、自分の意見がたくさん言えたし、取り入れてもらえてうれしかった。決めるときにじゃんけんできめる、いい意見を取り入れる、ゆずりあう、多数決など、決め方も考えて持っていくものを考えれました。
 選んだ理由も、寝るときにいる…寂しくなった時にいる…ハグするなど(ぬいぐるみ)いろいろ意見もあって楽しくできましたね。
 
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