体育館では、男子がバドミントンの学習をしていました。
今朝は雪のちらつく寒さでしたが、
生徒たちは、ホットに元気いっぱい。

今朝も寒さがこたえます。

天気予報では、昼間もそれほど暖かくはならないようです。

保護者会３日目、本日ご来校の方々も防寒対策をよろしくお願いいたします。

　↓校舎４階より（曇天でもここまで見えるのは冬ならではです）

時計の文字盤にニスを塗っています。

生徒がアピールしてきました。うまくできましたね。

ここから「文字符」や「針」を取り付ける作業を経て、完成へと向かっていきます。

Ｋ先生から「三平方の定理の逆」について、説明を聞いています。

その後、練習問題に取り組んでいます。

ほとんど質問はなく問題に向かっている姿から、みんなが理解できたことが分かります。

「作られた物語を超えて」の読み取りをしています。

生徒たちの笑い声が廊下まで聞こえていましたが、教室に入ったとたんに生徒たちの笑顔が真剣そのものに変わりました。

この切替は見事です。

Ｓ先生が何かしら面白いネタを話していた臭いはぷんぷん漂ってきましたが……まじめな授業が粛々と進んでいきました。

合唱コンクールのパートリーダーと学級委員（立っている生徒）が、「今回もパート練習のリーダーを務めるように」と指示を受けています。

リーダーのもと２部屋に分かれ、画像のような流れで歌唱の学習を進めていきます。

木の板を切ったり削ったりしています。

大きな機械を使って穴を開ける場面もあります。

学習を通して、道具や機械の正しい使い方が身に付いていきます。

早い生徒は“できあがり”の姿が見えてきました。

保護者会期間中（１２月１５日〜１２月１７日）、
南駐車場で資源回収を行っております。

回収している資源は、
アルミ缶、牛乳パック、新聞、雑誌、段ボールです。

懇談会の保護者駐車場は南駐車場となっております。
ご来校の際に、資源回収へのご協力を
よろしくお願いします。

動画を視聴しています。

画面を見る生徒が少なく感じられますが、「なぜ群馬県には多くの外国人が暮らしているの？」という課題に対して、学習プリントに向かっているためです。

動画をヒントに、「産業」「町づくり」の視点から、自身の考えをプリントの中に述べていきます。

文法の学習をしています。

Ａ先生から「『自立語』の数は『文節』の数と同じ」ということを聞いて、自分で確認しながら練習問題に挑んでいます。

どの生徒も真剣に取り組んでいますが、練習問題に挙げられている言葉を見るととても緩い内容で、ギャップが感じられます。

とても寒い朝になりました。画像のように、車のルーフに雪を載せて出勤してきた職員が複数います。

いつものように榎戸駅の近くに立ちましたが、徒歩の生徒も自転車の生徒も、強い向かい風と格闘していました。

そんな中、２つの出来事がありました。

・男子生徒の自転車のカゴから、新品のマスク（袋入り）が飛びました。（本人は気付かず去って行きましたが、私が拾って持っています）

・半袖＆ハーフパンツ姿の小学生が通っていきました。（びっくり！）

お忙しい中ご来校いただきありがとうございます。

寒波の影響もあり、廊下がこの上なく冷えています。明日・あさっての方は、防寒対策をお願いします。

また、できるだけスケジュール通りに進めたいと思います。ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

あるクラスで２名の生徒がカーテンに関するやりとりをしていました。

窓際の生徒が「まぶしい」と閉めようとしたところ、隣から「寒い」と。

これからの時季は、どの教室でもこのようなジレンマが起こり得ます。

こんなことでケンカをしないよう、互いに理解し合って決めましょう。

「比較級」では、「Ｓ先生はＭ先生より背が高い。」「Ｍ先生はＳ先生より遅く来ます。」などを例文にしながら学習を進めました。

「最上級」の学習に移ると、「Ｍ先生はこのクラスでいちばん○○です。」を例文にして、「○○」の部分を考えています。

生徒からは「busy」「happy」「strong」などが出されました。

中には「heavy」「pretty」とつぶやく生徒もいましたが、（Ｍ先生の名誉のために）全体の場面では発表されませんでした。

被服室での学習です。

主体的かつ集中して取り組む生徒が多く、カメラを向けてもほとんど気付かれませんでした。

また、周りの生徒と一緒に進める姿が多く見られます。

Ｂ先生からの説明の後、「演習プリント」に取り組んでいます。

と、ある生徒が「『赤矢印』ってどれのことですか？」と質問しました。

プリントを見ると、「図１」に矢印がたくさん描かれています。

Ｂ先生が「ゴメン、白黒印刷だから分からないよね」と言いながら補足をしていきます。

この矢印で示される「電流の流れる向き」が、今回の学習ではとても重要です。

タブレットを使った学習に取り組んでいます。（いずれ入る新しいものではなく、既存のタブレットです）

奥にソファが見えますが、Wifi環境の整っているコンピュータ教室の隣の部屋です。

少人数なので、その時々で都合のよい場所で授業ができます。

歌唱練習に先立ち、合唱コンクールのパートリーダーを中心に練習をするようにと、全体での指示を受けました。

その後、２部屋に分かれて、まずは自分のパートの歌を聴くことから始めています。

「修学旅行」「東京オリンピック」をテーマに、パネルディスカッションを行う学習です。

グループに分かれてそのための準備をしています。

まずは役割分担から。

活発に話し合い活動に取り組んでいます。

モデル役の生徒の姿を、ごく短時間でスケッチブックに描きました。

その後、「クロッキー」についてＭ先生からの説明を聞いています。

「『棒人間』にならないように」「平面的ではなく円柱のように丸みのある形に」「『関節』を意識して描くように」など、様々なアドバイスを受けました。