私たち３年生は、３学期に受験が控えています。受験に向けてお互い切磋琢磨しながらそれぞれの目標に向けて勉強を頑張ります。また中学校卒業まであと少しです。なので日常の中にも思い出をたくさんつくり中学校生活を全力で楽しんでいきたいです。

私たち１Fでは今までさまざまな行事や活動を協力して行い、成功させてきました。その影にあったのは「目玉焼き」というクラス目標です。３学期も全員主役、全員脇役の「目玉焼き」のように協力して頑張っていきたいと思います。

本来は理科の時間ですが、Ｋ先生が不在のためそれぞれで学習を進めています。

自力で頑張る生徒もいれば、みんなで頑張る生徒もいます。

私たち３年生はこの３学期に受験を控えています。それぞれの道に向かって進んでいる時期であり、一生に一度の中学校生活の最後でもあります。なので、勉強を今まで以上にがんばりながらも、今いる仲間といられる、この時間を大切にしたいと思います。

鬼崎中学校を卒業するまで3か月です。１日１日を大切に過ごし、楽しむときは楽しみ、やるときはしっかりやるクラスにしていきたいです。団結力を武器にし、卒業、受験に向かっていきます。

中学校生活も残り少なくなってきました。つまり受験が近づいてきています。みんな志望校合格を目指して、日々勉強しています。残りの中学校生活をこのクラスで満喫したいです。そして卒業するときに３−Ａでよかったなと思えるように残りの日々をクラスメイトと大切に過ごしていきたいです。

３学期は２年生で過ごす最後の時間なので、３年生に向けて、「基本のことはきちんとやる」というのを目標にしたいです。毎朝の若あゆ日記の提出やテスト前の課題の提出など、基本のことをしっかりとやりつつ、生活していきたいです。そして、立派な３年生になれるようにします。

３学期は受験が控えており、３年生にとってとても大切な時期となります。
友達との最後の思い出を作るとともに受験に向けより一層飛躍していき、中学校最後のHAPPY LIFEを全力で楽しみたいと思います。

　3学期は3年生の0学期でもあり、3年生の準備期間ということでこれまでの行事や生活を通して2Bが得たものをよりよくしていきたいと思います。2Bは特に団結力が高まったと思うので、それをこの3学期でさらにより良いものにし、3年生につなげていきたいです。

３学期は、１年の最後の学年末テストがあるので、みんな真剣に学習に取り組んでいます。チャイム前着席やロッカーの整理整頓などできていないことをしっかり全員ができるようにして３年生になりたいです。今のクラスも残り２か月半です。最後まで悔いの残らないように楽しく生活していきたいです。

私たちは２年生の０学期として、先輩になる準備をしていきます。新１年生に尊敬してもらえる２年生になるため、鬼中の規則をしっかり守り普段の生活を見直していきたいと思います。そして１Aでのあと少しの間、クラス全員、全力全勝ですごしていきたいです。

三学期は、三年生には向けて当たり前のことをできるようにしていきたいです。校則や放課の過ごし方など、A組は守れていないことがとても多いです。そういうところも含めて、当たり前をしっかりとできるようにして、三年生に向けて頑張っていきたいです。

みんな黙々と学習を進めていますが、英語のＨ先生は前に座ったままです。

英語以外の教科に取り組んでいる生徒がいるところを見ると、学年末テストのテスト勉強が許可されている模様です。

「『１ドル＝100円』だったのが『１ドル＝50円』のようになったら『円高（ドル安）』である」という内容です。

「円」の数字が減っているので逆のように感じますが、肝心な部分についてはＳ先生から説明を受けて理解していきます。

こちらも同じ５時間目の数学ですが、このクラスは自力で演習問題に取り組んでいます。

教室内の空気に、ピリッとした緊張感があります。

「三平方の定理」を使った演習問題に取り組んでいます。

水色・黄色・桃色という、難度別３種類の学習プリントへの挑戦です。

３年生も「教え合い」をしながら学習を進めています。

「直角三角形の合同条件を用いて『証明』をする」という学習課題に挑んでいます。

「教え合い」により、みんなで解決に向かっています。

ちなみに教科担任Ｓ先生の姿は、画像の左下に見えます。

電子黒板を見たり地図帳で確認したりしながら、東北地方の地理について学習を進めています。

東北地方は南北に長く、青森県から福島県までは600kmほどあることをＫ先生から聞いています。

また、山脈・山地・高地について、その違いなどの説明も受けています。

「見取図」や「展開図」をもとに、「三角柱」「四角すい」などの立体について学習しています。

「四角すい」について、Ｔ先生から「三角形に見えるけど『三角すい』と間違えないように気を付けて」という話がありました。

電子黒板だけでなく実物の立体も見ながら、説明をとても真剣に聞いています。

まるで定期テストのような雰囲気だと思って教室に入ると、本当にテストをしていました。

「代名詞テスト」です。