今日は、子どもたちが待ちに待った「読み聞かせの会」が行われました。ボランティアの方々の工夫のおかげで、どの子も楽しく参加することができました。早朝よりご参加いただいたみなさま、ありがとうございました。

　今週の「授業の作法」の振り返りをしました。授業へ取り組む態度を、自分自身で真剣に振り返ることができました。「チャイムの前に座れたよ！」「つくえの上はいつもすっきりしてるよ！」「ちゃんと返事ができなかったけど、来週はがんばる」など前向きな声が聞こえてきました。

　5年生、外国語の時間の様子です。楽しそうに活動する様子が、たくさん見られました。みんな英語の学習が大好きです。

　4年生は、算数の時間に2つのことがらの整理の仕方を学習しました。2つのことがらについて調べるには、表にまとめると便利です。その分かりやすさに、多くの児童が驚いていました。

　3年生は、音楽の時間に1年間のまとめの学習をしました。リコーダーの指使いでは、ふさぐ穴の確認を丁寧に行いました。しっかりと授業に取り組めていました。

　2年生は、算数の時間に1000をこえる数について学習しました。1000をこえる数の読み方や表記の仕方は、子どもたちにとっては難しいものです。しかし、どの子も前向きに問題に取り組むことができました。

　1年生は、体育の時間に跳び箱運動に取り組んでいます。今日の授業は、「ふみ切りのタイミング」や「手をつく位置」を意識しながら繰り返し練習しました。がんばって取り組むことができました。

　本日も読み聞かせボランティアの方による昼読みがありました。たくさんの子どもたちが、楽しく参加することができました。お忙しい中、お時間をつくっていただきありがとうございました。
　来週月曜日は、学級での朝読みがあります。お楽しみに！

理科でプログラミングの授業を行いました。「人が通ったら自動で明かりつく照明」を作るためのプログラムを考えました。どのような条件で明かりをつくようにすればよいか、真剣に考えていました。

　さざんか読書週間に合わせて、読み聞かせボランティアの方による昼読みが行われました。たくさんの子どもたちが、本の世界に触れることができました。このような機会をつくっていただき、ありがとうございました。

　給食の時間、保健委員の児童が清潔検査の結果を発表しました。
　また、今年度に身長の伸びが大きかった児童を各学年男女別に発表しました。みんな１年間で、ずいぶん大きくなりました。体の成長のスピードは、人それぞれです。これからも、食事、運動、睡眠に気を付けて、ぐんぐん大きくなっていってください。

　理科で学習した磁石の性質を使い、おもちゃ作りをしました。水の中に入れてみたり、じしゃくの追いかけっこをしてみたり、どんどんアイディアが湧き、あっという間に時間が過ぎていました。実験道具を家に持ち帰り、「家でもやってみよう」とやる気いっぱいの姿がありました。

　朝の登校の様子です。保護者の方、地域のボランティアの方に見守られながら、安全に登校することができました。
　今日は、校区にある高等学校の入試日のため、本校卒業生をはじめ、たくさんの受験生が試験会場へと向かう姿がみられました。この１年、不安な状況の中でがんばってきた生徒ばかりかと思います。
　どうか１５の春を笑顔で迎えられますように・・・。がんばれ受験生！

　現在子どもたちは、学力向上月間として「千南授業の作法」を意識した生活を心がけています。写真は、6年生の理科の様子です。全員が黙々と与えられた課題に取り組んでいました。卒業式まで30日ほどとなった6年生が、そのたくましい姿を見せてくれることは、本当にうれしいものです。

　3年生のマット運動の様子です。1時間の授業の中で、子どもたちが何度も技に挑戦する姿が見られました。たくさん練習して、上達できたかな？

　今日は節分です。学校内のあちこちでも、節分にちなんだものを見つけました。こうした季節感を大事にしていきたいですね。明日は「立春」です。みなさんの周りで春を感じるものはありますか？

　１枚目…児童が製作した鬼のお面と豆
　２枚目…図書館前での鬼退治の取り組み
　３枚目…給食で出た「福豆」

　今日は「節分」ですので、給食に節分の豆が出ました。このお豆おいしい！といいながらうれしそうに食べていました。

　2年生の掃除の様子です。自分たちが生活する環境を美しくするために、時間いっぱい熱心に取り組めていました。よくがんばりましたね。

　5年生は理科の時間に、電磁石の性質に関する演習問題に取り組みました。解答時間も決めて解いたため、子どもたちは集中して取り組めていました。できなかった問題は、次回の授業で考えていきます。

　4年生は算数で分数の計算の学習をしました。今日は、帯分数の入った計算の仕方を考えました。授業の終わりには、練習問題にたくさん取り組み、定着を図りました。