今日は3組と5組が合同で体育の授業を行いました。
男女別に3組対5組のドッジボールをしました。どちらのクラスも、一人でも多く当てて勝ちたいと白熱した戦いをしていました。
二クラス合同での体育で、楽しく体を動かすことができました。

　英語の授業でプレゼントカードをつくっています。贈る相手の気持ちを考え、英語やイラストの組み合わせを考えました。完成が楽しみです。

　理科で「ものの温度と体積」について学習を進めています。

　今日は、空気の体積と温度の関係を調べるための実験をしました。試験管の口にせっけん水のまくを付けた後、温めたり冷やしたりしてまくがどのようになるか調べました。実験中「わあ！」「おお〜！」という声があがっていました。大きな変化に気づき、結果をまとめることができました。予想した通り、空気はあたためられると体積が大きくなり、冷やされると小さくなることをつかみました。

だんだんと読書感想画が仕上がってきました。今日はかもや背景を丁寧にぬりました。混色することにも慣れてきて、色をまぜながら彩色しました。明日は目や細かい部分の重ね塗りなどをして、仕上げたいと思います。

　今日から12月になりました。少しずつ寒くなってきましたが、子どもたちは勉強に掃除と一生懸命に取り組んでいます。
　いよいよ2学期も残すところあと1か月。手洗いうがいをしっかりして、元気に過ごしましょう。

　外での体育で、持久走となわとびに取り組んでいます。今日、ある学級では、持久走の後に長縄で八の字跳びにも取り組んでいました。縄に入るタイミングを教え合って、連続跳びに挑戦しています。
　
　なわとびでは、子どもたちが楽しみにしているリズムなわとびが始まりました。「今年は○級までいくぞ。」「かえしとびをマスターするぞ。」と意欲に満ちています。なわとびは、体力作りの一環です。おうちでも取り組んでみてほしいです。

学習発表会の作品作りを頑張っています。みんなそれぞれいろいろな工夫をして、素敵な作品になってきました。保護者の皆様、1月23日の発表会を楽しみにしていてくださいね。

国語の「食べ物のひみつを教えます」では、大豆のように姿をかえる食べ物について調べ、文章にまとめました。

文章構成に気をつけながら、どのような工夫でどんな食べ物ができるのかを書きました。

言葉を足したりつなげたりしながら、分かりやすい文章になるように頑張りました。

「こんだて表に、チャーハンの具と書いてあるよ！」「どういうことかなあ？」と、先週の金曜日から子ども達がそわそわしていた今日の給食。運ばれてきた小さいおかずのふたをあけると、そこにはご飯に混ぜるためのチャーハンの具がありました。大変めずらしいメニューに、喜びの表情が見られました。「おいしいね。」「塩こしょうがもっときいていてもいいね。」などの感想が聞かれました。
　また、デザートのシャインマスカットも非常に人気がありました。今日の給食もおいしくいただきました。

　道徳の「雨ふり」という教材を学習しました。
自分の言ったことやしたことが、相手にどのように伝わっているのかを考えました。
もし自分がされたら、どんなことを思うかなども考えてみました。
好き嫌いではなく、誰に対してもやさしい気持ちで接することができるといいですね。

本日の問題は「池にあひるが　17わ　いました。そこへ　６わ　はいって来ました。また　４わ　はいって来ました。あひるは　何わに　なりましたか。」で、めあてが「まとめて考えるしかたを１つの式にかこう」です。今までも「じゅんにたす方法」と「まとめてたす方法」の２つの方法を、２つの式で表す学習をしています。今日は２つの式を１つの式でまとめる方法を新たに学習しました。特に、「まとめてたす方法」では「（　　）括弧」という新しい記号を使うことを、子どもたちは興味津々な様子で聞いていました。　

　今日は交通事故ゼロの日です。児童会会長と副会長が、一宮警察署のパトカーに乗って交通マナーを呼びかけました。飛び出しをしない、自転車に乗るときはヘルメットをかぶるなど、一人一人が気を付けて交通事故を防ぎましょう。

　作品展に向けての作品制作が進んでいます。テーマは「１２年後のわたし…」です。紙粘土を使って将来の自分を表現します。今から完成が楽しみです。

学活の授業で、

いわれるとかなしい言葉・うれしい言葉を考えました。

普段自分が使っている言葉が、相手をどんな気持ちにさせているのかな？

ふわふわ言葉を使うと心があたたかくなります。
たくさん使おう！

　１週間が終わりました。今週も楽しい１週間でしたね。来週からは、いよいよ１２月に入ります。２学期もあと１か月です。引き続き、毎日元気に学校に来てくださいね。

　３年生は、図画工作の時間に、「かもとり権兵衛」のお話をもとに読書感想画に取り組んでいます。カモを捕まえようとした権兵衛さんが、逆にたくさんのカモにひかれて空を飛んでいる場面を想像して、思い思いに表現しました。今日は色ぬりです。パレットに絵の具を出し、色を混ぜ、顔や体をていねいに彩色していきました。来週に仕上げていく予定です。どんな作品が完成するか、楽しみですね。

　総合的な学習の時間では、エコ活動について学習を進めています。資料からわかったことや感じたことを画用紙にまとめたり、発表に向けて練習を進めたりしました。まとめた内容のどの部分を発表するのか考えたり、聞き手にわかりやすい声のスピードを意識したりして、どの子も熱心に取り組んでいました。

面接相談が５日間にわたり行われています。担任の先生にうれしかったことを話したり、困ったことを相談したりしています。今後も子どもたちが笑顔で過ごせるよう、気軽に相談できるような関係づくりに努めていきます。

本時のめあては「世界のいろいろな声の表現や楽器の響きを楽しもう」です。本日は声の表現がメインです。スイスの「ヨーデル」やインドネシアの「ケチャ」などを聴き、特徴ある声の出し方を味わいました。「ヨーデル」の声の出し方に挑戦する子もたくさんいました。

　体育の学習ではハンドボールに取り組んでいます。ハンドボールはボール操作やシュートが比較的簡単なので，子供たちが大好きなシュートを存分に味わい，夢中になって動く姿が多く見られます。
今日はただゲームに取り組むだけでなく，一人ひとりシュートができるようになっているか，チームで役割を決めた攻め方ができているかを確かめました。役割分担してゲームをする中で，チームとして成長することができていました。