図工の「おって　たてたら」では、色画用紙を折って、立て方を工夫して、作品作りをしました。
イメージをふくらませ、楽しい世界をつくっていました。

ヒマワリとホウセンカの花の観察をしました。暑い中でしたが、水分をとって休憩をしながら取り組みました。花の色、形、大きさに注目して、ノートにスケッチをすることができました。

国語の学習で、資源や環境を大切にするために、自分たちができることを具体的に考えて提案する文章を書きます。提案のための資料を、本やパソコンで集めました。これからそれをもとに、文章にまとめていきます。

　今日は、１学期最後の書写と音楽の授業でした。書写では、「大」という字の「はらい」に気を付けてかきました。特に、「右ばらい」が難しくて大苦戦！！筆先がどこを通るかを意識しながら、みんな真剣に取り組みました。音楽では、「ト音記号」や音符の名前などの復習をしました。何度も書いて練習し、授業の最後の確認プリントでは、ほとんどの子が○をもらうことができました。

　ジェニファー先生と初めての英語の学習を行いました。
My name is〜〜でやりとりしたり、楽しい英語の歌をジェスチャーで表現したりしました。
　楽しくてあっという間に時間が過ぎていきました。

今週月曜日から、個人懇談会が始まりました。懇談では、飛散防止ガードの使用や席の配置を工夫して、感染予防に努めています。また、各フロアにアルコール消毒液を設置しております。どうぞご利用ください。

今日は、ＡＬＴの先生による英語活動がありました。挨拶の仕方や気持ちを伝える英語の表現に親しむことができました。

社会では、
あたたかい土地のくらしを学習しています。
今日は、これまでに学習した
沖縄のくらしの工夫を
自分たちでまとめて
キャッチコピーを考えました。

台風の多い土地で暮らす
住居の工夫や、
あたたかい気候を生かした
農業など、
初めて知ったことを
自分の言葉でまとめることが
できていました。

　金曜日の６時間目に、２年生が自分の上靴を洗って帰っています。今日は１年生も６時間授業だったので、一緒に上靴洗い、ハンカチ洗いをしました。２年生が洗い方や洗う順番を優しく教えてくれたので、１年生も上手に洗うことができました。ぴかぴかになった上靴を履く月曜日が楽しみです。午後は暑くなりましたが、「終わったらいっぱいお茶を飲むんだよ。熱中症になるからね。」と声を掛ける２年生の姿にも成長を感じた１時間でした。

　国語の授業では、「新聞を作ろう」で、手作りの新聞を作りました。どんな新聞を作るかを決め、アンケート調査やインタビューをしたり、インターネットで調べたりして上手に仕上げることができました。

楽しみだったお弁当も、今日が最終日でした。お弁当を開ける時のみんなの表情は、とてもキラキラとしていました。保護者のみなさまも、４日間昼食の準備にご協力いただき、ありがとうございました。夏休みまであと１週間。暑さに負けず、頑張っていこうね。

　4日間にわたり、お弁当をもたせていただき、ありがとうございました。
　子どもたちは2時間目あたりから「早くお弁当が食べたい〜」と毎日言っていました。
　中には、自分で詰めたり、作るのを担当したりしている子もいて、驚きました。
　おいしいお弁当タイムを満喫でき、幸せな時間となりました。

今日の図工の授業では、ねん土を使って工作をしました。
１年生からねん土を使って図工を行っていますが、４年生になるといろいろな道具を効果的に使って作品を作り上げることができていました。

7月も終わりに近づき、そろそろ今の掃除場所の掃除の仕方にも慣れてきました。
ぞうきんがけや、掃除道具の扱いも、とても上手になりました。
掃除の前後の手洗いも、しっかりと行っています。

　１年生は、好きなものをテーマに貼り絵に挑戦しています。細かい作業が続きますが、集中して取り組んでいます。２月に行われる「手をつなぐ子らの教育展」に出品する予定で、たくさんのお客さんに見てもらおうと、みんな頑張っています。

　本日、初めて外で全体練習を行いました。行進をしながら、楽器を演奏するのが初めてで戸惑っているところもありましたが、合奏をすることができ嬉しそうでした。これから、隊形移動もしながらの演奏になります。完成が楽しみです。

「糸のこスイスイ」が、だいぶ進みました。組み合わせを考え、切込みを作るためにきりで穴をあけて、電動糸のこで切りました。パーツを組み合わせてボンドで固定しました。それぞれの工夫がとてもすてきです。持って帰るのを楽しみにしていてくださいね。

　今週は、お弁当です。朝早くから作ってくださりありがとうございます。子どもたちは、給食のときより笑顔です。入っているものを嬉しそうに教えてくれました。

　今日は教室でお弁当を食べました。
　今は話をしながら食べることはできませんが、子どもたちはうれしそうに食べていました。
　朝から用意していただきありがとうございました。
　また明日もお弁当の用意をよろしくお願いいたします。

　楽しかったこと、ドキドキしたことが伝わるようにクレヨンでかいていきます。
　かくものの大きさや形、色をいろいろ考えたり、試したりしてから絵に表していきます。
　楽しかったことを思い出しながら、わくわくした気持ちでかくことができました。