ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　『雲と天気』で、
　５年生で学習する「天気の変化」を見てみましょう。

　天気は日々変わります。
　空にある雲と天気にはどんな関係があるのでしょうか。
　みなさんも少し外に出て空を見上げてみてはいかがでしょう。

　※ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　の動画サイトへは
　http://www.nhk.or.jp/rika/fushigi5/?das_id=D000...

みなさん　こんにちは！
「ここは　どこかなくいず」のじかんです。
しゃしんをみて、どこかかんがえてね。

ひんと１ みんなが　だいすきな　ばしょです。
ひんと２ はやく　みんなに　きてほしいと　まってます。
ひんと３ １ねんせいと２ねんせいだけが、あそべるんだよ。

　学校に、とある植物のたねが届きました。理科で育てる植物のたねです。何のたねでしょうか？

☆ヒント１…名前の後半に、「れいし」とありますよ。
☆ヒント２…写真の左下に、生長した植物の写真がのっていますよ。

　さあ、何のたねか分かりましたか。答えは、4月23日(木)にお知らせします。

　サクラの花びらも散り、緑色の葉が出てきました。生えてきたばかりのこのみずみずしい緑のことを「新緑」といいます。

　愛知県総合教育センターのホームページでは、新型コロナウイルス対策による臨時休業期間中の学習支援サイトを紹介しています。家庭学習の手助けとして、ぜひご利用ください。

　サイトはこちらから⇒https://apec.aichi-c.ed.jp/link/covid19/index.html

　一宮市では、家庭で楽しく英語を学べるよう、市国際交流員のカサンドラ(ニュージーランド出身)とアレッシオ(イタリア出身)による、３分程度の手軽で役立つ英会話をYoutubeの市公式チャンネルで提供しています。
　以下のアドレスをクリックすると『中級編３』を見ることができますので、ぜひご視聴ください。

６年生のみなさん、こんにちは。
規則正しい生活を心がけるために、いくつかアドバイスです。
参考にしてみてくださいね。

１．学校のように、１日の時間割をつくる。
　　9:00〜9:40は算数の学習、9:40〜10:00休けい…のように
　毎日の予定を時間割のようにつくって実行してみましょう。
　体育や音楽、好きな教科や苦手な教科など、バランスを考えて
　オリジナル時間割をつくってみよう！

２．目標を決めて、見える所に掲示する。
　 「自学１日２ページ」「かけ算を20の段まで覚える」など、
　夏休みや冬休みのように休校中の目標を決めましょう。
　もちろん、家のお手伝いの目標もね！

３．学習サイトを活用する。
　　おうちで過ごす時間がより充実したものになるように、
　さまざまな機関が学習教材を無料で提供しています。
　みなさんになじみのある「Yahoo!きっず」では、
　全教科の学習サイトや無料学習ゲームがまとめられて
　います。ぜひ、活用してみてください。

＊Yahoo!きっず『おうち学校』
　https://kids.yahoo.co.jp/study/ouchigakkou/

　４年生となり、地図やグラフなど資料を通して学んでいくことが多くなります。特に、索引（さくいん）の使い方を知ると、どこにどんな地名の場所があるのかわかるようになります。
　左の画像に書いてあることを参考にやってみてはいかがでしょうか。
１　Ｐ１０６から始まる索引を開く。
２　探したい地名の１文字目をさがす。
３　探したい地名の２文字目をさがす。
４　地名を見つけたら、列（れつ）・行（ぎょう）の記号を確認する。
５　列と行がぶつかるマス目を調べる。

一宮（愛知県）でいうと、５２（ページ）　イ（列）　６（行）にあるということになります。

では、次の地名は何の都道府県で、どんなものが有名か地図帳で確認してみましょう。

第１問　　金沢（かなざわ）
第２問　　天童（てんどう）
第３問　　小豆島（しょうどしま）

　一宮市では、家庭で楽しく英語を学べるよう、市国際交流員のカサンドラ(ニュージーランド出身)とアレッシオ(イタリア出身)による、３分程度の手軽で役立つ英会話をYoutubeの市公式チャンネルで提供しています。
　以下のアドレスをクリックすると『中級編２』を見ることができますので、ぜひご視聴ください。

６年生のみなさん、元気に過ごしていますか？
規則正しい生活を送れていますか？

さて、６年生の社会科では、初めに「日本国憲法」について学習します。
日本国憲法って何だろう？と思う人も多いはず。
教科書を読んで予習をするのもいいですが、難しい言葉も多いです。

そこで、「わたしたちのくらしと日本国憲法」についておすすめのサイトを紹介します。
動画を見て、憲法について少し考えてみましょう。

＊NHK for school『社会にドキリ 日本国憲法』
http://www.nhk.or.jp/syakai/syakai_dokiri/?das_...

　今日は家で楽しく過ごせるアイデアが掲載されているサイトを紹介したいと思います。

・おうちであそぼう！ - JR九州
https://www.jrkyushu.co.jp/train/playhome
ぬりえ・ペーパークラフトなど楽しいコンテンツがあります。また、大人もこどもも応募
できるぬりえコンテストも開催中です。

・子供の運動あそび応援サイト（スポーツ庁ＨＰ内）
https://www.mext.go.jp/sports/b_menu/sports/mca...
外でのびのびと体を動かすのもなかなかできない今、室内で楽しく行える運動が紹介されています。おうちの人とぜひやってみてください。

・国立科学博物館
https://www.kahaku.go.jp/
上野の国立科学博物館のＨＰは２４日からＶＲで館内の展示物を見られるサービスがスタートします。
映像を見るには専用のゴーグルが必要だそうですが、映像は国立科学博物館のホームページで無料で公開されるということです。
ほかにもデジタル学習コンテンツでは動植物・宇宙について知ることができます。

　こんにちは。みなさん、元気にすごしていますか。
　担任紹介４日目です。

　先生は、５年１組担任です。

　好きな食べ物は、いちごタルトとおすしです。

　好きな動物は、馬です。

　好きな色は、赤色と群青色(ぐんじょういろ)です。

　好きなことは、まんが・アニメ・ゲーム・音楽鑑賞です。

　 一年間よろしくお願いします。

　みなさんは上の写真に写っているものがなにかわかるでしょうか。
　そう、扇(おうぎ)です。
　みなさんも見かけることの多いこの扇ですが、実は簡単に作ることができます。下の作り方を参考に、ぜひ作ってみましょう。

みなさんのみのまわりにはたくさんの絵がありますね。
この写真を見て、どこにかかれている絵か考えてくださいね。

ヒント1　みんなが持っているものにかかれています。
ヒント2　しぎょうしきの日にくばりました。


さあ、かんがえよう

みなさん　こんにちは！

「ここは　どこかな　くいず」　の　じかんです。

ひんとや　しゃしんを　みて、　どんな　おへやか　かんがえよう。



ひんと１　たいじゅうや　しんちょうを　はかることが　できます。

ひんと２　たいちょうが　わるくなったら　ここへきて　やすもう。

ひんと３　この　へやには　ふたりの　せんせいが　います。

　６年生の体力テストで行う種目の実施方法を確認するために、実際に担任で練習を行いました。６日目は、反復横跳びの注意点などに気をつけながら確認と計測をしました。

　反復横跳びを行う時に気をつけることを紹介します。
１ 中央のラインをまたいで立ち、「始め」の合図で左右どちらかのラインをこすか、ふむまでサイドステップします。ジャンプはしません。
２ 中央のラインにもどり、今度は反対のラインまでサイドステップをします。この時、中央のラインを飛び越えるのではなく、しっかりまたぎます。
３ 20秒間くりかえし行います。

　本番では、以上のことに気をつけましょう。

　最後に担任の先生たちの記録をのせるので、目標にしてみてください。
　A先生…40回
　B先生…43回
　C先生…55回
　D先生…62回
　E先生…64回

　どの記録がどの先生か、想像してみてね。

わかったかな？

　一宮市では、家庭で楽しく英語を学べるよう、市国際交流員のカサンドラ(ニュージーランド出身)とアレッシオ(イタリア出身)による、３分程度の手軽で役立つ英会話をYoutubeの市公式チャンネルで提供しています。
　以下のアドレスをクリックすると『中級編１』を見ることができますので、ぜひご視聴ください。

みなさんのみのまわりにはたくさんの絵がありますね。
この写真を見て、どこにかかれている絵か考えてくださいね。

ヒント1　みんなが持っているものにかかれています。
ヒント2　しぎょうしきの日にくばりました。


さあ、かんがえよう

がっこうには、たくさんの　おへやがあります。

　きょうから、そのおへやを　かんがえる　「ここは　どこかな　くいず」を　だしていくね。さあ、１ねんせいのみんな、ひんとや　しゃしんをみて、どんな　おへやか　かんがよう。


　では、さいしょの　おへやは　どこかな。

　　ひんと1　そふぁーが　あるよ。だれが　すわるのかな。

　　ひんと2　たいせつなものを　しまっておく　きんこが　あるよ。なにが　はいっているのかな。

　　ひんと3　こうちょうせんせいの　おへやだよ。こうちょうせんせいのなまえは、○○○こうちょうせんせいだよ。

　さあ、ここはどこか、わかるかな。かんがえよう。