今日の献立は、ごはん、牛乳、とうがん汁、いかの竜田揚げでした。
　とうがんは漢字で冬の瓜と書きますが、夏に収穫される野菜です。皮がかたく、収穫してから冬まで保存できます。愛知県では「琉球とうがん」という品種の生産がさかんですが、「あいちの伝統野菜」に選定された「早生とうがん」も栽培されています。

体にはいくつかの器官があることを標本を通して学びました。
観察時間は二人で４分。
しゃべらずに集中してノートに記入し、その後机を離して距離をとりました。
カブトムシのサナギを持って来てくれた子もいて、学年がこん虫園のようです。

　体育では、ポートボールの練習を行っています。今日はドリブルの練習をしました。ちょうどいい高さで上手くボールを運べるように何度も練習しました。

理科では「植物の成長と日光の関わり」を学習しています。

いつもはジャガイモの葉で実験をするのですが、今年は１年生が育てているアサガオの葉で実験することになりました。

大切に育てているアサガオの葉を１枚、気持ちよく「いいよ」と言ってくれた１年生のみなさん、ありがとうね。

６年生のみなさん、しっかり実験してくださいね。そして、協力してくれた１年生を、たくさん遊んであげてくださいね♪

１年生のみなさん、ありがとうね！

もしも教室で緊急事態が起きたら・・・・

今週の朝の時間に、不審者対応訓練を各クラス順番に行っています。

「○年○組に不審者です。すぐ来てください！」

ＳＯＳカードを持って大きな声で職員室に駆け込みます。

近くの先生に大きな声で助けを求めることも大事です。

大変なことが起きたら、とにかく大声で大人に助けを求めること。

子どもたちにしっかり伝えていきます。

長さを測る勉強が終わり、今度は長さの計算勉強です。

足し算や引き算はできますが、単位をどのようにするのか。

内容が少しずつ複雑になっていきます。一つ一つ基本をしっかり身に付けていってほしいです。

人間は、赤ちゃんの時と同じような体です。しかし、他の生き物は、大人と子供のときの姿が全然違うものがあります。

３年生では、理科の時間に昆虫の育ち方を勉強していました。

成虫では羽根があり空を飛ぶことができるものもいますが、幼虫のときは体の色や形などが全く違います。

教科書を見ながら、スケッチし、色もつけていました。

３年生が国語の時間に説明文の勉強をしていました。

「はじめ」「なか」「おわり」や「問い」と「答え」が書かれた場所など、どのように書いているか勉強していました。

じっくり読むと、読んだ人に分かりやすく書かれているということが理解できます。

６年生が英語の時間に誕生日の訪ね方を勉強していました。

先生や友達の誕生日を訪ね、英語で答えていました。

教室に入った時、今日が誕生日という設定で、みんなでお祝いをしていました。

とても楽しい樹剛でした。

４年生が算数の時間にグラフの書き方を勉強していました。

今日は、値が小さいものを表すグラフの書き方です。

小数点以下の値を表すにはどうすればいいのか。グラフに表わす工夫を知り、自分でかくことができるようになりました。

５年生が図工の時間に針金を使って立体作品を作っていました。

単元名は「立ち上がれ、ワイヤーアート」です。

細く柔らかい針金を、工夫して立体作品に仕上げています。

「何を作ってるの？」

「家です！」

と立方体に組み上げた針金に屋根を作っていました。

完成が楽しみです。

今週はクラスごとに日替わりで，不審者対応指導が行われています。担任の先生から，防犯についての心構えを聞いたりき，防犯ブザーの確認や点検を行ったりしています。また，ＳＯＳカードを使って職員室への緊急連絡訓練も行います。
起きてほしくはないもしもだからこそ，いざという時のために，心構えととっさの対応法を体にしみこませておきたいですね。

小学校での初めての英語の勉強に興味津々です。
果物、色、動物など
楽しく学ぶことができました。

How's the weather?

４年生の英語です。

ジェスチャーで答えを示しています。

It's rainy.

It's hot.

ジェスチャーが上手なので、すぐに答えが返ってきました。

　今日の学活では、テーマを決めて話し合いをしました。
「尊敬するひとは？」
「今の気分を川柳に」
面白いテーマもあり、適度な距離を保ちながら、みんな笑顔でお話しすることができました。

３・４組の３時間目の様子です。

３組は英語。
天気を表す言葉を覚えました。

４組は算数。
折れ線グラフについて勉強を進めました。

覚えることあり、表現することあり。
学びのある時間になったことでしょう！！

１・２組の３時間目の様子です。

１組は書写。
「花」の清書をしました。

２組は図工。
コロコロガーレを作り始めました。

雰囲気としては、対照的な授業。
休み明けの日でしたが、一生懸命取り組みました！！

　音楽でリズムをうつ練習をしました。
曲に合わせて手拍子を打ちました。
いくつかのバリエーションの中から、自分で好きなものを選び「ア　ラム　サム　サム」の曲に合わせてリズムうちをします。
歌ったり、リコーダーを演奏したりできませんが、リズムを楽しみました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、かきたま汁、ミンチカツ、お祝いデザートでした。
　今日のかきたま汁には、みつばが入っていました。みつばは、その名前の通り、３枚の葉が付いています。給食で使うみつばは、ハウスで水耕栽培されたもので、スポンジに根が付いた状態で納入されます。

　２年生の生活科で、生き物の学習をします。生き物を探しに行って、観察し、生き物のすみかを考える勉強です。
　今日は捕まえた生き物の観察をしました。特徴をとらえて絵を描いたり、どこにいたのかや何を食べるのか考えてワークシートにまとめました。