リコーダーの学習です。
　「ラ　クンパルシーナ」という曲をリズムにのせて演奏していました。

　アニメーションボックスの製作です。
　連続する絵がきれいに見えるか確かめながら取り組んでいました。

　テープカッターの製作です。
　電動糸のこで慎重に切ったあと、色付けを行っていました。

１００までの数の感覚は多くの子が身に付けています。
しかし、１００を超える数は勘違いをしている子がしばしば見られます。
今日は、１００から先の数字が、１つずつ増えていくとどうなるのか、表にまとめました。

　今日の5時間目は、ミュージックベルの練習をしたのち、学年園の草ぬきをしました。子どもたちのミュージックベルは、テンポの違いはあるものの完成に近づいていました。時間が余ったので、学年園の草ぬきをしました。このところの温かさで、随分草が生えていたので、みんなで取り除きました。

　国語では、説明文「ようすをあらわすことば」の学習をしました。説明文の学習の目的は、作者の考えを要約して表現することだと思います。それも、できるだけ短い言葉で表現したいです。今日は、段落ごとの重要な文章を選んでノートにまとめました。

　今日の算数では、「１００ｃｍをこえる長さ」のたしかめをしました。ｍとｃｍとｍｍの関係を整理する問題では、苦戦をしていました。１ｍ＝１００ｃｍは理解できますが、１ｃｍ＝１０ｍｍが入ってくると、難しくなるのは事実です。これからも、長さやかさなどの単位換算の問題は練習が必要だと思いました。また、ノートは分かりやすく、スペースを空けてかけるようにしています。

　今週も自学でいろいろな学習ができました。「リアルな生き物の絵」「アニメのキャラクターの絵」「料理の絵」「英語」「計算」「漢字」などがありました。中には色を塗ったり、裏にも大きな絵を描いてたりして子もいました。たった１枚の紙に、無限大の素晴らしい学習ができることを証明してくれました。

今日の児童集会では、保健委員会か「新型コロナの感染から生まれる不安・差別・うわさ」などについてのプレゼンテーションがありました。２年生でも、聞いていて理解できる内容だったので、ZOOMの視聴後に、子供たちの感想や考えを聞きました。ほとんどの子が理解できていました。「感染防止の対策」も大切ですが、身近な人が感染したり、濃厚接触者になった場合の措置や考え方についても話しておきました。

２年生では、先日、一宮市中央図書館の方にzoomを用いて、子ども達が疑問に感じたことを質問しました。１組では、本日、その回答についてまとめていました。その中で「一番古い本はいつの本ですか。」という質問に対して、「１００年以上前の本です。明治時代の教科書などもあります。」というものがありました。
それを聞いたある子が「じゃあ、鬼滅の刃の時代より前だ。」とつぶやきました。漫画やゲームと学習は別々に考えがちですが、このように、何かに関連して考えるということは「記憶に残す」という観点でも、「ものを考える」という観点でも大変大切なことです。
様々な授業で機会を見つけて、関連させるということが習慣づくように声をかけていきたいと思います。

愛知県でも緊急事態宣言が出ている今、保健委員会から、感染予防で個人ができることや、不安から来る差別等について発表がありました。
「目に見えないウイルス」に対する不安や恐怖を「目に見える」感染者や家庭、学校、地域などに差別という形で発散させてしまうことがあります。差別をなくすためには、正しく知り、正しく恐れることが大切です。

発表の後、１組では、手の洗い方についてもう一度確認しました。水が冷たい季節で、洗うのをとばしがちな、手の甲や、指の間、手首まで洗おうと約束をしました。
手の甲いっぱいに、ネームペンで落書きをしていても、先生は２日目には消えていましたよ。という実験を見せながら子ども達にも説明したので、お子さまの手の甲に、汚れが残っていたら「明日には消えるように手を洗おうね」と声をかけて頂ければと思います。

　今日の朝は、Ｚoomで保健委員会からの発表がありました。コロナウイルス対策でこれまで言われていたものだけでなく、「噂話をしてはいけないこと」「何事も言いにくい雰囲気を作らないこと」も加わったことを学びました。

　瀬戸市の焼き物の新しい取組についての学習です。
　瀬戸市の焼き物を多くの人に知ってもらうために、どんな工夫をしているかを考えていました。

　バスケットボールの学習です。
　３人一組で、真ん中にディフェンスが入り、両サイドの人がディフェンスにとられないように、パスを出す練習に取り組んでいました。

　けん盤ハーモニカの学習です。
　「きらきらぼし」という曲を全員揃ってきれいに演奏していました。

　硬筆の学習です。
　文字の大きさや配列に気をつけながら、集中して取り組んでいました。

　図にかいて、問題を整理して考える学習です。
　全体を１として考える問題について、近くの人とも相談しながら、答えを導き出していました。

　新型コロナウイルスの感染がなかなか収まりません。今後、身近なところで感染者が出てくることも考えられますので、差別や偏見がうまれないように、保健委員会の発表を通して確認させていただきました。

　今日の交流体育の授業は、台上前転の練習でした。はじめは、恐る恐る活動していましたが、慣れてくるときれいに回ることができました。そして、より高い跳び箱のところで練習していました。

　自立活動の時間に、2月に予定されている小中交流会のための楽器演奏の練習をしました。全員のリズムが合わず、まだ練習が必要です。