今日は、国語の時間に「同じ読み方の漢字」の学習をしました。前回は、訓読みに注目して漢字を探しましたが、今回は音読みに注目して学習しました。「公園」「公演」など、同じ音読みでも意味が違うことを知り、それぞれどんな意味なのかを国語辞典を使って調べました。久しぶりに使った国語辞典でしたが、迷うことなくすぐ使うことができていました。今までの学習がしっかりと身についていますね！！

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、沢煮椀、コロッケ、ヨーグルト

○　献立メモ
　みなさんはカルシウムが多く入っている食品を知っていますか？
たとえば、牛乳、ヨーグルト、ちりめんじゃこ、こまつな、ひじきなどです。
カルシウムが不足すると虫歯になりやすくなったり、よく足がつったりします。さらにカルシウム不足が続くと骨が弱くなり折れやすくなります。カルシウムの多く入っている食品をしっかり食べましょう。

　今日は習字の時間に「土」という字を書きました。前回の横画に付け加えて、今回は縦画に挑戦です。半紙に堂々と太く大きく書くことができました。準備や片付けにも慣れてきて、手際よく行えます。算数では、「時こくと時間」の学習をしています。みんな同じ答えにたどり着いてうれしそうでした。

　今学習しているUnit２では、自分の日常の生活や宝物を英語で言えるようにしていきます。単語の練習は、歌やリズムに合わせて行っています。何度も練習を繰り返してきたので、体で覚えてきました。かなり難しい内容ですが、みんながんばって聞いたり発音したりしています。
　

　１枚目と２枚目は、国語の授業の様子です。「同じ読み方の漢字」という単元でしたが、みんなとても積極的に問題に取り組んでいました。最後には、自分で問題を作って友達に出し合い、楽しみました。
　３枚目は、総合的な学習の様子です。５年生の学習のテーマに関わる内容を、新聞から調べて内容をまとめました。新聞が身近にない子もいて、読み方に苦労していましたが、どの子も熱心に取り組みました。じめじめした暑い日にも負けす、頑張って学習に取り組む姿は、大変素晴らしいですね！！

　今日の体育も、体育館で行いました。「ボールゲーム」では、ボールを使って競争をしたり、ドッジボールをしたりしました。みんなで決めたルールを守って、楽しく行うことができました。

　しばらく雨天が続いています。来週も雨が続きそうなので、今日はあさがおの鉢を昇降口に運んで、そこで観察しました。花が咲いた子、つぼみがたくさんできてきた子、つるがぐんぐん伸びた子、いろいろいました。
　「見て、お花が咲きそう」とつぼみを見せてくれた子がいました。ソフトクリームのような形をしたつぼみがとてもかわいかったです。これからいろいろな色のあさがおが咲くのが楽しみです。

○　今日の献立
　ナン、牛乳、地元野菜のドライカレー、大豆ナゲット、ココアパウダー

○　献立メモ
　「地元野菜のドライカレーとナン」は朝日東小学校の児童が考えた献立です。特徴は地元野菜を使う事です。苦手な人が多いなすは細かくすれば食べやすくなると考えて、この料理を応募してくれました。一宮市では千両なすのハウス栽培が有名です。ドライカレーには他にも愛知の伝統野菜の十六ささげが入っています。さやの中に豆が十六個あることから、十六ささげと名付けられました。愛西市や稲沢市で栽培が盛んです。

ひらがなの横結びとたて結びが入った「はす」という字を練習しました。結びの部分の筆使いに気を付けて書きました。みんな、真剣に書いていました。

　音楽の授業で、先生のピアノ伴奏に合わせて指揮をする練習をしました。手の振り方を確認し、４拍子の指揮が上手にできるようになりました。

　「時計の時間と心の時間」という説明文の読み取りをしています。今日は、筆者が挙げている事例に対して、自分の考えを書きました。共感・納得・疑問という視点で説得力が出るように、自分の考えを書くことができました。

　今日の７時間目に委員会活動を行いました。各委員会に分かれ、掲示物の作成や、点検活動、学校生活のルールの見直し、新たな取組の企画や立案などを行いました。委員会の活動が、全校のみなさんの学校生活を円滑にすすめ、充実したものにしているのです。

　雨の日が続いていますが、今日は、少しだけ観察する時間を持つことができした。きゅうり、なす、トマト、ピーマンとたくさん収穫しました。また、次の実もできていて、すぐに大きくなりそうです。

　今日は算数で「いろいろなかたち」の授業をしました。お家で集めていただいた箱をいろいろと組み合わせて、動物や家など、自分の作りたいものを作りました。「先生、見て見て。キリンになったよ。」「箱のお家を作ってみたよ。」など、とても嬉しそうに取り組んでいました。
　最後に、箱の形の仲間わけをしました。先生と同じ形の箱を見つけたら、それを頭の上の方に持ち上げてもらいました。四角、丸、などの形を一生懸命探していました。

　毎日雨続いていますが、欠席もなくみんな元気に過ごしています。今日は図工があり、思い出の絵も本番の画用紙に描き始めました。絵の具の使い方にも徐々に慣れてきて、今日は絵の具を混ぜながら、じぶんの肌の色に近い肌色を作ろうと頑張っている子もいました。算数の授業では、時刻と時間の学習をしています。日ごろから時計を読む習慣がついているので、スムーズに学習を進めていました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、ちゃんこ汁、さばの銀紙焼き

○　献立メモ
　今日は人気の献立の「さばの銀紙焼き」です。皆さんは「さばを読む」という言葉の意味を知っていますか？
意味は数をごまかして、実際より多くいう事を言います。この言葉は大量のとれたさばを大ざっぱに数を数えたことから生まれたと言う説があります。例えば「服を買いに行った時に身長のさばを読んでいることがばれて恥をかいた」などの使い方をします。他にもどんな使い方をするか調べるとおもしろいですね。

　今日は、司書の先生に、図書館の使い方について話を聞きました。今年から、使い方が少し変わり、本を借りる時と返す時の列があることを聞きました。また、本は、文学、自然など分類ごとに分けられていることを知りました。話を聞いた後は、いろいろな分野から本を借りることができました。

　今日は家庭科の授業で、「なみぬい」を行いました。針や糸を使って縫うことが初めてという子が多い中、苦戦しながらも粘り強く取り組むことができました。最後には、練習布についている線に沿って、上手に縫うことができました。早くできた子は、「もっとやりたい」と言って、用意してあった布を使って何度も練習していました。次は、他の縫い方もやってみたいと思います。楽しみにしていてくださいね！

　今日の図工の時間はねんどをやりました。最初は、自由に好きなものをねんどで作ってもらいました。ねんどをさわるのは久しぶりなので、とても嬉しそうでした。
　少し自由にねんどあそびをした後、「ひもひもねんど」にうつっていきました。長いひも状のものをねんどで作って、作品を作ります。「迷路を作ったよ」「うどんができました」「このねんどをお母さんに見せたいな」と言っている子がいました。
　すてきな作品がたくさんできました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、わかめスープ、はるまき

○　献立メモ
　みなさんは感謝の気持ちを持って食べていますか？私達がいつも食べている食事は、食べ物の「いのち」をいただいています。野菜を育ててくれた人達、豚やとり、牛などを育ててくれた人達、料理を作ってくれた人達、食品を運んでくれた人達、料理を作ってくれた人達など、たくさんの人がみなさんのために働いてくれています。感謝の気持ちを持ってしっかり食べましょう。