５年生では図工でワイヤーアートを作っています。
様々な作品が出来上がりつつあります。

がんばって完成させようね！

　立ち上がれワイヤーアートの学習をしています。
針金をペンチで上手に曲げて作品を作ります。
「ちゃんと立ち上がった！」
「上手に顔が作れました！」
みんな工夫された作品を作ることができました。

今日は先週描いた野菜の水彩画を題材にして鑑賞会をしました。色の混ぜ方を工夫したり、色の付け方を考えたりして個性豊かな作品を仕上げました。下描きはこちらで準備して色を加えさせただけでしたが、いろいろな表情が出ていてそれぞれ別作品に見えます。よく頑張っています。

【写真上】
「ペアの１年生を楽しませてあげてね」　先生が声をかけたら、「はーい！」と元気よく返事をしてくれました。とても気持ちがよかったです！

社会科では、日本国憲法の学習が終わり、国の政治のしくみの学習に入りました。
国会・内閣・裁判所　わたしたち国民は、どのような仕組みで人権が守られているのか、しっかり学習していきましょうね。

体育では、ハードル走・高跳びを学習しています。
より上手く走れるように・跳べるように、考えながら取り組んでいきましょうね。
写真は、しっかり準備体操をしている様子です。

家庭科では、エプロンの完成に向けて目をキラキラ輝かせています。
アイロンをかける子、ミシンを扱う子、ポケットを付ける子、先生に点検してもらう子。
素敵なエプロンの完成がとても楽しみです。

英語では、自己紹介の仕方を勉強をしています。
名前、出身、好きなもの、苦手なものを言えるようにします。聞き取りでは、とても細かい内容も聞こえてきます。みんな一生懸命聞きとっていました。

６年生、楽しくがんばっています！

お昼の休み時間。
今日は、６年生の子が１年生と一緒に遊んでくれる日だったようです。
１年生の中には、まだ運動場で十分遊んだことのない子たちもたくさんいます。
初めて外で遊んだ子もいます。
お兄さん、お姉さんたちと一緒で、安心できたことでしょう。

掃除の時間、先週から外掃除の６年生が、パンジーの鉢を処理してくれています。
最終日の今日は、鉢を洗いました。
休み時間に入っても一生懸命やっているお兄さん、お姉さんを見て、１年生の子が近づいてきました。
「ぼくもやる」
お姉さんに見守られながら、きれいにすることができました。
ありがとう。

６年生のお兄さんお姉さんが、そうじのお手伝いに来てくれています。
見て学び、教えてもらって学びながら、そうじの仕方が身に付いてきました。
日々成長しています。

前回　学校探検に行った場所の中から、もっとくわしく見てきたい部屋を２つ選び、探検２回目をしました。
わからないことや気になったことは、先生に質問もしました。
どの部屋がどんなことをするところなのかな？
見てきたことを学級で交流して、小学校のことをくわしくわかるようにしていきます。

　体育でボールを使った学習をしています。ドリブルの練習をしたり、キャッチする練習をしたり。「もっとうまくなりたいな。」と言いながら、笑顔でがんばりました。

誰かの話を、聞き間違えのないようにメモを取ることは大事です。
４年生の国語で「話を聞きながらメモを取る」という学習をしています。

「今から、係活動を説明している文を読みます。メモを取りながら聞きましょう」

最初の話し言葉から書こうとする子もいます。
大事な単語だけをメモするということに気がついていない様子です。

どんな単語をメモしたか、発表させている教室もありました。

これからの学習で、上手なメモの取り方を学びます。
一生使える大事なスキルです。

　理科では、雲のできる過程を見る実験をしました。
雲をペットボトルの中で作り出すことができました。

今日は、１８０度より大きい、この角度を求めたいんだ。
どうやったら求められるだろう。

やり方は２つあるんだ。
どうかな？

「うーん・・」

ヒントは、この部分が１８０度ということ。
そして、この部分が３６０度であるということ。
さあどうだ！


「一つわかった！」

二つ分かった子はいるかな？
あ、いるねえ。
さあ、どうしよう！

「うーん・・もうちょっと時間をください！」

さあどうだ！
「うーん・・・」
よし！お助け出動だ！


「あ、そうか！」

教室で勉強すると、やっぱり楽しいね。

６年生が英語の時間にアルファベットを書く練習をしていました。

昨年までは「英語活動」だったため、英語に慣れ親しむための活動が多かったですが、新学習指導要領が変わった今年からは、英語での活動だけでなく「書く」ことも積極的に取り組んでいます。

　今日の献立は、米粉パン、牛乳、ミートボールの完熟トマト煮、オムレツでした。
　今日のミートボールの完熟トマト煮には、カットトマト、トマトピューレ、トマトケチャップと３種類のトマトの加工品が使われていました。加工用のトマトは旬の時期に完熟したものを使用していたそうです。

奥小学校は「奥町」にあります。

住所は「一宮市奥町…」です。

奥町以外にどのような町があるのでしょうか。

３年生が社会の時間に調べていました。

４年生が算数の時間に三角形のかき方を勉強していました。

使う道具は分度器です。

今日は、三角形の角のかき方を使って三角形をかいていました。

みんな上手にかくことができました。

立体の体積の単位は、１辺の長さの単位ととどんな関係があるのでしょう？

１㎤の１辺は１ｃｍ

１㎥の１辺は１ｍ

１ｍは１００ｃｍ

では、１㎥は何㎤？

ん〜…、単位との関係は本当に難しいです・・・。

５年生が国語の時間に、教科書を読んだ感想を書いていました。

ポイントは二つです。

・登場人物の二人のかかわりについて
・心に残っていること（理由も）

どんなことが心に残ったのかな。みんなノートに静かに向かっていました。

自分の背よりもウンと高い「ろくぼく」や「うんてい」につかまり、上へ、横へひょいひょい軽やかに進んでいきます。

１年生はすごいです。幼稚園や保育園にあった設置遊具よりも大きなものに、もうすっかり慣れてしまいました。