社会の学習でした。中国地方や四国地方の県の勉強をしていました。

　鳥取県、島根県、・・・
　徳島県、香川県、・・・

　白地図で県の位置を確認しました。その県の特産や観光についても教えてもらいました。

彫塑粘土を使って、沖縄の守り神「シーサー」を作っています。
彫塑粘土は、時間をおくと焼き物風に仕上がる粘土です。
大きく口を開け、きばやべろなど特徴あるものにそして、目や鼻、たてがみを付けて仕上がりです。一人ひとり思い思いの表情になりました。
　このシーサーは、社会科で「あたたかい土地のくらし」を学ぶときに活用します。

　今日の課題は、「小数と分数やかけ算とわり算が混じった計算ができるようになろう」でした。
　計算が素早く正確にできるようになるように、問題演習に取り組んでいました。
　みんなしっかりワークシートに取り組んでいました。

　今日の課題は、「調べたことを表やグラフでわかりやすく整理しよう」でした。
　好きな遊び調べの結果を表にして考えていました。

　一番人気のあった遊びは何ですか。
　一番人気のなかった遊びは何ですか。
　このクラスは全部で何人のクラスですか。

　作成した表を見て、積極的に答を発表していました。

　電気記号を使った回路の表し方を学習していました。
　乾電池、モーター、簡易検流計をつないだ回路を記号で表してみました。
　教科書や先生の説明を参考に、みんなしっかり考えていました。

【今日の献立】
　麦ごはん、牛乳、なす入り麻婆、切り干し大根のバンバンジー、野菜と果物のゼリー

　今日は、給食の人気メニューの麻婆豆腐に、夏が旬のなすが入っていました。にんにくやしょうが、ニラも入って、夏バテしやすいこの時期にはピッタリのスタミナ献立です。７月の食育便りに、なす入り麻婆のレシピを載せたので、ぜひお家でも旬のなすを味わってみてくださいね。

　１３時３０分から１３時４５分は掃除の時間です。
　みんな、がんばって掃除に取り組んでいました。
　掃き掃除や拭き掃除など、自分の分担の仕事にしっかり取り組んでいました。

　今日の課題は、「ひき算のひっ算のしかたを考えよう」でした。

　３６−２３　　６５−３５　　２７−１６

　教えてもらった書き方で、ノートにていねいに筆算にしました。計算して答を求めました。

　フルーツカードを使って、ビンゴを楽しんでいました。みんな熱中して取り組んでいました 。自分の好きな果物を英語で答えることもしました。

　昨日から青空タイムの時間に図書館が開館され、本の返却や貸し出しができるようになりました。当番活動として、図書委員の子どもたちが貸し出し手続きをしてくています。
　今日は、３，４年生が本の返却や貸し出しができる日でした。読書に親しむため、何人かの子どもたちが来館していました。

　梅雨の時とは思えないような青空となりました。
　今日の青空タイムは、４年生から６年生の高学年が外遊びのできる日でした。
　ボール遊びをしたり、鬼ごっこで思いっきり運動場を走り回ったりしていました。

　リレーをしていました。みんな、全力でトラックを走っていました。

　アサガオの観察をしていました。今日は花の観察をしっかりしました。

　めちゃきれいに花が咲いた。
　つぼみが１１個もあるよ。
　ピンクのつぼみがかわいいよ。
　こんな大きな花が咲いたよ。・・・

　気がついたことをいいろいろと教えてくれました。
　ワークシートに花のスケッチをしたり、気がついたことをはりきって書いたりしました。

　「俳句を楽しもう」の学習でした。俳句の言葉の調子や響きを楽しみました。

　五・七・五の区切れ、教科書に書かれた俳句がどこで区切れるかを考えました。
　蛙は春、蝉は夏、菜の花は春、雪とけては春、季語を見つけて季節も考えました。
　みんな熱心に取り組んでいました。

　青空タイム、曇り空でしたが久しぶりの外遊びです。
　今日は、１年生から３年生の低学年が外遊びのできる日でした。

　遊具を楽しんだり思いっきり走り回ったり、みんな元気に遊んでいました。笑顔で話しかけてくれる子が何人もいました。

　今日の課題は、「人は、体の中のどこでどのように酸素と二酸化炭素を出し入れするのだろうか」でした。

　最少に、前の授業で学んだ吸う空気とはいた空気の違いを、演示実験を見ながら確認しました。
　その後、学んだことや知っていたこと、経験をもとにして、課題の予想をしました。
　積極的に考えを発表しました。

　夏の交通安全県民運動が７月１１日（土）から２０日（月）まで実施されています。
　今朝、この運動の一環として、交通事故防止を図るため「交通安全地域総ぐるみ街頭大監視」が行われました。
　地域の方やスクールガードの皆さんが、子どもたちの登校を見守ってくださいました。挨拶を交わしてくださいました。
　雨も止み、子どもたちは元気に登校していました。

　ツルレイシの観察をしていました。葉やつるの様子をしっかり観察し、理科ノートにスケッチしたり気がついたことを書いたりしました。
　　実がもうできているよ。
　　ここに雌花があるよ。
　　つるがいっぱい巻いているよ。・・・
　みんな熱心に取り組んでいました。

　校舎に営巣したツバメの巣も観察しました。ツバメの尾の部分しか見えませんでしたが、みんな熱心に見つめていました。

　書写練習帳に取り組んでいました。
　最初の練習ポイントは、「どこのへやからかきはじめているかな」でした。
　かさ、へや、うた
　字を書き始めるところに気をつけて、ていねいに練習しました。

　次の練習ポイントは、「せんのとちゅうにきをつけよう」でした。
　えのぐ、そら、ともだち
　曲がり、折れや折り返し、結びに気をつけて書きました。

　クレパスで描いた自画像に水彩絵の具で色づけをしていました。
　最初の課題は、「きみどりをつくってはいけいをぬろう」でした。
　１　うすくぬる。　
　２　よこむきにぬる。
　３　かわいたらかさねてもよい。
　説明を聞いて、はりきって塗りました。

　次の課題は、「ふくをぬろう」でした。
　１　うすくぬる。
　２　色をつくってぬる。
　思い思いの色を作って、楽しそうに色づけしていました。