みなさん手際よく作業を進めています。

みなさんアイデアを凝らし、しっかりと作品作りに取り組んでいました。あっという間に時間が過ぎ、楽しいひと時を過ごしていただきました。

１年生の音楽の授業では、「アンダソン」の「おどるねこ」の鑑賞を行っていました。

目をつぶって想像したり、にこにこしながら曲を楽しんだりしながら、聴いていました。

初めに大まかにどんな感じがするのかをつかみ、さらに繰り返し聴いて、感じたことなどを絵や文章でかいていました。

３年生の算数の授業では、「小数のたし算のしかたを考えよう」というめあてで授業が行われていました。

どのように考えて計算するか、自分で考え、グループで話し合い、ホワイトボードにまとめていました。

さらに学級全体で、ホワイトボードに書かれた各グループの考え方について、共通した点などを考えていました。

考え方を、ことばで説明したり、図を使って説明したりしていました。

みんなで楽しく学んでいました。

５年生の家庭科では、「エプロンづくり」が行われていました。

みんなで協力したり、黙々と取り組んだりして、完成をめざしていました。

でき上がりが楽しみですね！

２年生の算数の授業は、少人数指導で進められていました。

九九を使った文章問題を解いていました。

進んで取り組むことができていました。

がんばれ！２年生！

本日、先週から行ってきました「面談週間」最終日（６日目）でした。

日ごろの生活の状況や困っていること、がんばったこと、がんばっていること、友だち関係のこと、これからのことなど、担任の先生といろいろ話をする機会でした。

来週から１２月に入ります。

２学期もまとめの時期です。

しっかりまとめをしていきましょう！

　冬にあるお楽しみと言えば、クリスマス会と教育展の見学があります。今年度は、そのどちらも開催できるかどうかの心配がありますが、できると信じて、少しずつ準備を始めています。
　教育展では、今年も切り絵に挑戦する子がいます。今年もテーマがあって制作を始めましたが、この昆虫は何でしょうか？完成すれば、誰もが一目でわかる昆虫ですので、お楽しみに。
　そして、クリスマス会で演奏する曲の練習も順調に進んでいます。何より、子どもたちがみんな、楽しく練習ができているところが素晴らしいところです。楽しい冬が迎えられますように。

　図工の時間、紙版画を行っています。題材となる本を参考にしながら下絵を描いたり、切り取るシールに絵を描いたりし、原版を作りました。どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

　算数の時間、小数と整数のかけ算の筆算の仕方を考えました。わかりやすく、丁寧に説明していました。クラスのみんなもわかりやすかったと、拍手を送っていました。

　家庭科の時間、家族構成に合わせて、どの品物を買ったらよいのかを選んでいました。「にんじん」を例に、値段、品数、品質、産地などを見て、理由を考え表にまとめました。

　図工の時間、グラデーションを生かして、文字デザインを描きました。先生のアドバイスを参考に、よりよいものに仕上げようとしていました。

　図工の時間「もしもきょうりゅうとくらしたら」というタイトルで、作品を作っていました。クレヨンや絵の具をうまく使って、上手に描いていました。完成が楽しみです。

　体育の時間、「かいちゅうたんけん」というテーマでグループごとに動きを考えながら表現運動を行いました。どんな動きをしたらよいのか、先生のアドバイスを聞きながらいろいろ試していました。

　花壇にチューリップの球根を植えました。球根を見ると、「くりみたい。」「小さい玉ねぎだ。」とかわいらしい感想が聞こえてきました。春になって、きれいな花を咲かせるのが楽しみですね。

今日も特別日課で全校で「面談」を行っています。

先週から引き続き、「面談週間５日目」です。

あわせて、漢字などのスキル強化週間にもなっています。

担任の先生が一人ひとりとじっくり面談を行っています。

２学期のよいしめくくりをしていってほしいと思います。

明日が最終日です。

今日も暖かい日になりました。

放課の様子です。

子どもたちは、ドッジボールや鬼ごっこ、遊具などで、元気に遊んでいます。

手洗いの「ゴッシー」の音楽が流れると、少し早目に遊びをやめて、手洗いをして、教室に戻ります。

１年生の算数の授業では、「しきをかいて、けいさんのしかたを　かんがえよう」というめあてで、授業が進められていました。

明るく落ち着いた雰囲気の中で、授業が行われていました。

２つの数量のちがいについて、大きな数から小さな数をひく計算の式を考えていました。

ひき算で、０を含むときに、どうすればよいか、じっくり学んでいました。

進んで、発表していました。

２年生の算数の授業では、文章問題をテープ図で関係をとらえながら、解いていました。

初めに自分で考え、その後、周りの子と相談し合いながら、授業が進められていました。

３年生の図画工作では、「オリジナルの恐竜シールを作ろう」というめあてで、作品作りが行われていました。

下絵を描いて、「はがせるシール」に絵を描いて、はやみやカッターで切り取っていました。

みんな黙々と取り組んでいました。