今日も寒い中ですが、
「おはようございます！！」
元気な声が聞こえてきました。

　３年生の生活科の授業では、栄養教諭による食育の学習を行いました。今日はたくさんの食べ物が栄養や働きによって、３つの仲間に分けられることを勉強しました。毎日の給食にもたくさんの食べ物が使われ、体をつくったり、体の調子を整えたりするものがあることを知りました。

　大徳小学校の東側にある歩道橋、その下にある花壇が完成をしました。２年生から５年生までの外掃除の子達が協力し合い、きれいな花壇をつくってくれました。
　次は校内の花壇をつくっていきます。花いっぱいの大徳小学校をめざして、みんなで頑張っていきたいと思います。

　６年生の理科の授業では、火山のはたらきと地層のでき方について実験を通して考えました。ビーカーの中に赤玉土と水を入れて、こすってまぜたものを顕微鏡で確認しました。

　４年生は１組、２組合同で持久走大会に向けての練習を運動場で行いました。気持ちの良い天候の中、子ども達は一生懸命に走ったり、友達を応援したりしていました。大会に向けて、走力と持久力を高めていってほしいと思います。

　６年生の図画工作では版画の入りました。３年生から版画の授業を毎年行い、今回がその集大成となります。８時間の授業で、自分自身がどうやって作業をして作品を完成させるのかを計画するところから考えました。黒一色であったり、絵の具を使った作品であったり、水彩画のようにしたりと、完成した時の作品を想像しながら、作品制作を行っています。

　今日は、ALTの先生と一緒にリズムに合わせて発音をしたり、ジェスチャーを交えて楽しく英語を学習していました。新しく「ダイアモンド形」、「三角形」、「四角形」、「星形」、「ハート形」、「丸形」の６つの英語を楽しく学ぶことができました。

　みんなが楽しみにしているダーリン先生の英語の授業がありました。クリスマスが近いこともあり、クリスマスに関係がある言葉を言ったり、クリスマスツリーのカードを作ったりして、楽しく英語の勉強をしました。

　今日はダーリン先生と一緒に英語の勉強です。動きをつけながら歌ったり、ゲームをしたりしながら英語と親しみます。
　もうすぐクリスマスなので、クリスマスに関係する英単語の練習をしたり、オリジナルのクリスマスツリーを描きました。「クリスマスツリー」「スター」「エンジェル」「オーナメント」「スノーマン」「リボン」「プレゼント」…などなど。なんだか聞いたことがある英単語がだくさんでてきましたね。

　自動車をつくる工業のポスターを作成しました。
グループごとにテーマを決めてまとめていました。

　大徳小学校の東側にある歩道橋の下に学校の花壇があります。掃除の時間を使い、先週から少しずつパンジーの苗植えを行っています。外掃除の子ども達が学年の枠を超え、協力して花壇づくりを行っています。今週中には花壇が完成する予定です。学校にお立ち寄りの際には、ぜひご覧になってください。

　体育の授業では、持久走大会に向けて、５分間走をしました。ペースを保つことやフォームを意識することに気を付けて走りました。苦しい中、あきらめることなく一生懸命頑張る姿はとても立派でした。

　今日の献立は、わかめごはん（金芽ロウカット玄米）・牛乳・えびだんご汁・名古屋コーチンのいりどりです。今日は、地鶏の王様といわれる「名古屋コーチン」をつかった料理です。卵の殻の色は、ニワトリの羽の色と同じです。名古屋コーチンは、茶色の羽の色なので茶色の卵を産みます。

、新型コロナウィルス感染症拡大防止のご理解とご協力をいただき、１４：００から会議室で「第３回ＰＴＡ生活委員会」を開催しました。ＰＴＡ役員の方の進行のもと、２学期の校区内パトロールと３学期の校区内パトロールの予定についての確認をしました。
　校区内パトロールについては、６月２６日から１１月１９日の一斉下校のことまで、４６件の報告をいただきました。これをもとに、地区ごとに情報を交換し、子どもたちの様子の共通理解を深めました。
　ＰＴＡ生活委員の皆様をはじめ、多くの方々にたいへんお世話になり、ありがとうございます。これからも、よろしくお願いします。７月１日に計画していました、第２回ＰＴＡ生活委員会につきましては、書面により、皆様のご意見を集約する形をとりましたが、今後もできることを進めていきたいと考えています。

　市内の優秀な作品の巡回展です。他校の作品も掲示され、「すごーい」「すごく上手」などの声が漏れ聞こえてきます。先日表彰した、本校の児童の作品も掲示してあります。

　本から自分で選んだ自動車について、「どんな仕事をするのか」「そのために、どんなつくりになっているか」を調べました。そして、みんなで調べたことをまとめて、自動車図鑑を作ります。周りの人と相談しながらまとめていきました。

　国語の「わたしはおねえさん」の主人公はどんな人なのかを読み取りました。「こんなことが書いてあるから、こうなんじゃないかな」と、文の中の言葉から想像して発表していました。読んで初めての感想でも、立派な意見が言えました。

　書写で取り組む字は「ビル」です。とめ・はね・はらい・曲がり・折れなど、気をつけるところがたくさんある字です。一つ一つ意識して、ていねいに書きました。、

　国語の「プラタナスの木」の学習で、班に分かれて、各自が読み取ったことを発表して確認していきます。「時・場・人物・要点・キーワード」の視点で話し合いました。

　社会科の自動車産業の学習で、班に分かれて自動車の歴史や自動車作り等を調べ、協力してまとめています。それぞれのまとめをもとに、また学習を深めていきます。