図工で「ひらいて広がるふしぎなせかい」の学習に取り組みました。画面を切って開けたりめくったりしながら、不思議な世界を想像し、工夫して絵に表わしました。
　子どもたちは真剣に作品作りに取り組んでいます。完成が楽しみです。

　今日は、国語で「竹取物語」の暗唱テストがありました。
　朝や放課の時間を使って練習したり、苦手なところを友だち同士で何度も繰り返し練習したりする姿がみられ、高学年としての成長を感じました。
　本番では、緊張感がある中で、一生懸命テストに取り組むことができました。

　図画工作の時間に、写生に取り組んでいます。３階の廊下から見える北側の町の様子を描いています。物の重なり方をよく見て、書く順番を考えて描くことができています。マイネームペンで下書きをしていることもあってか、じっくりと手を進めていました。

　図画工作「彩色木版画」のアイデアスケッチを行いました。漢字字典で意味を調べながら、自分の好きな漢字を一字決めました。自分に縁のある漢字を見つけては嬉しそうに意味を調べる姿がありました。また好きな漢字を決めたあとは、どんな形か、どんな色かを具体的に想像して、デザインを描きました。夢中になってアイデアスケッチに取り組む姿が見られました。

　今日は久しぶりの体育の授業をしました。暑い中での活動でしたので、日陰を利用したり、水分補給を適宜行ったりと熱中症対策をした中での活動になりました。
　久しぶりの運動で子どもたちも楽しく取り組めました。今後も、気温等に配慮しながら活動を行っていきます。

生活科では「ぱっちんガエル」や「ぴょんうさぎ」、「とことこがめ」などの動くおもちゃを作っています。それぞれ自分が作りたいものを決め、楽しみながら一生懸命に作っています。
はじめはうまく動かない子もいましたが、どうしたら動くようになるかを考えて、試行錯誤していました。

　夏休みの間に中庭の池がきれいに整備されました。
　1時間目に池の生き物の観察に行きました。池の中には、カメやオタマジャクシや魚がすんでいます。トンボ、チョウ、ハチなどの虫たちがやってきます。鳥の姿もみられます。
　中庭には、教室とは違った世界が広がっています。

　生活科の学習で、むかしあそびにチャレンジしました。
　今日のメニューは、ヨーヨーとだるまおとし。

　上手にヨーヨーを動かし、「先生、10回できたよ。」という子や、「ぜんぜんできない。むずかしい。」という子も。
　だるまおとしは、さらに難しかったようで、ばらばらに崩れてしまい、何回もチャレンジしていました。

　初めてチャレンジした子も多く、うまくできなかったようですが、「楽しかったあ。」「また、やりたい。」とうれしそうな笑顔を見せてくれました。今後も、けん玉やあやとり、めんこ、こまなど、いろいろなむかしあそびにチャレンジしていきます。

　

　

この時間のめあては「正しい玉どめができるようになろう」です。実物投影機に映し出される教師のお手本を見ながら、手ぬいの実習をしました。指ぬきの使い方など、初めて使う道具に子どもたちは興味津々でした。また、学級の背面掲示板には、気になる新聞記事に対して自分の考えがしっかり書かれた学習の足跡がありました。さすが高学年です。

　本日教科書配布を行いました。2年生では、国語と算数の下の教科書を配りました。
　みんな新しい教科書をもらい、丁寧に名前を書いていました。
　今後使っていくのが楽しみですね！

　今日も暑い日ではありましたが、太陽が雲に隠れ、熱中症指数も昨日よりは下がり、風もありましたので、久しぶりの体育や外遊びをすることができました。3年生も、昼放課にはたくさんの子どもたちが嬉しそうに外に出て、競争や一輪車などを楽しんでいました。まだしばらくの間は熱中症には十分に気をつけながら、体育や外遊びで体を動かしていきたいと思います。

心地よい秋風を感じながら、遊具遊びを楽しみました。久しぶりに思い切り体を動かせ、子どもたちから笑顔が溢れていました。

　写真は，新出漢字の正しい書き順を「空書き」して覚えているところです。４年生の国語では，とても多くの新出漢字を学習しますので，がんばって練習しています。
　より確かな学力として身につくように，家庭でも漢字ドリルの宿題などを通して練習を重ねてほしいと思います。

　「はす」と、ひらがなで書くことで、むすびの筆づかいの練習に取り組んでいます。筆のじくを回さないように気をつけているものの、なかなかうまくいかないようでした。横のむすび、たての結び、それぞれ力の加減をしながら筆を運んでいました。

　本日は、熱中症指数が高かったため、体育は行いませんでした。４年生２学期の室内での体育は、「とび箱」です。今日は、NHK for school で、とび箱の技ができるようになるポイントを映像で確認しました。踏み切るときのこと、とび箱に手を着くときのことなど映像を見ながら、運動に対する意欲を高めていました。授業後の感想に「ポイントが分かったから、これから練習で意識しながらがんばりたい。」と記述している子もいました。

今日は音楽室でリコーダーの練習をしました。

指遣いは１学期に学習しましたが、実際に授業で吹くのはこれが初めてでした。

今日は基本の持ち方＝自由の女神（左手で握る）の確認と、
「シ」「ラ」「ソ」をいろいろなリズムで合奏しました。

皆で揃うと、きれいな音色が教室に心地よく響いていました。

　今日は源平の戦いで、源氏が平氏をどのように破ったのか考えました。資料や映像から、平氏がだんだんと西国に追いつめられていったことや、源氏が源義経を中心としてうまく戦いを進めていったことを知りました。

　みんな元気に登校しました。
授業では、国語や算数などいっぱい学習しました。
生活科では、おもちゃ作りが始まりました。いろいろなおもちゃ作りに取り組んでいます。必要な材料を準備してくださりありがとうございます。
いい笑顔で下校です。明日も元気に登校してくださいね。

　書写では、かたかなの学習をしました。「とめ」「はね」「はらい」などに気をつけて、正しく書くことができました。ひらがなもかたかなも、文字の形をよく見て、丁寧に書くことを心がけていきましょうね。

　国語の「事実にもとづいて書かれた本を読もう」では、出来事や取り組みなどを記録したもの（ドキュメンタリー）、人物がどのように生きたかをえがいたもの（伝記）などを読んで、ポップで紹介し合いました。
　子どもたちは見た人がその本を読みたくなるポップを真剣に考えながら作っていました。