今日の道徳の時間では「家族に対する思い」について考えました。資料「ぼくの名前呼んで」では、両親が聴覚障害者であり、言語障害者である太郎が主人公でした。父親に「ぼくの、名前、呼んで」と手話で伝える場面での太郎の思いや、父親から両親の太郎に対する思いを手話で聞いた時の太郎の思いについて考えました。手話によってお互いの思いを伝える場面では、涙ぐみながら話を聞く子もいました。
　家族は、言葉には表さなくても、お互いを思っていたり、自分のことを一番に思ってくれたりする存在であることなどをじっくり考えることができました。

　今日は外で秋のようすを観察してきました。さくらは夏と比べて、青々とした葉が赤みがかったり、場所によって葉の色が変わっていたりしたことに観察から気づくことができました。また、ツルレイシの実も熟れてきて、中から種が出てきているなど、今までの季節とのちがいを比べながら観察することができました。

　書写の時間です。漢字の書き順や「はらい」「まがり」などを丁寧に再確認です。
「はらい」は鉛筆を少しずつ上にうかせていくので、難しいですね。みんな頑張っています。

　今日は一年生を招待して、おもちゃフェスティバルをしました。最初は楽しんでもらえるか不安で緊張していましたが、今まで頑張って準備してきたおもちゃで一年生に楽しんでもらうことができましたね。
　お兄さんお姉さんとして、一年生に分かりやすいように説明する姿はすごく輝いていました。たくさん作った景品も喜んでもらえていました。

　今日はクラブ活動がありました。動物将棋クラブや、ミニバスケットボールクラブなど自分が希望したさまざまなクラブに分かれ、クラブ活動を楽しみました。校庭や屋内運動場のクラブの児童は寒さに負けず、体を動かして練習や試合に励んでいました。次のクラブ活動も楽しんでほしいです。

　今日の図工は、学習発表会に向けて完成させた作品の鑑賞会です。自分で工夫したことや頑張ったこと、友だちの作品を見て「すてきだな」「おもしろいな」と思った点をカードに記入しました。
　自分や友だちの作品のよい所をたくさん見つけることができ、楽しい時間になりましたね。

今日は子どもたちが楽しみにしているクラブ活動がありました。ドッジボールをしたり、カードゲームをしたりと、各クラブでの活動に進んで取り組んでいました。
　写真１枚目は、動物しょうぎクラブです。
　写真２枚目は、テーブルテクリエーションクラブです。
　写真３枚目は、ドッジボールクラブです。

　本日、理科の実験を行いました。ものが水にとける量には限りがあるかどうかを理科室で調べました。コロナ対策のため、理科室がしばらく使用できていませんでしたが、久しぶりの理科室での実験。子どもたちは真剣に取り組んでいました。

　体育の授業で閉脚とびをしました。安全に気を付けて落ち着いて取り組みました。また、「両足で踏み切る」や「ひざを胸に近づける」など、技のポイントを知り、何度も繰り返し練習できました。

　今週の外国語活動は、野菜や果物の発音練習をしました。リズムにのったり、ペアで交互にカードをめくって一致するまで何度も挑戦したりしながら覚えていきました。次回は、今回覚えた単語を材料にした自分なりのパフェを考える活動をします。
　また、大文字、小文字についても継続して学習を続けています。今日はばらばらに置かれた小文字を順番通りに黒板にはっていきました。初めは小文字に対して自信がない様子でしたが、繰り返すうちに小文字にも慣れてきたようでした。

「先生、今日は１３日の金曜日ですね。」
　ホラー映画で有名な１３日の金曜日。６年生は知っている児童も多いようで、何人かの児童がこんな声をかけてくれました。

　さて、英語の授業では、英語を聞き取るだけではなく、スピーチをしたり、英単語を書いたるするスキルが向上してきています。子どもたちは、英語で書かれた単語を見て、それを読み上げたり、意味を答えたりすることができるようになりました。

　今日は、２年生主催のおもちゃフェスティバルに招待されました。楽しいおもちゃばかりで、賞品も素敵なものがいっぱいあったので、みんな大喜びでした。遊び方を優しく教えてくれたお兄さん、お姉さんに感謝です。

今日はおもちゃフェスティバル本番。
1年生の子が楽しいと喜んでくれるようにと考えて、これまで準備をしてきました。
始まるまでは少し緊張気味の子ども達でしたが、1年生が笑顔で遊んでくれている様子を見て、同じように笑顔で接することができました。
遊び方がわかりやすいように実演しながら説明をする子、1年生が安心できるように「楽しいですよ〜！」と明るく声をかけて誘う子、うまく遊べるように優しくアドバイスをしてあげる子。みんなが1年生のために行動していました。
立派なお兄さん、お姉さんになったね！

　本時のめあては「何倍かを表す数が分数になるときについて考えよう」です。
これまでに学習した「整数倍」や「小数倍」と同様に，子どもたちは関係図を有効に活用して，「倍」を分数で表してもよいことに気づくことができました。

　今までの学習でうでの骨や筋肉のつくりや動きを調べてきました。今日は、体全体の骨と筋肉は、どのようなつくりや仕組みになっているかを調べました。
　まず、自分の体を触ったり、自分が知っていることを活用したりして体の骨や筋肉、関節がどこにあるのか、どのような形をしているかを絵で表しました。その後、人体模型図を使って実際にはどのような骨があるのかをかきました。
　子どもたちは今回の学習で体全身にほねや筋肉があることを学びました。

　11月8日、9日と修学旅行に行ってまいりました。9日の帰校時には外も暗く、気温も低かったため、予定していた帰着式を行うことができませんでした。式典実行委員が帰着式で話す予定であった「修学旅行を振り返って」の内容を紹介させていただきます。


　もう二日間の修学旅行が終わってしまいました。
　私は、実際に建物を見たり、ガイドさんの話を聞いたりすることで、いろいろな歴史について今までよりも、もっと詳しく学べたと思います。また、歴史への関心、理解そして興味も深まりました。
　実際の建物は、写真と違ってとても大きく迫力もあり、驚きました。
　私にとってはすごくあっという間で、とても楽しい修学旅行になりました。
　頂レベルの修学旅行になれたのではないでしょうか。
　みなさんも楽しかった思い出を心にとめていきましょう。


保護者の皆様、お忙しい中、学校へのお迎えありがとうございました。

今日はごみゼロ運動がありました。

そよかぜの教員の担当通学団に入り、皆と一緒に学内の落ち葉拾いをしました。
子どもたちは「先生、こんなに拾ったよ。」「先生、まだまだあるよ。」など言いながら、袋いっぱいになった落ち葉を見せてくれました。

一生懸命取り組んでくれたおかげで、掃除した場所がすっきりしました。

今日はごみゼロ運動がありました。授業が終わって帰りの準備をしているうちに、もう軍手や袋の準備を始めてしまうくらい、やる気満々の様子です。この後通学団ごとに分かれて、通学路や集合場所、学校周辺のごみ拾いをしながら帰りました。

　水よう液には、酸性、中性、アルカリ性があることを以前学習しました。今日はどの水よう液が何性なのか実際に確かめました。
　リトマス紙の性質を確認し、塩酸やアンモニア水などの水よう液をリトマス紙につけ、色が変化するかどうかを調べました。リトマス紙が赤色から青色、青色から赤色に変化する様子を見て、それぞれの水よう液が何性なのか気づくことができました。

　さつまいもほりをしたときに出たつるを使って、大縄跳びをしました。
　遊んだ後のふりかえりでは、「さつまいものつるでなわとびができるとは思わなかった。」「はじめてやったから楽しかった。」「ふつうのなわとちがって、とぶのがむずかしかった。」などさまざまな感想が出ました。いつもと違うことができて、みんなとても楽しそうでした。