１年生の図工、「のってみたいな　いきたいな」の授業です。

こんな乗り物があったら乗りたいなあ。
そして、こんな場所にいきたいなあ。
そんなことを想像して、前の時間にワークシートにまとめました。
今日は、考えたこと、絵にしています。

○大きいエビにのって、魚がたくさんいる海に行きたいな。
　この乗り物には、何でも切れるハサミがついているんだ。

○大きな恐竜にのって、魔王のいるお城に行きたいな。
　この乗り物には、炎を吐く大きな口があって、魔王を倒してしまうんだ。

○すごく大きいカブトムシにのって、虫がたくさんいる森の中に行きたいな。
　この乗り物は、空も飛べるし、木登りもできるんだ。

○ツバメにのって、おいしい食べ物があるところに行きたいな。
　この乗り物は、地球をぐるぐる回れるほど早くて、好きなところにすぐに到着するんだ。

子どもたちの発想は、とても豊かです。

６年生の家庭科です。
ウォールポケットづくりは、ミシンを使う段階に入りました。
ミシンは、秋にナップサックを使って以来、久しぶりに使います。
「あれ？どうするんだっけ？」
戸惑う姿がたくさん見られました。
助け合ってセッティングしていました。

１年生がプレゼントを作っていました。
４月に入学する子たちに渡します。
お手紙、吹きゴマ、アサガオの種　の３点セットです。
明日の入学説明会に来てくださる保護者の方を通じて渡します。

本当は、直接渡したいのだけど、今年は体験入学がないのでできません。
去年の自分たちのわくわくの気持ちを思い出しながら、心を込めて作りました。
喜んでくれるかな？

明日の入学説明会の準備の様子です。
５年生が一生懸命活動していました。
来年は、この子たちが新１年生をお世話します。
『みんな！楽しみに待っていますよ！』

　今日の献立は、中華めん、牛乳、塩ラーメン、春巻でした。
　今日の塩ラーメンには、もやしが入っていました。もやしは、豆類や穀類の種子を発芽させたものです。発芽によって、豆の状態ではほとんど含まれていないビタミンＣなどの栄養成分が作られます。

仮分数を帯分数に直しています。
手がぱっぱと挙がります。
『先生、今日はよく手が挙がるねエ』
「うーん、そうだね。いいね。
　まだあたってない子はいるかな？」

近くの子と考え方を確認し合いながら、自信をもって手を挙げる子、
黒板には書かれていない自分の考え方をメモして、ノートに学びの足跡を残している子、
しっかり学習しています。
４年生の算数でした。

素敵な作品を作っている子に「わあ、独特だね」と声をかけた。
すると、「えっ？変かなあ・・・」と不安そうな表情になった。
ほめたつもりだったのに・・・・


この状況で、自分ならどんな声をかけるか、考えてみました。
・いい作品だね。
・○○君らしいね。
・その発想は私にはなかったよ。
・誰にもまねできないね。

自分の伝えたいことが正確に伝わっているかどうか、
言葉を選ぶことの大切さを考えました。
５年生の国語です。

現代社会について、意見の異なる２つの文章を読みました。
どちらを支持するか。
２つに分かれて議論しています。
徐々に白熱し出したところでチャイム。
「次の時間もやろうーよ！」
自分で考え、意見を言い、仲間の意見を聞き、また考える。
この楽しさが感じられたようです。
これからの社会をどう生きていくか、真剣に考えることができる時間になりました。

明日入学説明会があります。
そのために、５年生の子ども達が会場準備をしました。
いすが曲がっていないかチェックしたり、入り口や会場のそうじをしたり、心を込めて一生懸命行いました。
天気は大丈夫そうです。
明日お待ちしております。
気を付けてお越しください。

理科では、物の重さの授業が始まりました。重さについて考えてみましょうとホワイトボードに自分の考え方をそれぞれ書きました。
「大きなものは重い　小さなものは軽い」
「同じ大きさや形でも重さが違う時がある」など意見がでました。
　はかりの使い方のついても学びました。次は実験です♪楽しみですね。

今日のめあては、「二千三百五十六を数字でどうやって書くか考えよう」でした。
買い物など、普段の日常生活で目にしていそうな数字ですので、

１０００がいくつ、
１００がいくつ、
１０がいくつ、
１がいくつ・・・

とひとつずつ考えて数字にしていくと、２３５６と見慣れた数字が並び、
「おぉ〜！」
「できた〜！」
と　子どもたち。

ここから、百の位や十の位が０になったらどうでしょう。
子どもたちは、明日からもがんばって勉強します！

２年生の図工「窓からこんにちは」の授業です。
まず、デザイン画を描いてイメージを明確にしました。
画用紙に描き写しています。
次回はいよいよカッターで切るのかな？
窓を開くと、どんな素敵なものが見えるかな？
考えに考え抜いて、作り上げます。

説明文の読み取りです。
おにごっこの遊び方が文章で書いてあります。
たくさん増えた鬼が手をつないで追いかけてきたら、逃げる人はつかまりやすいか、つかまりにくいか。
実際の姿を見てイメージしてみました。
とてもよく理解できたようです。
２年生の国語でした。

　今日は身の回りの汚いところを見つけ、掃除をしました。
集中して頑張り、綺麗にすることができました。おうちでも掃除を進んでしていけるといいですね！

　理科は、「ものの重さ」の学習に入りました。今日は身の回りの物の重さを計ってみました。意外なものがけっこう重かったり、軽かったり、「へえ、そうなんだ。」と物の重さに興味をもつことができました。また、「大きさが違うとどうなんだろう？」とか「形が変わると重さがかわるのかな？」と、新たな疑問が生まれてきました。

休み時間、クラスみんなで大縄跳びをしていたり、リズム縄跳びをしてみたり。
クラスみんなで鬼ごっこをしているところもありました。
外で遊ぶと、すっきりしますね。

２年生の音楽です。
コダーイ作曲の「ウィーンの音楽時計」に合わせて、木琴や鉄琴を演奏しました。
時計の「チクタク」「キンコンカンコン」の音が、上手に演奏できていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、のっぺい汁、ポテトコロッケ、いちごのスティックケーキでした。
　のっぺい汁は、日本の各地にある郷土料理の一つで、地方によって、呼び方が違います。野菜などを煮込んで、汁にとろみをつけたものです。今日は、鶏肉、油揚げ、さといも、だいこん、にんじん、長ねぎ、干ししいたけが入っていました。

１年生の算数です。
今日の学習は、時計のメモリの読み方を覚えることです。
長い針の読み方をしっかり学習しました。
自分で模型で示したり、みんなの前で説明したりしました。
覚えることができたかな。
「明日は、短い針の読み方を学習しましょう」

　今日は、図工で自分の心を色鉛筆やクレヨンで表現しました。
「あともうすこしだったのに・・・」
「複雑な気持ち」「おもしろいな〜」
いろんな気持ちを表現することができました。