人権について考えるために、『せかいを　しあわせに』というDVDを見ました。題名を見ただけで、「いい題名だねぇ」と子どもの声があがりました。
　子どもたちはDVD鑑賞後の話し合いなどで、仲間外れや悪口などをしてしまうと、みんなが気持ちよくすごすことができないから、気を付けていきたいという気持ちを高めていました。

『桃色のクレヨン』は、知的障害のいとことのふれあいを通じて大切なことに気付いていく主人公の姿をテーマにした作品です。人はみな、「かけがえのない命」を持っている大切な存在であることを、この作品は教えてくれました。

『桃色のクレヨン』というＤＶＤを見て
人権について考えました。

以下、子ども達の感想です。

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「障がい者だからといって、勝手に
かべを作ってはいけないと知った。」

「だれもが認め合う世界を
これからは作っていきたいです。」

「勝手に相手の気持ちを考えるんじゃなくて、
ちゃんと相手と話したりして
相手の気持ちを考えるとよいと思いました。」

「自分とちがうからという理由で
決めつけたりするのはダメ。」

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かべを作っているのは自分だということ、
そして、
どんな人も平等であるということを
考える機会になりました。

国語では、『ものの名まえ』の学習をしています。
今日は、「まとめてつけた名まえ」のお店屋さん作りをしました。
「くだもの」屋さんには、バナナ、梨、苺など…
グループで相談して、楽しくお店の商品を作っていました。

　交流学級の友達と一緒に英語の授業に参加しました。
What color do you like？の答えのＩlike brown.を聞いてすばやくその色を示すゲームに挑戦しました。女子チームが見事ＷＩＮ！大喜びでした。

今日の給食は、カレーライス・牛乳・シャキシャキサラダ　です。

本日のシャキシャキサラダには、ハムとれんこんのスライス、キャベツ、水菜が入っていました。れんこんのシャキシャキした食感と旬の緑黄色野菜の水菜がシャキシャキして美味しいサラダでした。

　2組では、人権についてみんなで話し合いました。人権に関する動画を見て、人権とは何かを考え、「思いやりの心」の大切さを学ぶことができました。一人一人が人権の意識をもってこれからも生活できるといいですね。

　全員外へ出て、太鼓のドラムマーチに合わせて、行進の練習をしました。拍に合わせて、４人そろって歩くのは、とても難しかったです。その後、「ヤングマン」を演奏しながら行進しました。演奏や演技に夢中になると、拍に合わせて歩けなくなってしまいます。でも、初めてにしては上手にできたと思います。これからもっともっと練習して、来年の運動会で成功するように頑張ります。

　仲良しの子は傘に入れるけれど、そうじゃない子は入れない…
　雨の日の一場面を描いたお話を読み、誰に対しても同じように何かをすることがなぜ大切なのか考えました。
　12月4日から、人権週間が始まりました。みんなが幸せに生きるために、何が必要で何がいらないか、考える週にしたいと思います。
　

今日の給食は、ご飯・牛乳・チンゲン菜のスープ・焼肉野菜いため・ポテト添え　です。

焼肉野菜いためは、ケチャプとソースで味付けられた、いため物でした。野菜いっぱいのいため物に野菜いっぱいのスープでしっかり野菜がとれました。

今日から人権週間が始まりました。本日４年１組では、人権週間の取り組みとして、「桃色のクレヨン」というＤＶＤを見て、人権について話し合いました。毎年、「人権」について勉強しているだけあって、「いじめをしないこと。」「差別をしないこと。」など、大切なことをよく分かっていました。来週も「人権」について考えていきたいと思います。

　３クラスいっしょに「世界をしあわせに」のDVDを鑑賞した後、各学級でにんじんとピーマンのなかまはずれについて話し合いました。
　学級のいじめ防止目標と合わせて、無視される苦しさを話し合いました。

今週も学校生活を元気に過ごすことができました。帰りの会では、日直さんが、週目標の確認をしたり、机やいすの整とんを呼びかけたりするなど、てきぱきと進めることができました。

今日の給食は、ご飯・牛乳・れんこんと豚肉の甘酢いため・磯香和え　です。

「れんこんと豚肉の甘酢いため」は、木曽川東小学校の児童が考えた献立です。食物アレルギーを持っている児童も食べられる献立を考えてくれました。子どもたちは、クラスみんなで味わって食べることができました。

今、なわとび週間中です。みんなでリズムなわとびに取り組んでいます。８級から１級まであり、よりよい級をめざして、繰り返し練習し頑張っています。
体育の時間には、長繩にも取り組みました。友達同士声を掛け合い、楽しそうに跳んでいました。

「言の葉」の方たちに読み聞かせをしていただきました。三人の読み手の方たちが、演劇のように役割分担をして語る物語に、子どもたちは心を引き込まれていたようです。「注文の多い料理店」のお話を聞いた子どもたちは「こわかったー」とドキドキした気持ちを伝えてくれました。子どもたちの心を揺さぶる貴重な時間になったのではないかと思います。

　「体を支えたり、いろいろな方向に転がったりできるようになろう」というめあてのもと、みんなで励まし合って楽しく活動しました。
　「アンテナ」や、肋木を使って逆さになる運動に、目を輝かせて取り組む姿をうれしく感じました。

　今日は、言の葉の読み聞かせがありました。絵は見せず、声だけを聴いて、お話を楽しむものです。１年生ながらに、ときどき笑ったり、「えぇ」と驚いたりと、頭の中でイメージをしながらお話を聞くことができたようです。
　また、きれいな晴天のもと、体育で「ゲットボール」をしました。紅白に分かれて、試合形式で行いました。みんな積極的にボールを追いかける姿が見られました。

　1年生は交流学級の友達といっしょに、言の葉さんの読み聞かせに参加しました。「モチモチの木」と「あらしのよるに」「あるはれたひ」を聞きました。絵本を見せる形ではなく、話術だけでのお話会です。声色や抑揚、間合いで臨場感たっぷりのお話に子どもたちはじっと聞き入っていました。

今日の給食は、ご飯・牛乳・のっぺい汁・まぐろといかのみそがらめ　です。

まぐろの角切りと皮をむいたいかの短冊に片栗粉を付けて揚げ、甘みそにからめた「まぐろといかのみそがらめは、子どもたちに人気でした。ご飯によくあう献立です、家庭でも作ってみてください。