保護者の皆様
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　新型コロナウイルス感染症への対応について（お願い）

師走の候、保護者の皆様におかれましては、ますます御清祥のこととお喜び申し上げます。
平素は、本校の教育活動に御理解、御協力いただきありがとうございます。
さて、愛知県、一宮市においても、1日当たりの感染者数が多い日もあり、心配な状況が続いております。感染経路が不明なものもありますが、12月3日文部科学省が発表した「学校の新しい生活様式　Ver.5」では、小中学生の感染者については、その7割の原因が家庭内の感染とされています。
つきましては、感染拡大を抑えるために下記の点について、ご家庭での配慮、協力をお願いいたします。学校では、今後も教室の換気や手洗い・咳エチケットの徹底、マスクの着用など感染予防に取り組んでまいりますので、引き続きご協力をお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

１　家庭における新型コロナウイルス感染症対策について
新型コロナウイルス感染症は、一般的には飛沫感染、接触感染で感染します。また、冬季においては、空気が乾燥し、飛沫が飛びやすくなることや、季節性インフルエンザが流行する時期でもあることから、感染症対策を一層心掛けてください。

※飛沫感染：感染者のくしゃみ、咳などでウイルスが放出され、それを他者が口や鼻から吸い込んで感染する。
※接触感染：感染者がくしゃみや咳を手などで押さえた後、その手で触れた物に他者が触れ、そのまま口や鼻を触ることで粘膜から感染する

（１）ウイルスに感染していても症状が出ない場合があり、知らないうちに感染を拡めてしまうことがあります。
休日における不要不急の外出、仲の良い友人同士の家庭間の行き来、家族ぐるみの交流を通じて感染が拡大する可能性もあります。紙面配付の「感染リスクが高まる『５つの場面』」を参考にした生活への協力をお願いします。

（２）家庭内で「新型コロナウイルス感染症対策〜『新しい生活様式』を踏まえた家庭での取組〜」（紙面配付）を参考にご協力をお願いします。

・毎日の健康観察・手洗いの励行
・咳エチケットの徹底
・３密(密集・密接・密閉)の回避
・抵抗力を高めるために、適度な運動、バランスの取れた食事

※休業中もお子様の健康観察を行ってください。検温、発熱等の風邪症状の有無の確認をお願いします。
※エアコンは室内の空気を循環しているだけなので、エアコン使用時も換気は必要です。

（３）以下の３点のような状況があった場合は、学校にご連絡ください。
同居のご家族に、
ア 新型コロナウイルス感染が判明したとき
イ 濃厚接触者となったとき
ウ ＰＣＲ検査の対象となったとき（体調不良によるものも含む）
平日・休日も含めて学校に連絡がつかない場合は、以下の窓口へご連絡をお願いいたします。

　　　　　　　　　一宮市教育委員会　教育文化部　学校教育課　　<電話0586-85-7073>
　　　　　　　　　※学校教育課から、該当学校関係者へ連絡いたします
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　【問い合わせ先】教頭　土川　　電話　0586―28―８７１０

本日、第３回ＰＴＡ理事会を行いました。２学期の活動をＰＴＡ事業報告ならびに、冬休み、３学期の行事予定などの議事について話し合いました。お忙しい中、お集まりいただきありがとうございました。

百人一首を行いました。札を読み上げる中、子どもたちは集中して声を聞いて取り札を取っていました。上の句を聞くだけで素早く取る姿もみられました。

国語の時間に大切にしたい言葉について書いています。
今日は下書きを読み合い、お互いに助言しました。
助言をもとに文章を推敲し、さらによい文章ができるようにしていきます。

　今日は、学年花壇にチューリップの球根をうえました。うえながら「どっちを上にすればいいかな。」「玉ねぎみたいだね」「クロッカスの球根と似ているね」などと色々なつぶやきが聞こえてきました。
　春にきれいなチューリップが咲くのを、楽しみにしている様子でした。

　ミシンを使って製作していたエプロンが完成しました。作ったエプロンを給食当番や調理実習、家庭のお手伝いなどに活用できると良いですね。

　自分で作った型紙にスポンジに絵の具をつけてペタペタ写したり、ローラーでコロコロまわしたりして模様をつけました。みんな一生懸命に取り組み、カラフルな模様を作ることができました。

理科でてこのはたらきについて勉強しています。
今日は、力点や作用点の位置を変えることで手ごたえが変わるのかを実験を通して、
学びました。
児童は、実験を行うことでてこについての理解を深めることができました。

　秋見つけをして作ったおもちゃで遊びました。自分や友達のつくったおもちゃや楽器を使って、楽しく遊ぶことができました。

　「１，２．３…」「あ〜」
次回の目標は、１０回でしょうか？
チームワークでがんばりましょうね！！

　３人並んで跳びました。呼吸をそろえて、気持ちをそろえて…

　久しぶりのなわとび。
色々な跳び方の確認をしました。

　色々な長さのテープに目盛りを書き、分数のものさしを作りました。それぞれの長さに合わせて何等分することができるか工夫して考えていました。

　ひきざんカードを使って、答えが同じになるカードの仲間をを並べてみました。並べてみると「あっ！　〇〇になっている！」と、発見できることがありました。

　体育の授業で長縄跳びをやりました。
　縄の回転を見て、自分の入るタイミングをつかもうと、頭が上下に動く姿がとてもかわいらしく思います。気持ちを一つにみんなで声を出し合って頑張っています。

　早いもので、もう１２月です。あと１か月で令和２年も終わります。
　ある教室の出入り口に、かわいらしい飾りを見つけました。子どもたちはこの飾りを見ながら毎朝教室に入っていきます。どんなことを考えながら入っていくのでしょうか。「もう１２月なんだ・・・」かな？　「自分も折り紙で作ってみよう・・・」かな？　「今年のクリスマスには○○がほしいなあ・・・」かな？　「こんな感じのケーキが食べたいなあ・・・」かな？
　また聞いてみたいと思います。

　家庭科で「冬の生活を見つめよう」について学習しています。
　今日は、新聞に入っているチラシを見ながら、冬の生活に役立つこと、チラシからわかったこと、疑問に思ったことなどを話し合いました。
　出てきた意見をホワイトボードに書いて黒板に貼り、それを見ながらみんなでよりよい冬の生活のしかたについて考えました。

図工で本日からアミアミアミーゴという教材を始めました。
今日は実際に触ってみることで、何を作ろうかと考えました。
完成が楽しみです。

　大縄跳びの練習を行っています。タイミングをとりやすいように、みんなで声をかけています。

　班ごとに、ことわざの意味や文例が載っていることわざブックを作っています。みんなの役に立ちそうなとこわざや面白いことわざを本や辞書からたくさん探しています。