６年生の児童にとっては、小学校生活最後の運動会となります。今年はいろいろと制限のある中で、一生懸命練習や準備に取り組んできました。

徒競走
　ゴールまでの１００ｍを全力で走ります。（女子１６組・男子１６組）

組立体操
　１人技を披露します。止まるときはピタッと動かない「静」。動くときはきびきび動く「動」。そして目線や姿勢。１人１人が精一杯表現します。

傘ダンス
　ひとりひとりの動作の美しさ。キレのある動き。そして、全体のそろった動きが見所です。
　（２曲：紅蓮華／LiSA　ECHO／Little Glee Monster）

　子どもたちは成長した姿を見せようと本当によく頑張っていました。当日、ご参観よろしくお願いします。

　算数の「３つのかずのけいさん」では、「減って、増える」ときの計算の仕方を学びました。「減って、増える」場面を、数図ブロックを操作し、１つの式に表して計算することができました。みんな集中して学習に取り組むことができていて、成長を感じました。

３組と４組で合同体育を行いました。

頭をしっかり丸めて回ることで、台上前転ができるようになってきました。

両足でしっかりと蹴ることや、お尻を高くあげることなど、

いろいろなポイントを頭に入れて、さらに練習を重ねていきましょうね。

　運動会練習最終日はあいにくの雨となりましたが，学年主任より運動会に向けて心構えのお話がありました。
　今日までの練習に取り組む姿からは，昨年までとは違ったきびきびとした動きや真剣な眼差しがあり，高学年としての成長を感じました。本番は勝敗にこだわるだけではなく，失敗を恐れず最後まで精一杯やり抜いてもらいたいと思います。
　そして，最後に宿題が出されました。
「土曜日はお休みです。体調管理をしっかりしましょう！」
運動会当日，５年生のみなさんの輝く姿を楽しみにしています！

　日曜日は、いよいよ運動会です。練習で頑張ってきたことをしっかりと発揮できるように頑張りましょうね。日曜日に向けて体調をしっかりと整えましょう。写真は、最後の練習の様子です。

　中庭にあるキンモクセイの木の花が落ち始めました。とても鮮やかなキンモクセイのじゅうたんができています。子ども達が「キンモクセイのじゅうたんができているよ。きれいだね。」と話をしていました。

本日の1，2時間目に3，4年生合同で運動会リハーサルを行いました。運動会を始める際の動き方の確認をしているときや準備体操、演技中、競技を見ているときには、すばやく移動したり大きな拍手を送ったりするなど立派な姿で取り組みました。「リハーサルでこれだけ緊張したら、運動会当日はもっと緊張する。」という声が聞こえてきました。本番を意識してリハーサルに臨めたようです。
　運動会成功に向けて、着々と気持ちが高まっています。明日の最終練習もがんばりましょう！

　歴史の学習で、江戸時代後半には歌舞伎や浮世絵など新しい文化が始まったことのまとめを行いました。また、その文化がどのような手段で全国に広がっていったかもまとめました。昔の人々の苦労や努力を知る、よい機会となりました。

帰りの準備の様子です。自分たちで窓締め、黒板消し、忘れ物チェックをしています。今日も一日勉強や運動会の練習を頑張りました。みんな満足そうな笑顔で下校していきました。

　今日の理科は、「音についての学習」のまとめの時間です。理科ノートに、自分の考えや気づいた内容を記入してから発表を行い、しっかりまとめができました。来週から太陽の学習に入っていく予定です。どんな勉強を進めていくのか楽しみですね。

　運動会本番まであと３日です。練習も本番と同じように全力で取り組んでいます。１年生が競技をしているときに座席で待つ姿勢や笛の合図で立つときなども、かっこよくできるようになりました。
　運動会当日がとても楽しみです！

　エコ委員の５・６年生の児童たちが、１年生から６年生までの全学級を回って新聞紙や古紙の回収をしています。回収した新聞紙などは、重さを計測してどのぐらいの量が回収できたのかまで調べています。多くの児童がリサイクル・リデュース・リユースの３Ｒを意識した生活ができています。環境保全の気持ちをこれからも大切にしてほしいです。

　運動会の練習をしました。準備運動、徒競走、台風の目。どの種目の練習も一生懸命取り組みました。子どもたちの成長を、日に日に感じます。運動会当日は応援よろしくお願いします。

2年生は今、おもちゃフェスティバルの準備に一生懸命取り組んでいます。
1年生の子に楽しんでもらいたいと考えて、おもちゃだけでなく、景品を作ったり、看板を作ったりしています。
喜んでもらえるようにあと少し準備をしようね！

　今週の総合の時間から、１１月５日に実施される福祉実践教室に向けての学習が始まりました。福祉読本「ともに生きる」を活用して、高齢社会や障がいのある人とのかかわりや生活についての学習に取り組んでいます。

　１１月５日には実際に、車いす体験、白杖体験、高齢者疑似体験を実施し、高齢者の方々や障がいをもった方々の気持ちを体験することによって、福祉についての興味・関心をもち、理解を深めていきます。

朝晩すっかり冷えてきて秋らしくなってきました。今、生活科の勉強で秋見つけをしています。今日は校庭で拾ってきた、赤や黄色の葉っぱを使って、松ぼっくりのけん玉を作りみんなで遊びました。

　どこの国の紹介文を読んでいるのか、英文を聞いて答えるリスニングの学習を行いました。Camel(ラクダ)の単語をヒントにエジプトを、Colosseum(コロッセオ)の単語をヒントにイタリアを導き出すことができている子どもが多かったです。６年生は英文が長くて難しいですが、しっかりと聞き取っている子が多く、成長を感じました。

　写生が完成したので、自分の作品についてふり返ったり、友達の作品の良さを見つけたりしました。物の重なりに気をつけて下描きをして、水の量や色の作り方に気をつけて色をぬっていることをお互いの作品から確かめました。近づいて細かい色づかいを見たり、遠くから作品全体を眺めたりして作品を味わいました。

　総合の学習で、調べ学習をしました。図書館で自分が決めたテーマに合った本を探し、調べたことをメモしました。熱心に取り組む姿が見られ、さらにくわしく調べたいと意欲をもつ子もいました。「今小○○博士」をめざして、しばらく調べ学習を進め、新聞にまとめていこうと思います。

国語の、「しらせたいな、見せたいな」の授業では、
おうちの人にしらせたい、見せたいものを決めて、絵と言葉であらわします。

どんなものを書こうかな？
何をしらせたいかな？

一人ひとりが考えて、書いています。

明日は、書いたメモをもとに文を書きます！