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4.28 スポーツをしよう〜握力〜(6年生)

 今日は、みんなが毎年おこなっている体力テストの1つ、「握力」を高める運動について紹介します。

【家などで挑戦できる運動】
  テーブルなどに置いた1枚の新聞紙を、片手のにぎる力だけで丸める運動をしてみよ う。かかった時間を計って、記録してみよう!

【体力が高まる運動遊び】
  「のぼり棒」や「うんてい」などを登ったり、ぶら下がったりする遊びを楽しむと、  握力が高まります!
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4.28 どこの国かな(5年生)

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 下の写真を見て、どこの国か考えてみてね。

【ヒント】
  首都はローマです。
  ピザやパスタが有名です。
 
  さあ、どこでしょう。
正解(せいかい)はこちら

4.28 みんなが好きな実験(4年生)

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 去年の理科は何を学習したか覚えていますか?
 去年「ゴムや風の力」という単元で車を使って実験しましたね。ゴムの伸ばし方を変えたり風の力を強めたりして車の距離を測りましたね。

 今年は、ゴムや風ではなく、電気の働きを使って車を動かします。
 ぜひ楽しみにしていてくださいね。

4.28 何のたねでしょう(3年生)

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 今日は、3年生で育てる花のたねをしょうかいします。これは何の花のたねかわかるかな?
 
 【ヒント】
 夏にきれいな花を咲かせる花ですよ。
正解(せいかい)はこちら

4.28 今日は何の日(2年生)

今日は4月28日ということで、「よつばの(428)の日」ですね.
(先生がかってにつけました)

よつばのクローバーを見つけたことはありますか?
見つけるとちょっと幸せな気分になりますね。

 よつばのクローバーは正しくは「シロツメクサ」と言います。
先生は小さいときは、シロツメクサで花かんむりを作ったことがあります。
今日は天気がいいので家の近くでよつばのクローバーを探してみてください!
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4.28 算数教室 (1年生)

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算数の学習ができます。

アドレスはこちら↓

http://www.school.city.ichinomiya.aichi.jp/~hag...

一宮市学習支援サイトをみてみましょう。

IDパスワードをいれてくださいね。

4.24 6年生の学年花だんには (6年生)

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 先日、理科の学習のためにホウセンカの種まきをしたことを掲載しました。
実は、種まきの前に、6年生の学年花だんにある植物を育てていました。その植物が順調に育ってきました。大きく育っていく植物について、いろいろ考えていきましょう。
 この植物は、私たちがよく食べる野菜なんですよ。観察や実験が終わると、食べることもできます。どんな植物なのか考えてみてくださいね。
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4.27 この3人の共通点は何だ?(6年生)

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 歴史の教科書にのっているこちらの3人。
出てくる時代は違いますが、実はある共通点があります。
それは何でしょう?

【ヒント】
特に、上から3番目の人物、どこかで見たことがありませんか?
買い物をしているときによく見かけますね。 
...☆ここをクリックしてね

4.27 英語にチャレンジ(5年生)

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 元気にしていますか。早寝・早起き・朝ごはんをして規則正しい生活を送ってくださいね。
 今日は、「ドラ&アレ3分教室 中級編」にチャレンジしてみましょう。

↓ここをクリックしてね。


4.27 温かい心はすぐそばに(4年生)

 先日、児童館に行きました。外でドッジボールをして遊んでいたときに、ある子が「あ、テントウムシだ!」と、コートの中にテントウムシがいることに気が付きました。その子は、テントウムシを丁寧に自分の手の中に入れ、花壇の方へ逃がしました。その間、一緒に遊んでいた子たちは、ドッジボールを止めて静かに待っていました。いろいろな温かい気持ちが感じられて、思わずほほえんでしまいました。

 みなさんの周りにある温かい心、ぜひ見つけてみてください。心の目をはたらかせると、きっとたくさん見つけられますよ。
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4.27 サイレントチャレンジ(3年生)

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 学校が始まった時にそなえて、「サイレントチャレンジ」というものをはりました。これは手あらいをする時に、人と人とのきょりを空けるためのものです。
 前の人が手あらいをしている時に、色いろなことにちょうせんして待つものなので、どんなチャレンジがあるのか楽しみにしていてくださいね。
 

4.27 この間さいていたたんぽぽが…(2年)

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 先日咲いていたたんぽぽは、そのあとどうなったでしょう?国語の教科書に載っている「たんぽぽのちえ」のように、わたげになっていました!みなさんのまわりにも、たんぽぽがさいていたら、かんさつしてみましょう!
 今日はおまけのクイズです。一番下の写真の花はなんの花でしょうか?

1.APPLE(りんご)
2.ORANGE(オレンジ)
3.BANANA(バナナ)
正解(せいかい)はこちら

4.27  パプリカを踊ってみよう!(1年生)

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 パプリカの曲を聞いたことありますね。動画を見ながら、パプリカを一緒に踊ってみましょう。気分も楽しくなりますよ。
踊るときは、窓を開けて換気に気をつけましょう。

↓クリックしてみてね。

https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

4.24 一宮市学習支援サイトのiPhone,iPadの不具合への対応について

 iPhoneやiPadから一宮市学習支援サイトにアクセスしたとき、動画を再生できない状況があることが分かりました。ご迷惑をおかけしますが、iPhoneやiPadからアクセスする場合は、以下の写真にしめすように対応をお願いします。
1.見たい教科の表を長押しして、URLのところにドラッグ・ドロップする。
2.1の方法でできない場合、表を長押しして出てくるメニューで、「コピー」を選択し、URLを貼り付けて試してみる。
 ただし、iOSのバージョンや端末の設定によってアクセスできない場合があります。ご迷惑をおかけしますがよろしくお願いします。
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4.24 「一宮市学習支援サイト」へのアクセス方法について

 現在、学校ウェブサイトへのアクセスが集中し、簡易ホームページが表示されるようになっています。
 このままでは「一宮市学習支援サイト」にアクセスすることができません。
 「一宮市学習支援サイト」をご覧になりたい方は、以下のようにお願いいたします。

1 下のURLをコピーして、インターネット検索サイトに貼り付けてアクセスする。
  ID、パスワードについては以前お知らせしたとおりです。
2 その後、ブックマークやお気に入りに登録する。

 https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id...

4.24 頭の体操をしてみよう!その2(5年生)

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 今日はある小学校に入学するための入試問題を用意してみました!5歳の子が解いている問題ですね。みんなは解けるかな?挑戦してみてくださいね。

【問題】 
 ある駄菓子屋さんでは、ラムネの空ビン3本で新しいラムネがもらえます。A君はラムネを10本買いました。A君は最高で何本のラムネを飲むことができるでしょうか?
正解(せいかい)はこちら

4.24 元気ですか??(4年生)

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 今週は何をしましたか?
 計画的に勉強はできましたか?体は動かせていますか?
 
 今日は4年生の最初に行う体育「鉄棒」について動画を載せます。
 みなさんは鉄棒は好きですか?嫌いですか?
 鉄棒は練習すると、必ずできるようになります。鉄棒の技一つ一つにはコツがあります。この機会を利用して鉄棒を練習してみてください。

4.24 学年園をたがやしました(3年生)

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 3年生が使うはたけをほって、花や野さいがよく育つように、土をやわらかくしました。ここでいろいろなしゅるいのたねをまくよていです。どんな花がさくのか、どんな野菜が育つのか楽しみですね。

 ここで1つだけ育てる花を発表します。それは、「ひまわり」です。夏になると、見ていてとても元気になるような、きれいな黄色の花をさかせます。
 
 休みが長引きますが、学校が始まれば楽しいことがいっぱいあります。プリントなどやれることをしっかりやって、3年生のじゅぎょうにむけてじゅんびをしましょう!

4.24 たんぽぽとわたげ(2年生)

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 国語の教科書「たんぽぽのちえ」は読んでみましたか?

たんぽぽとわたげを比べてみると、
わたげの方がたんぽぽの花よりもせいが高くなっています。

これはどうしてなのでしょう…?


国語の教科書を読んで答えを見つけてね!


教科書を読んだ人は自分の答えとあっているか確認してね!

...☆ここをクリックしてね

4.24 ひらがなのれんしゅう (1年生)

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 お家ではどのようにして学習に取り組んでいますか。
先日、家庭訪問でお配りした封筒の中には、インターネットを使って家庭学習ができる【eライブラリ】のプリントが入っています。
 学校では、みんなの学習の取り組みの進捗状況がわかります。受け取った日に早速取り組んでくれた子、毎日コツコツ続けている子など、学習意欲の高さがみられる子が多く、嬉しく思います。

 ひらがな練習を学校でみんなとできないのが残念です。
学校が始まったら、ひらがなプリントをどんどん進めていくために、お家にいる間に練習しておきましょう。(国語のノートは、学校で使うので書かないでね。)

1.えんぴつの持ち方、姿勢に気をつけて書きましょう。

2.国語の教科書の一番後ろにあるひらがな表を見ます。
  書き順に気をつけて書いてみましょう。

3.文字を書くときは、【4つの部屋のあるお家】をイメージします。
  全体のバランスを考えて書きましょう。

 どうかな?
きれいな文字が書けましたか?
  

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