５月１１、１２日に、なかよし組２年、３年、５年の保護者の方に受け取っていただくものについての連絡です。
　
★教科書…５年生のみ
★宿題…プリント、ドリル等
★封筒…マスク、健康チェックカード、「一宮市小中学生給付金」（お知らせ）

　以上の物を持ち帰っていただきますので、袋を持参ください。よろしくお願い致します。

５月１１、１２日に保護者の方に受け取っていただくものについての連絡です。
　
★教科書　…　６冊（道徳・音楽・図工・体育・保健・書写）
★教材　　…　６冊（漢字・計算ドリル、計算ドリル用らくらくノート、音楽ワーク、楽しいリコーダー、書写練習帳）
★ノート　…　６冊（スキルノート（かドノート）２冊、方眼ノート（国語・算数２冊・社会））
★封筒　　…　１２種類（マスク、日直カード、健康チェックカード、「一宮市小中学生給付金」（お知らせ）、うけとりチェック表、学しゅうチェックカード１・２、自こしょうかいカードの書き方、自こしょうかいカード、社会つづり、理科プリントつづり、答えつづり）


　以上の物を持ち帰っていただきますので、大きな袋を持参ください。よろしくお願い致します。

4月27日のホームページで記載させていただきましたが，5月11日，12日に教科書などの配付をさせていただくときに，お子さんから預かっていただきたいものの確認をさせていただきます。ご来校の際に，お子さんから，4月16日，4月27日（28日）に配付させていただいた宿題の4種類の回収をさせていただきたいと考えています。ご持参していただきますようよろしくお願いいたします。5年生のみなさん，来週，理科の教材などいろいろ届くよ！楽しみにしていてください！

ひらがなを　かくとき、どんなことに　きをつけたら　よいでしょう？

ひとつめのぽいんと
「さいしょに　かく　せん」（１かくめ）を　まちがえないで　かくように　しましょう☺

ふたつめの　ぽいんとは　なんでしょう？
じかいに　おつたえします。　おたのしみに！

保護者の皆様へ

　一宮市では、家庭学習のための通信費や教材費への支援として、児童生徒１人につき5,000円の「一宮市小中学生給付金」を交付します。
　今回の給付金の振込先は、各学校に登録してあります保護者様の給食費・教材費の引き落とし口座の活用を想定しております。引き落とし口座への入金をご承諾いただける場合は、学校と調整の上、一宮市から直接振り込みますので手続きは不要です。
　１．別口座をご希望の場合、２．学校に口座のご登録がない場合、３．給食費・教材費の引き落とし口座を登録している方で、ご辞退をお考えの場合は、別途手続きが必要となります。
　詳しくは市ウェブサイトの「ページID検索」でID「1034907」の記事をご覧ください。
　迅速な交付のために、引き落とし口座への入金にご協力いただきますよう、よろしくお願いいたします。

　文書はこちらをご覧ください。
　なお、上記の一宮市のウェブサイトのページでご確認ください。

パート２の写真の３枚目には，種が入っています。それぞれ２つです！１枚目の写真のようになります。２枚目の写真は，これからみなさんが家で実験をしてもらうときに使うプリントです！５月１１日，１２日に配付する封筒の中に入っています。５月１１日から，実験１に,一人一人,取り組みましょう！カップは,A,B,C,D,Eの５種類が必要になります。今回はA,Bの２つを使います！いよいよ実験スタートといきたいところですが・・・,あと一つ行うことがあります。それは？

今回の実験では，インゲンマメの種子を使います。３つのステップで説明します。上から写真３まいを見ていきましょう！３枚の写真の違いが分かりますか？ここで，シンキングタイム？正解を見てみよう！

みなさん，元気にしていますか？今日は，５月７日，４月７日の始業式に出会ってから１か月がたちました。今日は５月１１日，１２日に配付する理科の教材について紹介します。上に写真が三枚あります。まず一つ目の写真⇒教材セットの写真です。二つ目の写真⇒中に入っているものの説明になります。すべてそろっているか確認をして，記名しましょう。三つ目の写真⇒種子が三種類あります。さて，ここでクエスチョン？これから実験で使用する種子はどれでしょう？　イネ・インゲンマネ・トウモロコシ・インゲンマメ

○書写、書写練習帳、調べ考えすきになる！社会科資料集、見つめて広げて図画工作、音楽のおくりもの、新しい家庭、家庭科ノート上、たのしい体育、たのしい保健、道徳（教科書等９冊）
○くりかえし漢字ドリル、くりかえし計算ドリル、Go!Go!英語ドリル（ドリル３冊）
○ノート7冊【国語、漢字ドリル、緑（社会）、水色（算数）、黄色（計算ドリル）、英語、ピンク（自主学習）】
合計１９冊
○理科　種子の発芽と成長のキット（封筒の中に入れてあるワークシートに沿って、実験・観察をご家庭で行っていただきます）
○封筒

大人が手で持つと2枚目の画像のようになります。参考にしてください。

みなさんお元気ですか？
今日は、５月１１日、１２日に配布、回収するものについての連絡をします。
（※６年生は、原則１２日ですが、ご都合が悪ければ１１日でも構いません）
☆配布物（上の写真）
　・封筒（真ん中の写真：宿題プリントつづり、生活がんばり表、６年配布物チェック表、健康チェックカード、新型コロナウィルス感染症緊急経済対策「一宮市小中学生給付金」について、計算ドリルノートの書き方、マスク　以上７点）
　・教科書、ノート類計１７冊
　以上１８点

☆提出物（下の写真）
　・自己紹介カード
　・宿題プリントつづり４／１５〜２６
　・宿題プリントつづり４／２７〜５／６
　以上３点

以上になります。よろしくお願いします。それでは、みなさん学校が再開する日まで元気に過ごしてください。

　今日は、国語の教科書３８，３９ページ（本文１４４〜１４７ページ）の「いなばのうさぎ」のお話を少し紹介したいと思います。
　　
　むかし、むかし、大むかし。
　いずもの国に、八十人もの（「たくさん」という意味）かみさまの兄弟がいました。そして、自分こそ、国をおさめるのにふさわしいと、たがいに力をこきつかいました。
　さて、ある日、兄さんたちは、きれいなおひめさまを　およめにもらおうと、いなばの国にむかいました。たびのにもつは、大きなふくろにつめて、オオクニヌシにかつがせました。・・・・
　
　「くじらぐも」や「ぐりとぐら」を書いている、なかがわりえこさんの書いたお話です。とても長い間、友達とも遊べないので、たいくつしている子もきっと多いと思います。この長い休みを利用して、「いなばのうさぎ」のような、昔話をぜひ読んでみてくださいね。

写真の花は、サツキでしょうかツツジでしょうか。葉をみるとわかるよ。さて、五月にちなんで漢字の読み方の問題です。何と読むでしょう。（１）五月晴れ（２）五月雨（３）五月蝿い　調べてみよう。

5月11日、12日に配付する課題を作成したり、文書等の配付物を袋に入れたりして準備をしています。

５月になりましたね。元気にすごしていますか？
きょうは、お金の学しゅうをしましょう。

上の　すきなしなものを　お金を出して　かいましょう。
お金を　正しく　出すことができたか　かくにんしてもらいましょう。
どんな　しなものが　かえたかな？

1年生保護者様
５月１１日（月）・１２日の教科書受け取りの際に持ち帰っていただく教材です。ご確認ください。なお、１年生は当日持参していただく課題などはありません。

　4年生のみなさん、こんにちは。今日から5月になりますね。明日からゴールデンウィークですが、今までと同じで、ひつような時以外はなるべく外には出ずに過ごしましょう。こんな時は、ふだんはできないことに、チャレンジできるいい機会だと思います。ぜひ、色んな工夫をして、お家での時間を楽しんでほしいですね。

　さて、今日は外国語の学習です。去年も、外国語活動の時間はありましたが、今年もよりパワーアップして行っていきます。まずは、色んな国についての知識を深めていきましょう。
では問題です。上の１から３の国はどこでしょう。国旗とその国での「こんにちは」をヒントに、考えてみてください。


　最後に、今日のキーワードは「切」です！どんな文章になったか、わかりましたね。お家で過ごす時も、このキーワードをよく覚えていて、毎日じっせんしてくださいね。

３年生のみなさん、５月１１、１２日にお家の人にもってきてもらいたい　しゅくだいについて、れんらくです。


（１）「３年社会　白地図」のつづり（全員）
（２）国語の「楽しかったよ、二年生」の作文（見てほしい人だけ）　　です。

教科書を見ながら、べん強をすすめてくださいね。


３年生保護者の方へ

　ご来校の際に、お子さんから上の２つ（または、１つ）の宿題を預かっていただき、ご持参していただきますようよろしくお願いいたします。

入学式のころは学校の正門の桜も満開でした。今はというと花が散り、葉だけになってしまいました。時間が経つのもはやいものですね。みなさんは、この期間、どのように過ごしていましたか。睡眠はしっかりとってくださいね。

4月27日、28日の家庭訪問で配付しましたPTA総会要項の第3号議案の校長名及び教頭名が昨年度のままになっておりました。校長名（長谷川濃里→岩田武志）教頭名（岩田武志→磯部剛司）へ訂正させていただきます。申し訳ありませんでした。なお、携帯メールでも同様の内容を配信しました。4月28日に「令和2年度PTA総会　議案への回答について」メール配信しましたので、できる限り、アンケートメールで回答してください。

　６年生のみなさん，元気に過ごせていますか？今日で４月も終わりですね。毎日書いている「休校期間生活がんばり表」を見返して，１ヶ月の生活をぜひ振り返ってみてください。

　今日は，６年生の国語の「漢字の形と音・意味」についての勉強をします。（４／２７・２８の家庭訪問で配った「国語の宿題プリント」の内容です。）※教科書のP.36，P.37も見てみてくださいね。

　６年生のみなさんは，上の写真の中の３つの言葉は，読めますよね？
　写真にあるように，３つの言葉は，漢字の形に着目すると，「求」の部分が共通しています。また，どれも「キュウ」と読みます。
　このように，同じ部分をもつ漢字は，形ばかりでなく音も共通する場合があります。
　ふだんの生活の中で，「この漢字，習っとらんし！読めんなぁ…。」と思っても，漢字の形に注目すると，案外読めたりもするものです。

　それでは，漢字クイズです。
　次の漢字は，何と読むでしょうか？
　漢字の形に注目して，読んでみましょう。


１．轗軻

２．鞭撻

３．鮟鱇



　これが読めたら漢検１級レベルです。みんなは読めるかな？？