本時のめあては「９はいくつといくつになるかをしらべよう」です。子どもたちは、めあてを把握し、手元にある数図ブロックを使って意欲的に調べ始めていました。いろいろな分け方を一生懸命考え、中には「こんな分け方もある」「これを見て」と先生にアピールしている子もいました。数の感覚を養うためには大切な取組です。

　休み時間には外に出て元気に遊んでいます。雨の日が多いですが、運動場が使用できる時には、しっかりと体を動かしてほしいと思います。
　また、運動の後には、しっかりと手洗いをし、感染予防を行っています。

　学年の花壇に植えてあるツルレイシを観察しました。牛乳パックで育てていたときから、かなり生長していることが分かりました。くきの長さが２メートル以上になっていました。また、花がさいていたり、実がなっていたりしていました。よく見て、観察の記録を書くことができました。

　今日の体育の時間には、５０ｍのタイムを計りました。自分のコースをまっすぐ走ることは難しかったですが、全力で走ることができました。

　２年生になってから、音声計算が青いファイルになりました。
音読とともに、毎日音声計算に励んでいます。学校でも毎時間の初めに１分間音声計算をしています。少しずつ問題数が増えていくよう頑張りましょう。

　今週の書写は、「花」の清書をしました。始筆、終筆、はらいなど筆づかいに気を付けながら書くことができました。「花」、自分の名前を整えて書こうと集中して仕上げることができました。

　外国語の時間に、世界のいろいろな言葉の挨拶を聞きました。また、映像を見て、さまざまな挨拶の仕方があることにも気づくことができました。提示された国旗を見て国名を言う練習もしました。楽しみながら、活動することができました。

　畑では、クラスごとに、キュウリ、ナス、ピーマン、さつまいもを育てています。実がなると収穫し、順番に持ち帰ります。おうちで食べてくださいね。

　今日は、書写の時間に１回目の毛筆を行いました。まずは必要な用具をそろえ、学習のスタートラインに立つことが必要です。全員が同じスタートラインに立ち、学習をすすめることができました。当たり前のことかもしれませんが、一人一人が持ち物を意識できていてとても良かったです。全員がそろうと気持ちがいいですね。

今日の朝は、放送集会でした。教室で放送を静かに聞きます。
校長先生のお話などを、集中して聞くことができました。

　３年生では、今国語の授業で国語辞典の使い方を学習しています。言葉の意味や漢字、使い方など、辞書で調べると新しい発見がたくさんあります。これからどんどん辞書を活用して、いろいろな言葉に興味をもったり語彙を増やしたりしていけるとよいですね。

比例の勉強で、本時のめあては「リボンの長さと代金の関係を調べよう」です。１ｍが80円のリボンが15ｍのときの代金を求める式を考え、表や関係図などを使って自分なりの方法で説明していました。実物投影機で、指示棒を使ってわかりやすく説明をしている姿はさすが高学年でした。

国語の学習では，漢字辞典を使って漢字の成り立ちを確かめました。
適切な漢字の使い方を考えたり，漢字のおもしろさに気づいたりすることができました。
漢字辞典を使いこなしている５年生です。

今日は３年生になって初めてのテストがありました。

算数の「九九の表とかけ算」のテストです。

学習したことを思い出しながら、最後まで真剣に取り組むことができました。

　保健体育の授業で、体の変化について学んでいます。まずは、自分の身長の変化を調べました。１年生から４年生までの身長の変化、伸びを確かめました。年齢とともに成長すること、一人一人成長の仕方は違うことを実感することができました。

　今日はそよかぜの菜園で野菜の収穫をしました。
まず１・２年生がピーマン・きゅうりを収穫。
　１年生にとっては初めての収穫。ピーマン・きゅうりのどちらを収穫しよう、どれが大きいかなど考えていました。
それぞれ１つずつですが、とてもうれしそうでした。


　掃除の時間に一生懸命草むしりをしたり、水やりをしたりしてまた大きくなるのを待ちましょう。

　今年の６年生は無言清掃に取り組み始めてから３年目に入りました。自分たちが使用している学校を今伊勢っ子全員のために無言で時間いっぱいまで清掃しています。
掃除の時間になると教室や廊下から話し声が消え、静かな時間が流れます。
みんなのために取り組む姿、とても立派です。

図工の時間に、ちょきちょきかざりをつくりました。

はさみを使って、おりがみを切り素敵な模様ができました！

　生活科で育てているミニトマトが大きくなり自分の背より大きくなる子もいます。今日は、ミニトマトの実を観察しました。さわったり、においをかいだりしました。まだ青い実が赤くなる日を心待ちにしています。

　運動場での体育は、「ハードル走」に取り組んでいます。６年生にもなると、ハードルの高さも高くなり、跳びづらくなります。今日は、ハードルとハードルの間隔が違うそれぞれのコースを試走し、自分の歩幅にあった間隔を見つけました。