国語の説明文「おにごっこ」を学んだ後、運動場に出て実際におにごっこをして遊び、学んだことの確かめをしました。途中、感想や反省を出しあったり、遊びのルールの提案をしあったりしました。楽しく学ぶことができました。

本日、全校一斉「リズムなわとび」の最終日でした。

とても寒い中でしたが、みんながんばっていました！

これからも、いろいろな技に挑戦していきましょう！

本日、１年生の国語の研究授業が行われました。

学年の先生方のチームで、３日連続で研究授業を行いました。

今日は、「たぬきの糸車」の第４段落でした。

おかみさんとたぬきのことや気持ちの読み取りを、授業プリントを使って、じっくり行っていました。

明るく落ち着いた雰囲気の中で、子どもたちは一生懸命に考えて、発表していました。

おかみさんとたねきの気持ちを考えて、進んで発表していました。

４年生の国語の授業では、授業プリントと国語辞典を使って、まちがいやすい漢字などについて、意味を調べて学んでいました。

みんな一生懸命に取り組んでいました。

２年生の算数の授業の様子です。

いろいろな箱の形を、紙に写しとって、それらを切り抜いて、大きな紙に貼って、学習していました。

具体的な作業を通して、面の形や面の数、辺の関係などを学んでいました。

一生懸命取り組んでいました！

　パソコン室で、「スクラッチ」を使って、プログラミングの授業を行いました。キャラクターを動かすために、プログラムを組んでいました。思うように動かせるために、いろいろ試行錯誤していました。

３年生の算数では、「３けた×２けたの筆算」の学習をしていました。

落ち着いた雰囲気の中で、しっかりやり方を学び、練習問題に取り組んでいました。

先生が、一人一人の状況を確認しながら、赤ペンでマルをつけたり、アドバイスをしたりして指導していました。

みんな前で発表したくて、進んで手を挙げていました。

この調子でがんばっていきましょう！

５年生の算数の授業では、円周と直径の関係について、学んでいました。

いろいろな直径の円について、１周転がして、円周の長さがどのようになっているか、考えていました。

あすなろ学級では、国語の研究授業が行われました。

「ウナギのなぞを追って」という単元の学習をしていました。

たまごを見つけるまでの道筋までの読み取りをじっくり行っていました。

６年生では、「卒業文集」の原稿を黙々と書いていました。

先生からアドバイスをもらったり、自分で見直したりしながら、一生懸命に取り組んでいました。

粉雪が舞う、風が冷たい朝になりました。

子どもたちは、元気に登校していました。

見守り隊の皆様、保護者の皆様、今日もありがとうございました。

　３年生の社会科の学習では、「かわってきた人々のくらし」という単元から昔の道具について学習しています。
　写真は以前、洗濯板とたらいを使って洗濯体験をしたときのものです。体験した子ども達からは「水が冷たくて、大変！」「汚れが全然取れない！」「時間がかかる！」などの感想がありました。
　現在は当たり前だと思っている道具も「昔の人達のいろいろな願いから便利なものに変わってきている」ということを、これからも調べて学んでいきましょう！

２年生の給食の時間の「にこにこ写真」です。

「ニコニコニッコニコー」というかけ声で、各学級１枚ずつ撮りました。

本日は、「一色産のうなぎのひつまぶし」が出ました！

みんなおいしくいただいていました。

本日６年生の子どもたちが、「アートフェスタ」の作品を飾っていた台やストーブなど、片づけました。

進んで働くことができていました！

さすが！６年生！

みんなのために、ありがとうございました！

６年生では、「卒業文集づくり」が進んでいます。

原稿をいろいろ確認しながら、書き進んでいます。

小学校生活を振り返り、自分を見つめる機会になっています。

本日、「火災発生による避難訓練」を行いました。

火災発生時における基本的な避難のしかたなどを、事前に指導した後、２限終了５分前より訓練を行いました。

先生方の指示に従い、落ち着いて行うことができました。

昨日に引き続き、１年生では国語の研究授業が行われました。

たくさんの先生方に見守れながら、子どもたちは明るく一生懸命に取り組んでいました。

「たぬきの糸車」の第二段落について、初めに先生がわざと違う文を提示しましたが、子どもたちはしっかりそれらを見抜いていました。

「たねき」と「おかみさん」のことや気持ちを、一生懸命に読み取り、考えていました。

しっかり読み取り、考えを進んで発表していました。

１年生の道徳の時間では、「ひしゃくぼし」という資料を使って、授業が進められていました。

「美しい心」について、みんなでいろいろ考えていました。