５年生は救助袋の使い方を学びました。
先生や代表の人が降りる様子を見ながら、もしもの時はどう避難したらよいかを考えました。

今日は防災の日です。
避難訓練をしました。
まず、全校一斉にシェイクアウトをしました。
　1.しせいをひくくする
　2.あたまをまもる
　3.じっとする
この３つを確実にしました。
３分後、８５０人余が運動場に素早く避難することができました。

　今日は避難訓練がありました。
地震を想定しシェイクアウト訓練を行いました。
動画を見て、シェイクアウトの意味を確認し、実際に地震発生の放送に合わせてシェイクアウトの姿勢をとりました。

　いつ、なんどき、自然災害が起こるかわかりません。
コロナの不安、熱中症の心配があるときですが、自然災害が起こらないとはかぎりません。
もしものときに、落ち着いて自分の命を守る行動ができるように、意識させていきたいと思います。

　友達にテーマを決めて、インタビューをしました。
うなずきながら聞いたり、聞いたことに付け加えて質問したりと頑張りました！
相手にしっかりと伝えることが上手になってきています。

校舎の陰でこそこそっと何かをしています。
のぞいてみると１年生の二人の子どもでした。

「アサガオの種がこぼれて落ちているの」
「なんでこんなところにあるのかな・・」

植木鉢が倒れたり、風に吹かれたりして種が散らばったのでしょう。

「たねもいのちだもん」

丁寧に拾い集めていました。

登校してすぐ委員会活動をしている高学年。
今日は可燃物の日です。
学校のごみを外に出してくれました。
美化委員会の皆さん、いつもありがとうございます。

　新しい漢字の練習をしました。「親」や「顔」など、どんどん難しい漢字が出てきます。書きじゅんやバランスに気をつけながら練習しました。

　今日は校長先生役、犬をすすめる人たち、ねこをすすめる人たちに分かれて、話し合いをしました。
頷いて聴いたり、説得力のいい意見を選んで聴いたりすることができました。

　理科の植物の成長の学習の続きで、ヒマワリの花の後の観察を行いました。
　小さなひとつの種からあんな大きなヒマワリに育ち、たくさんの種をつけています。植物の生命力にも驚かされます。
　夏休み中、家庭のホウセンカの種の観察を自主学習でやってきた児童もたくさんいました。これを機会に植物に関心をもち、また来年、種をまいて育ててみよう！という意欲ももてるとよいな、と思います。

２年生の図工で、動くおもちゃを作ります。
今日は、その計画表を作りました。
教科書や先生の説明を参考にして考えました。
ちょっとだけ近所の子とも相談したようです。
面白いおもちゃが作れますように。

このあおむしさんには、友達がいるのかな？

「むしゃむしゃむしゃとどこかで音がしたと書いてあるから、友達がいます」
「すぐそのあとにケンカをしているから、友達はいないと思います」


この木はどれぐらいの大きさだったでしょう。
「こ〜れくらい」
ぐんと大きいのね。どれくらい？
「こ〜れくらい！」

１年生の国語の授業の様子です。

低学年も高学年も、長い休みの時間の後は並んで手を洗います。

「○○君、手、洗った？」
「△△君は？」
「あ、洗ってあるよ」
手洗いを確認する係の子の声が響いていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、かきたま汁、ミンチカツ、フローズンヨーグルトでした。
　今日のかきたま汁に使われている卵は、一宮市で生産された卵です。一宮市では、卵のほかにも生産がさかんな農産物があります。自分が住んでいる地域でどんなものが作られているのか調べてみるとよいですね。

図書館からコンテナが運ばれました。
「移動図書館」です。
図書館で人気の本を教室で読めるようにしています。
１週間たったら次のクラスに移動します。
３年生以上の教室に各学年に１台ずつ移動図書館があります。

サバイバルシリーズ
タイムワープシリーズ
どっちが強いシリーズ
まさかと言うシリーズ
etc.

これらの本が人気のようです。
図書館の入館が規制されていますが、少しでも子どもたちに本に親しんでもらいたいと思います。

休み時間に選挙管理委員会が開かれました。
令和２年度後期児童会役員選挙に向けての活動が始まります。
今年の動きは色々変則的ですが、時はきっちり流れています。

Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｎｏｔｅｂｏｏｋｓ？
Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ．
Ｈｏｗ　ｍａｎｙ？
２　ｎｏｔｅｂｏｏｋｓ．
Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ？
１，０００　ｙｅｎ．
ＯＨ！！！ＫＯＫＹＵね〜！

今日は文房具の名前を覚える授業でした。
文房具店でのやり取りをしながら覚えました。
４年生の英語です。

理科室で、花のおしべとめしべの観察を行いました。

顕微鏡を上手に使い、班の仲間と協力してできました。
ピントを合わせるのが、なかなかまだ難しいようです。

朝の読書の時間です。
絵本や小説、図鑑、歴史物など、色々な本を読んでいます。
手芸や料理の本などもじっくり見ている子もいます。
おうちでやってみるのかな？
ぜひ挑戦してほしいですね。
２年生の様子でした。

「私、昨日うちでクッキー作ったの」
昼休みの時間にそっと教えてくれる子がいました。

給食中の突然の大雨で、廊下や階段、トイレがびしょ濡れになってしまいました。
窓を全開していたので、慌てて閉めたのですが間に合いませんでした。
１、２分後、手に手に雑巾やバケツを持った４，５，６年生の子どもたちが、あちらこちらの教室から飛び出してきて、床の水を吸い取って、一件落着。
気がついてさっと駆けつける機動力はお見事。
お蔭で誰も滑ってけがをする子が出ませんでした。
今、自分がみんなのためにできることは何か。
素早く判断して動いてくれる奥っ子です。
ありがとうございました。

突然の大雨で、外で遊べなくなってしまいました。
早速色紙を折ったり、絵を描いたりと、教室で友達と仲よく遊んでいる１年生です。
ひとりでできることなんだけど、友達と一緒にやると楽しいのですよね。