４年生の国語です。
「プラタナスの木」の第四場面を要約しています。
書き出しをどうするか。
「『長い夏休みが終わり』から始まっているから『新学期は』はどうかなー」
「それいいねー」
つぶやきを聞き合いながら、書き進めていました。
この教材で、物語を紹介する学習をします。

昼の放送で、２０日に４年生対象に行われた太鼓の授業の模範演奏が放映されました。
本校の８人の児童が、迫力満点で演奏しています。
実にかっこいい姿でした！
こっそり太鼓をたたく真似をしている子もいました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、名古屋コーチンのひきずり、めひかりフライ、西尾抹茶プリンでした。
　今日は「愛知を食べる学校給食の日」の献立です。愛知県で生産された食材をたくさん使って作られています。名古屋コーチンは、弾力が強く、歯ごたえがあり、こくのあるうま味が特徴です。ひきずりは、鶏肉を使ったすき焼きのことで、愛知県の郷土料理です。西尾の抹茶も有名ですね。

Ｗｈａｔ　ｓｅａｓｏｎ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？　
　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｗｉｎｔｅｒ．

Ｗｈａｔ　ｓｅａｓｏｎ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？　
　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｗｉｎｔｅｒ．

Ｗｈａｔ　ｓｅａｓｏｎ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？　
　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｆａｌｌ．

このクラスは、冬が好きと答える子がたくさんいました。

「みんな、夏休みがいらないのかなあ・・・？」
担任の先生がぼそりとつぶやかれました。
５年生の英語でした。

　パンジーの苗を植えました。一人一鉢運動で、水やりをしながら３月まで育てます。きれいな花をたくさん咲かせて、卒業式を飾れるとよいと思います。明日から水やりスタートです。

　立式し、その意味をしっかりと考えたり、（　　）で１つの式に分かりやすくまとめたりする活動は、大変大切な学習です。今週は、その学習に取り組む各クラスの様子を４人の担任等で見合い、問題点等について話し合っています。
　今日は３組のみんなの様子を先生たちが見に来ました。みんなたくさん発言をしたり、話し合ったりして、式の意味を一生懸命考えていました。

２年生の図工です。
背景を絵の具で塗っています。
水を大目につけて筆で塗った後、小さい雑巾でポンポンたたいています。
筆だけの着色とは異なる味わいが出ます。

６年生の図工です。
小物入れを作っています。
何をいれるのかな？
メガネやペンやアクセサリーかな？と聞くと、
「はい！そうです」の返事でした。
完成が楽しみですね。

全校でパンジーを一人一鉢植えています。
卒業式で会場を飾ります。

１年生の活動の様子です。
「パンジー植えるよ。６年生をお祝いするの」
子どもたちがうれしそうに教えてくれました。
先生の説明をみんなでよく聞いて、上手に植えていました。
きれいな花でいっぱいになりますように！

３年生の研究授業は３クラスめ。今日は３年３組が行いました。

昨日までの反省をふまえ、よりよい内容になるよう改善して実施しました。

子ども達もよく張りました。

　社会で調べ学習を行っています。本で調べたのち、今日はパソコン室でパソコンを使って調べました。以前学習したローマ字の出番です。苦労してローマ字入力をしながら、自分が調べたいものを見つけました。調べた事柄は、パンフレットにまとめます。

４年生がミニ学年集会をしていました。
スポーツフェスティバルでの一人一役の素晴らしい活動がありました。
自分達も２年生も楽しむことができました。
限られた少ない時間の中で、企画運営をやり遂げることができました。
「君たちの素晴らしいエネルギーを、ぜひ次の活動に生かしてほしい！」
子どもたちは、背すじをまっすぐして先生の話を聞いていました。

５年生が社会で日本の輸入について勉強していました。

教科書の図から分かることをノートに書き出し、発表していました。

輸入相手国や輸入品についてどんどん発表していました。

４年生が算数の授業をしていました。
内容は、「概数のかけ算」です。
５けたのかけ算は電卓がなければ難しいですが、概数を使うと簡単な計算でおおよその答えが出せます。買い物をするとき、概数を使うとさっと計算できて便利です。概数にする時の方法をしっかり学び、練習問題に取り組んでいました。

休校期間が開けても、しばらくは練習できなかった鍵盤ハーモニカですが、ここにきて少しずつ取り組めるようになりました。

１年生は、音楽の教科書を見ながら上手に弾いていました。

少しずつ練習してきた成果です。

２年生が国語の授業をしていました。
めあては、「すみれちゃんがどんな女の子なのかを考えよう」でした。

登場人物の様子を読み取り、すみれちゃんがどんな女の子なのか考えていきました。

しっかり読み取ることができました。

昨日３年２組で算数の研究授業をしましたが、その内容を修正し、今日は３年1組で研究授業を行いました。

昨日の反省をふまえ、ワークシートや板書、発問も変えて臨みました。

難しい内容ですが、今日も子ども達は元気に手を挙げ、発表していました。

明日は、これまでの反省を踏まえて３年３組が実施します。

６年生が「Who am Iクイズをしよう」というめあてで英語の授業をしていました。

ヒントとなる言葉を英語で言い、誰かを当てるクイズです。

「I like soccer.」　「え〜、あいつかな〜」

「I like ・・・」と続けて３つ以上ヒントを出し、「Who am I？」と言うと、「分かったー！！」と言ってみんな手を挙げます。

普通に授業をすると、単調な文章を繰り返し言ったり書いたりするだけの授業になってしまいます。でも、クイズやゲームにして興味をもって取り組むことができるので、子ども達も楽しく英語を勉強することができます。

　今日の給食は、白玉うどん、牛乳、カレー南蛮うどん、キャベツ入りミンチカツです。
　愛知県はキャベツの栽培が盛んです。特に冬から春にかけて、県内だけでなく全国に出荷されています。その栽培の歴史は国内で最も古く、明治時代に名古屋市近郊で始まってから、たくさんの品種が誕生しました。

今日は、豆電球と電池をどのようにつなぐと豆電球に明かりがつくかという実験をしました。乾電池にはプラスとマイナスがあること、回路は大きな一つのみちになっていることを確認しました。