長い物語文でも、上手に読めるようになってきました。

　本校では人権週間の取り組みとして各クラスで「人権スローガン」の作成をします。今日は６年生のクラスでスローガンを考える授業が行われていました。お互いのことを大切にするためにどのような言葉がよいか、みんなで話し合っていました。
　来週の月曜日に放送朝礼で各クラスでできたスローガンを発表します。どのようなスローガンはできあがるか楽しみです。

グループで決めたことを発表しました。

グループのみんなで納得できるまで話し合い、お互いの意見を尊重しながらの話し合いになりました。

個人で考えた後はペアで、ペアで考えた後はグループで話し合いました。

人権週間なので、みんなで人権について、お互いのことについていいろいろ考えてみました。

　ガスコンロで、溶かしながら取り出しています。

　ミョウバンから結晶を抽出しました。

　体育の準備運動をしています。今日から、マット運動がはじまりました。

　2組も3時間目に理科の実験をしました。
自分たちで用意した物を使って楽しそうに取り組んでいました。

　1組の２時間目の授業の様子です。
今日は空き缶、輪ゴム、はさみなど身近な物を使って電気を通すか、通さないかを実験しました。

自分で書いた詩をみんなの前で発表しました。
ステキな詩ができたね！

辞書引きをしました。

「もしもきょうりゅうとくらせたら」という本の読書感想画を描き始めました。きょうりゅうと遊んでいる自分を描きます！

もとの場所を決め、上下左右にすすんで、たからものを探しをしました。動画で進み方を確認し、楽しく学習しました。国語では、「おかゆのおなべ」を読み、どんなお話か考えました。

　人権週間として、「いじめ」について学習し、感想文を書きました。

　一生懸命さが伝わってきます。

見ているテレビ番組について、理解を深めました。

　一生懸命ノートをとっています。

初めての彫刻刀ですが、みんな上手に彫っています。