３年生算数「小数の筆算」の学習の一場面です。

「横並び」「短時間」の交流で学びを深めていきます。
交流した結果をみんなと共有してさらに定着を図っていきます。

緊急事態宣言下ではありますが、子ども同士の関わりは大切にしていきます。

　学年体育でした。男子は５分間走、女子は大縄跳びをしていました。
　少しでも記録を伸ばせるように、はりきってトラックを走っていました。
　縄に入るタイミングがうまくつかめない子には、みんなで助言をして、熱心に８の字跳びの練習をしていました。

　今年度３回目の避難訓練を行いました。青空タイム（休み時間）の終わりごろに地震が発生したことを想定して行いました。また、地震のため停電し、避難指示が放送でできないときの避難についても練習しました。

　地震発生の避難訓練を始める放送が入ると、子どもたちは、それぞれ過ごしていた場所で、「姿勢を低く、頭を守り、じっと待つ」のシェイクアウトの行動をとることができました。
　本部である職員室から、教師が分かれて各階へ避難の指示を出しに向かいました。子どもたちは、先生達の指示で落ち着いて運動場へ避難することができました。
　非常時に備え、しっかり確認をすることができました。

　愛知・岐阜県内での新型コロナウイルス感染症拡大を受け、政府は本県に緊急事態宣言を発出いたしました。本校も新型コロナウイルス感染症予防対策を引き続き行っていきますが、愛知県の感染レベルが２から３に引き上げられたことを受け、１月２３日（土）に計画していました授業参観を取り止めといたします。
　犬北っ子白帝フェスタの代替として予定していた授業参観を取り止めとすることは誠に残念ではありますが、お子様とご家族の健康を守ることを第一と考えます。ご理解いただきますようお願いいたします。

　なお、すでに給食の手配がされている関係上、１月２３日（土）の授業については予定通り実施、下校は１４時５５分の一斉下校です。代休日は１月２５日（月）となります。

　本日の配付文書→１月授業参観取り止めについてのお知らせ　

　「うきうきパズル作り」の作品鑑賞会を行っていました。友だちが作ったパズルの良さ、工夫されていることなど、感じたことを熱心に鑑賞カードに書いていました。試しにパズルを楽しんでいる子もいました。素敵な作品がたくさんできていました。

　かけ算の表を使って、九九の復習をしていました。課題は、「同じ答が３つや４つあるかけ算を見つけよう」でした。

　１×４＝４　２×２＝４　４×１＝４
　同じ答が３つあるものは、表の当てはまるところを赤く塗りました。
　同じ答が４つあるものは、青く塗りました。　
　みんな意欲的に活動していました。

　「ひらひら　ゆれて」の学習でした。
　タフロープや色紙などを、ひらひら揺れるように半円形の台紙に工夫して取り付けていました。台紙もきれいに飾り付けていました。みんな熱心に取り組んでいました。

　「私たちの生活と電気」の学習でした。電気はどのように作られ、どのように利用されるかを学習していました。
　実験キットの「ハンディー　エコライト」を使って学びを深めることにしました。
　部品の確認をして、早速組み立てることにしました。みんな、手回し発電機の仕組みを興味深そうに見ていました。

　５分間走をしていました。ペアを組み、５分間でトラックを何周走れるか数えました。みんな一生懸命に取り組んでいました。
　今日は１回目でしたので、今日の記録を基準に今後は自己ベストを目指すことになりました。

　今日の課題は、「小数と分数の大きさのくらべ方を考えよう」でした。
　練習問題に取り組んだ後、小数と分数をくらべる問題を自分で作って、学級で交流しました。どんな問題を作ったか、楽しそうにペアとなった子に説明していました。

　ランニングや縄跳びで体力づくりをしたり、鉄棒のいろいろな技を練習したりしていました。みんな楽しそうに取り組んでいました。

　６時限目に、３年生がクラブ活動の見学を行っていました。
４年生からクラブ活動の時間が始まります。今日は、１回目の見学です。
担当の先生から活動内容を教えてもらったり、作っているものを近くで見せてもらったりしながら見学をしていました。クラブ活動が楽しみになってきた様子でした。
残りのクラブ活動の見学は、２月に行う予定です。

　【今日の献立】
　麦ごはん、ニジマスの甘露煮、信田あえ
　親子煮、はちみつ大豆、牛乳

　今日はニジマスの甘露煮でした。今日のニジマスは、コロナウイルスの影響を受けた業者さんを支援する事業の一環として、給食に提供していただいた物です。骨までやわらかくなっていたので、丸ごと美味しく食べられました。

　「電磁石の性質」の学習です。実験キットを使っていろいろ学習していくことになりました。
　実験キットの箱の中身を確認し、説明書を見ながら端子やスイッチを作りました。
　分からないところは友だちと確認し合いながら、熱心に取り組んでいました。

　入鹿池が完成して何が変わったかを考えていました。
　今の入鹿池と入鹿用水について、資料を読んだり先生の説明を聞いたりして考えました。分かったことをしっかりノートにまとめました。

　「大きなかず」の学習でした。
　学習に使う棒がいくつあるかを、グループで相談して調べていました。
　１００，１０１，１０２，・・・。１本1本数えている子がいました。また、どうやって数えると、もっと数えやすくなるかもみんなで話し合いました。
　みんな楽しそうに活動していました。

　卒業文集のワープロ打ちが終わった子から、「卒業の感謝の気持ちを伝えるのにどんなことができるか」を課題にアイデアを考えました。
　何かヒントになるホームページはない。他の学校ではどんな取り組みがあったのか。自分の考えを実現させるにはどんな準備が必要か。
　インターネットを使って、いろいろ調べていました。寄せ書き、クリーニング、奉仕活動など、思いついたキーワードをもとに楽しそうに検索していました。

　楽しいものづくり「ギコギコクリエーター」に取り組んでいました。完成した子が増えてきました。かわいらしい形を工夫したり、立体的なものを工夫したり、工夫したデザインのものがたくさんありました。仕上げに向け、熱心に活動していました。

　３年生が書き初めをしていました。体育館で学年みんなで行う予定でいましたが、今季一番の寒気で冷え込んでしまったので、教室で行うことになりました。
　広い場所でのびのびはかないませんでしたが、みんな、手本を見ながら一生懸命清書をしていました。

　寒さに負けず、５年生が元気に運動場で学年体育をしていました。
　ランニング、縄跳びや大縄跳びで、体力づくりをしていました。元気なかけ声が聞こえてきました。