明日からの展覧会の前に、学年ごとに児童の鑑賞を行っています。１年生はお兄さんお姉さんの上手な作品に感心しながら、メモをとっていました。

　新出漢字の学習です。
　「夕」「百」などの漢字の書き順を確認した後、ドリルで練習していました。

　パソコンを使った九九の学習です。
　アプリを使って問題を考えるプログラミング学習に取り組んでいました。

　光の性質についての学習です。
　鏡で光を集めると、明るさや温度はどうなるかを考えていました。

　正方形や長方形の面積の学習です。
　長さの単位がキロメートルの場合の面積の表し方について考えていました。

　アルファベットの学習です。
　ビンゴゲームを行いながら、大文字や小文字の練習をしていました。

　歴史の学習です。
　大陸の方から攻めてきた元軍との戦いについて資料を見ながら考えていました。

　今日は、ふれあい学級と交流学級で図工の授業があり、展覧会の作品を完成させました。

　子供たちはドッジボールが大好きです。柔らかいキャンディーボールを同時に３個使って行っています。今日は、A対Bで、１個目のボールは、AB共通のボール、二つ目のボールはAチーム用、三つ目のボールはBチーム用で行いました。１個だけの時に比べ、運動量も集中力も格段に上がるので、大変盛り上がります。

　今日の主な学習内容は、２時間目に国語で「わたしはおねえさん」の全体読みをしました。作者・登場人物・主人公・クライマックスなどを考えてまとめました。3時間目は、南運動場で、遊具遊びをしました。子どもたちは、ジャングルジムが大好きなことが分かりました。給食後は、水曜日でしたので、漢字計算タイムで九九のプリントを行いました。

　祝日明けの今日、後期の学級委員選挙がありました。立候補した男子が６名で、女子が５名いました。男女ともに予備選挙から大接戦で、決選投票も大接戦でした。来週の月曜日に任命式があります。新しい学級委員を中心に、「かしこく・なかよく・元気よく」の学級目標に向けて、みんなで力を合せてがんばってほしいです。

本校では、先週児童会役員選挙を執り行いました。それに伴い、２年生でも後期学級委員を選出しています。１組では、本日学級委員選挙を行いました。
「学級委員とは、みんなの手本となり、みんなに信頼される人である。」という話を子どもたちにしてから、立候補した子ども達が、「こんなクラスにしたい」という思いを発表しました。
選挙の結果で一人を選ぶことになりましたが、立候補した人は全員「クラスのために頑張ろう、見本になろう」と頑張っている証です。２年生の残り期間、みんなのために頑張っている姿がクラスに増えることを願っています。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１５回目の今回も力作揃いです。今回の３枚は学んだことのまとめや感想を書いたり、調べ学習の動機を書いたりしてあるものです。ただ単に学習の技能を習得するだけでなく、自分の言葉で考えたことをつづることで「学び」へとレベルアップしますね。

１枚目：六の段の秘密に気づき、まとめることができました。

２枚目：九九を書いた感想を書きました。たくさん練習するとだんだん簡単になることに気づけました。

３枚目：魚へんの漢字や、まぐろの部位名について調べた動機を書くことができました。「なぜ」それが気になったのか、自分の言葉でつづっておくと、後々の記憶に定着しやすいですね。


これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１５回目の今回も力作揃いです。今回の３枚は今までにない新しい勉強の仕方で学ぶことができたものです。是非参考にしてみて下さい。

１枚目：英語の言葉で「場所」の仲間集めができました。

２枚目：画数違いの漢字でピラミッドを作りました。

３枚目：漢字の部分を足し引きする計算式を作りました。


これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１５回目の今回も力作揃いです。今回の３枚は九九の式と答えを書くだけでなく、+αで考えたものです。

１枚目：九九の答えを語呂合わせで覚えました。

２枚目：九九の答えの変遷について、かけ算の意味から答えを考えました。

３枚目：かけ算の問題を作って式を考えることができました。


これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

　くり上がりのあるたし算の復習です。　
　応用問題について、式を立て、解き方を確認していました。

　今年から、プログラミング学習用のロボット「ペッパー君」が本校に１台やってきました。体験したい子を募集して、校長先生が、ペッパー君との会話を体験させてもらっています。これからの時代には、ロボットを使いこなせることができるプログラミング学習の必要性が分かってきました。

　おもちゃフェスティバルの準備の様子です。
　グループに分かれていろいろな楽しいおもちゃを作っていました。

　「すがたをかえる大豆」という文章の学習です。
　全員で音読を行った後、「はじめ」の部分の読み取りを行っていました。

　長方形の面積の学習です。
　公式を使って、いろいろな長方形の面積を求める練習を行っていました。