地層についての学習です。
　土地がしま模様になるのはなぜかを考えていました。

　今までの内容の復習です。
　解き方を思い出しながら、集中して取り組んでいました。

　詩についての学習です。
　様子を表す言葉には、いろいろなものがあることを、詩を通して学んでいました。

　「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ？」の学習です。
　カードを使ったゲームを行いながら、楽しく取り組んでいました。

リズムなわとびの練習に子どもたちは一生懸命取り組んでいます。
「先生、前後開閉跳びを見てください！」
「二重跳びもできるよ」
子供たちの成長の早さに驚かされます。

ねんどを使って、「世界一のごちそう」をつくりました。
おすしやハンバーガー、ラーメンなどおいしそうな料理が並びました。

　今日の学活の時間は、学年園を整備してパンジーの苗を植えました。明日からふれあい学級の水やりが始まります。

　今日の書写は、「千」を書きました。何度も練習して上手に書いている子がいました。

　今日は、英会話指導員による英語の授業がありました。子どもたちは、先生が用意したフラッシュカードを英語を言って飛び越える活動をしていました。子どもたちは、慣れない英語に戸惑いを見せながら、楽しく活動していました。

　3年生は理科の交流に参加しました。内容は、豆電球セットを使ってどの材質だと光るのかを調べました。セットを作ったり、調べたりするとき、周りの子たちに助けられながら、楽しく活動していました。

２年生の算数ではかけ算の学習を行っています。
本日、１組では、以下のような○がいくつあるか、かけ算で考えようという課題に取り組みました。

○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○
○○

子ども達は様々な式を考えて発表することができました。保護者の皆さまは上の図を見てどんなかけ算が浮かびますか。子ども達には下の式のように見えたようです。

「５×３＝１５、２×２＝４、１５＋４＝１９」
「３×５＝１５、２×２＝４、１５＋４＝１９」
「５×２＝１０、３×３＝９、１０＋９＝１９」
「５×５＝２５、３×２＝６、２５−６＝１９」
「３×５＝１５、２×２＝４、１５＋４＝１９」
「６×３＝１８、１８＋１＝１９」

いろんな考え方が思い浮かぶと、たくさんの場面に適用できていいですね。

本校では、昨日２日（水）から「リズム縄跳び」が始まりました。リズムに合わせて、様々な技に取り組み、級数をあげていくという取り組みです。
体育で取り組むとともに、けんこうタイム（２時間目後の休み時間）でも取り組めるよう音楽を流しています。子ども達は大変やる気になっていますので、是非ご家庭でも一緒に取り組んでみて下さい。

本校ホームページの上部「なわとび運動」に参考動画があるのでご覧ください。（３枚目写真の場所です。）

１組では、先週は自主学習の宿題がありませんでしたが、自ら学び、プリントにまとめてくれた子が１０人もいたので、数点紹介したいと思います。

１枚目：漢字迷路の正解通路以外の場所も、丁寧に難しい字をかくことができました。解く方もすべてが同じレベルの漢字だと難易度もあがりますね。

　２枚目：なんと九九の１５の段、１６の段まで作ってしまいました。もはや九九のレベルを超えてしまっていますね。

宿題ではないのに自ら学んだ今回のものは、正に「自学」でした。

１組では、先週は自主学習の宿題がありませんでしたが、自ら学び、プリントにまとめてくれた子が１０人もいたので、数点紹介したいと思います。今回の３枚は絵をかいてきたものです。絵のクオリティも年度当初より、だいぶあがってきています。自ら進んでたくさん練習してきた成果ですね。

　困っている人のために何ができるかを考える学習です。
　教科書を読み、場面場面で考え、自分の意見を発表していました。
　　

　電気の性質についての学習です。
　身の回りにあるいろいろな物で電流を流すもの、流さない物を見つけていました。

　冬の体力づくりとして、なわとび運動を行っています。けんこうタイム（中間放課）にも練習時間とスペースを設けたところ、全学年に渡ってたくさんの人が練習にきてくれました。たくさん練習して病気に負けない丈夫なからだをつけてほしいと思います。

　「おどれサンバ」という曲の学習です。
　太鼓やマラカスなどの楽器演奏も取り入れて、楽しく歌っていました

　物語の絵の製作です。
　先生から聞いた物語の世界を想像しながら、絵を描いていました。

　英語で動物を紹介します。
　どこに住んでいるのか、どんなものを食べるのかなどの特徴を英語で考えていました。