今日の献立は、ごはん、牛乳、マーボーはるさめ、鶏肉のから揚げです。

鶏（にわとり）はどのくらい育てられてから出荷されるか知っていますか？
牛や豚は半年以上の期間が必要ですが、実は鶏（にわとり）は５０日程度あれば十分に成長します。
そこからさらに２５日間、合計７５日間以上育てたものを「地鶏」といい、時間をかけて育てているため旨みのある味わいが特徴です。
２９日（木）には、愛知が誇る地鶏である「名古屋コーチン」が登場します。
楽しみにしていてくださいね。

　水生生物について教えてくださった川口先生にお礼の手紙を渡しました。手紙には、お礼の言葉だけではなく、沼エビの名前や学んだことなども書けました。「とっても上手に書けているね。」と手紙を見ながら川口先生が褒めてくださいました。

　自分たちが考えたテーマを基に、現状とその解決策を考えました。一人一人が真剣に考えたあと、グループで意見をまとめて発表しました。授業が終わったあとになってからも素晴らしい解決策を思い付いた人もいました。

　外部講師の方をお迎えして、「トンボ教室」を行いました。トンボの種類や食物連鎖について、命の大切さなどについて教えていただきました。先生の話を真剣に、時には笑いながら聴くことができました。初めて知ることがたくさんあって、皆興味津々な様子でした。

今日の献立は、金芽ロウカット玄米ごはん、牛乳、八宝湯、酢豚です。

酢豚は、揚げた豚の角切り肉とたまねぎ、ピーマン、パプリカをケチャップ、さとう、しょうゆ、中華だしの素と絡めて作ってあります。
甘めに味付けてあるので、１年生の児童でもたくさんおかわりをしていました。

　運動場で３・４年生の合同練習をしました。入場から退場までの流れや、みんなで集まってエールを送る隊形などを練習しました。隊形の練習は初めてでしたが、自分の場所をすぐに覚え、すばやく動くことができました。

　運動場でダンスの練習をしました。今日は、入場から退場までの流れを教えてもらいました。「宿命」では、みんなで集まってエールを送る隊形を練習しました。初めての隊形でしたが、自分の場所を覚え、すばやく動くことができました。

　国語の学習で「馬のおもちゃ作り方」を読み実際に作ってみました。説明をよく読んで作りましたが、ホチキスがうまく使えず苦労していたようです。次回は今回のことをもとに、おもちゃの作り方の説明の書き方の工夫について学習します。

　ダンスの練習をしました。今日は、入場の仕方を教えてもらいました。初めて聞く音楽でしたが、先生の指示を聞いて、体を動かしました。入場の仕方を何度か練習し、音楽に合わせて踊れるようにもなりました。

　生活で動くおもちゃ作りをしました。今回は最後のおもちゃ作りで、「ロケットポン」「ぴょんうさぎ」「ヨットカー」のうち自分で選んだおもちゃを作りました。出来上がってからみんなで遊びました。

今日の献立は、スライスパン、牛乳、ビーフシチュー、フランクフルト、ブロッコリーのドレッシング和え、イチゴジャムです。

フランクフルトは豚肉を細かくし、それを詰めて作ります。
ソーセージやボロニアステーキも作り方は同じですが、それぞれの大きさによって名前が違います。
大きさが違うことにより、焼き加減なども変わるので、同じ食材、作り方でも味にちがいが出てきます。

　字が読めないことで起こる様々な困難を想像しながら授業に取り組みました。病気になったとき、どの薬を飲めばよいのか分からないことや危険と書いてあることが分からないことがこんなにも不安なことであると実感しました。

4年生のごんぎつねの学習の様子です。ゴンの気持ちの変化を自分のプリントにまとめ、班で話し合って一つの意見にまとめています。司会の人も丁寧に友達の意見を聞き、ホワイトボードにまとめながら書いてくれています。発表の仕方が身についていますね。

今日は２時間ダンスの練習をしました。屋内運動場では３年生だけで今までの復習をしました。入場から退場までの通しでは、全員心にスイッチを入れて踊ることができ、動きがそろってきました。後半は運動場で４年生との初めての練習でした。何度も入場の練習をしました。やる気満々、頑張っています。

　初めて運動場でダンスの練習をしました。最初に踊る位置、隊形移動した位置、入場する前に待機する位置を教えてもらいました。自分の踊る位置を覚え、きれいに並べる子が多くいました。最後に、隊形移動をしながら、ダンスをしました。

晴れたので運動場で練習を行いました。隊形移動があるので目印を見つけ、自分の場所を覚えました。覚えることがたくさんありますが、練習を繰り返して確実にできるようになっています。一生懸命がんばる姿がたくさんみられます。

今日の献立は、ごはん、牛乳、みそおでん、さけの塩焼きです。

魚は、身の色によって「赤身魚」と「白身魚」に分けられます。
さけは、一見、赤身魚のように思えますが、実は白身魚です。
あの色は、さけがふだん食べているえびなどが持つ「アスタキサンチン」という物質によるもので、色がうつっているだけなのです。

　外部講師の先生との音楽療法がありました。曲のリズムに合わせて楽器を鳴らして楽しむことができました。

国語では、「はんで意見をまとめよう」を学習しています。司会、時間、記録の３つの役割を決め、「１年生に読み聞かせをするならどの本がよいか」というテーマで話し合いをしました。
明日は、その１冊に決めた理由を各班に発表してもらう予定です。

今日の献立は、ごはん、牛乳、のっぺい汁、肉団子です。

のっぺい汁は各地に伝わる料理です。
さといも、にんじん、しいたけ、油揚げなどをいため、だしで煮て味を整え、片栗粉などでとろみをつけて作ります。
地域によって、使用する具材やとろみ具合などに違いがあります。