体ほぐしの１つとして、グループ作りをしました。先生がたたいた太鼓の音をきいて、その数だけの人数のグループを作ります。

朝顔の鉢をみて、昨日との変化に気づきましたか。参考にこちらをご覧ください。アサガオの水やり　１年（6/22）

今日も元気に登校しました。

２人の子を指名して、黒板に問題を解いてもらいました。みんなで確認しながら、答え合わせをしました。

屋内運動場で走高跳びの練習をしました。グループごとに場所を広く開けて行いました。

文字式の学習をしています。Xとyを使って関係式で表す問題です。

パイプラインは、どのように利用されているのか調べました。

「和語、漢語、外来語」の勉強をしました。「コンビニ」「パソコン」は、何という言葉を短くしたものか発表しました。

「こいのぼり」の伴奏に合わせて、手拍子で「タッカ」のリズムに合わせて表現しました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、あいちの味噌汁、ハンバーグのいちじくソースがけ、ほうれん草のツナ和え、あいちのみかんゼリー

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日は「愛知を食べる学校給食の日」です。愛知県産の食材をたくさん使って作りました。ハンバーグのいちじくソースがけのいちじくは、愛知県の安城市でさかんに生産されている果物です。そのまま食べるだけでなく、今日のソースのように様々な料理にも使うことができます。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

電池の働きについて、教科書を確認しながら理科ノートにまとめました。

変わり方がよくわかるように、折れ線グラフをかきました。

飼育園芸委員会の子が花壇の水やりと草取りをしています。当番制で毎日、活動しています。

xやyを使って、式に表わす勉強をしています。難しいですが、真剣に取り組んでいます。

野菜の硬さとゆで方の関係をみんなで考えました。一生懸命考えていました。

実験器具を作っています。今後、これを使って様々な実験を行っていきます。

今日は、一宮市にはどんな町があるかを勉強しました。「最初、一宮市は、こんなに小さかったんだよ。」という先生の言葉に、子どもたちは驚いていました。

問題文を読んで、計算式を立てました。

自画像の色塗りをしました。今日で完成する予定です。

自分のことを知ってもらうために、好きな遊びや家での過ごし方について発表原稿を書きました。