今日は、全校一斉に不審者に出会ってしまった時の様子の動画を視聴しました。『知らない人に声をかけられたら』、『知らない人がずっとついてきたら』などさまざまな場面から予測される危険を話し合いました。また、危険な目に合わないためにはどうしたらよいかを考えました。登下校でも『イ・カ・の・お・す・し』を忘れずに安全に過ごしていきたいです。

　いつも本校の教育活動に、ご理解、ご協力をいただき、ありがとうございます。
　新制服基本デザインサンプル３体が決定し、展示されることになりましたのでお知らせします。
　なお、後日、新制服基本デザイン投票が行われます。

〇展示期間・時間　
令和３年１月２９日（金）９：００〜１８：３０　
１月３０日（土）９：００〜１６：３０　
２月１日（月）〜４日（木）９：００〜１８：３０　
２月５日（金）９：００〜１１：３０
〇場所　
一宮市教育センター 第３研修室（一宮市若竹３丁目１番１２号アイプラザ一宮３階）

小数のひき算の学習を行いました。

答えの出し方を説明するときには、

0,1の数で考えればよいことに気づいて

ノートにまとめることができました。

たし算で学習したことを生かして学んでいる姿がたくさん見られました。

くり下げの計算にも気をつけて、がんばっていきましょうね。

生活科でつくったかざぐるまを、外で回してみました。

かざぐるまの傾きや持ち方、曲げかたなど
どうすればはやくかざぐるまが回るかな？？

コツを見つけましょう！

　今日の5時間目に、避難訓練がありました。今回は不審者対応についてでした。登下校中に危険な目にあった時に、自分の身を守るためにはどうすればよいのか考えました。

今回の避難訓練は、登下校中に不審者と遭遇した時の対応について学習しました。どの子も不審者に出会ってしまったとき、どのように対応すればよいかじっくり考えることができました。また、自分の考えを全員発表することができました。

国語の時間に「ウナギのなぞを追って」の内容で興味をもったことについて、紹介する文を書き始めました。自分のテーマに沿って、本文のどの部分を使うとよいかを考え、担任の先生にアドバイスをもらいながら進めています。一人一人興味をもったことが違うので、紹介する文章がさまざまです。でき上がって交換して読み合うのが楽しみです。

図工では、物語を聞き、印象に残った一場面を自由に想像して描いていきます。国語でも勉強をした「やまなし」が今回の題材です。クラムボンを自由に想像して描く子、兄弟のカニを大きく描く子、かわせみをダイナミックに描く子など、たくさんのアイデアがみられました。

　今日の英語の授業は、今までに習った英単語の復習です。
最初に、チャンツを聞きながら学習を進めました。次に、動物ジェスチャーゲームに挑戦しました。最後に、動物ビンゴを楽しみました。
　子ども達は、笑顔で意欲的に取り組んでいました。1学期と比べて、たくさんの英語が使えるようになりましたね。これからも、合言葉は「レッツ エンジョイ イングリッシュ」です。

図工の「くしゃくしゃぎゅっ」で、自分だけのお友達を作りました。自分で考えた形になるように袋を縛ったり、飾りをつけたりして、すてきなお友達ができました。

　生活科の学習で、風車づくりをしました。
　クレパスできれいな模様を描き、竹ひごやストローをつけて完成☆

　外に出てみると、「わあ、すごく回る。」「こっちに走った方がよく回るよ。」と歓声を上げながら、走り回る子どもたち。

　風をうまく利用し、楽しく遊ぶことができました。

工作用紙に角柱の展開図をかいて、立体をつくる学習です。1枚目の写真は正六角柱のおよその展開図を黒板に示し、側面や底面の長さや位置について確認している場面です。教師からは「この展開図、おかしいところある？」と子どもに聞いています。子どもからは「線が曲がっている」「正六角形にみえない」など自由な意見が飛び交う中、底面の正六角形の長さや位置が違うことに気づく子どもが発言し、学習のポイントにつながっていきました。

　書写の学習で今までお世話になった先生にお礼の手紙を書く学習を行いました。手紙の授業では、文頭には頭語を、文末には結語を使う、丁寧な手紙の書き方を学びました。子どもたちは６年間でお世話になった先生に心を込めて手紙を書いていました。感謝の気持ちが届くといいですね。

　４年生の体育では、サッカーに取り組んでいます。最初はボールの扱いに慣れなかった子が多かったのですが、ゲーム中の動きを考えながら練習に取り組み、正確にパスを出したり、しっかり止めたりできるようになってきました。これからチームで作戦を考えながら、練習したりゲームをしたりしていきましょう。

　今日は生活科の時間で作った凧で、凧揚げをしました。みんな思い思いに作った凧を上手に飛ばすことができていましたね。またお家でも遊んでみてください。

　書写の授業で「光」を書きました。はね、まがり、はらいなど、今まで学習したことを生かして集中して取り組みました。字や名前のバランスを考えて大きく力強く書くことができました。

　今日の学習では、「たぬきの糸車」の好きなところを選び、文を写した後に文に合うように絵をかきました。お話にぴったり合う絵を上手にかくことができました。

　本日は学習発表会に足を運んでいただきありがとうございました。子どもたちは教室でいつも通り、授業をがんばっていました。３時間目の後にお弁当をいただきましたが、とてもうれしそうに食べていました。子どもたちのためにご準備をありがとうございました。

作品展に参観いただきありがとうございました。　
今日は、お弁当です。
みんな笑顔いっぱいです。
おにぎりだったりオムライスだったりとっても美味しそうです。
おうちの人に感謝しながらいただきました。

今日は、お弁当の日でした。
みんなにこにこ顔でふたを開けて、おいしそうにいただいていました。
おなかいっぱいで、午後からもお勉強をがんばりました。