数図ブロックを使って、ひき算の勉強をしました。

学校のエントランスの横の花壇にあるヒマワリは高さが２メートルぐらいになりました。種をまいた時期や土の栄養、気温、日光などいろいろなものが関係しているのですね。

　新聞報道によると愛知県はこれまでで最多の110人の感染が確認されています。新型コロナウィルス感染症拡大について，予断を許さない状況が続いております。お子様及びそのご家族の皆様には，「新しい生活様式」にのっとった生活をご家庭でも実践していただきますようお願いいたします。
　また，保健所より濃厚接触者の疑いがあると言われた場合やＰＣＲ検査を受ける場合などには，速やかに学校まで連絡をいただきますようお願い申し上げます。

社会の歴史の授業の一場面です。

大仏の勉強をしました。

昼放課は、１、３、５年生が運動場で遊びました。

待ちに待ったお弁当の時間です。３年生は冷房の効くミィーティングルームにお弁当を保管しています。

割る数が分数の時の商と割る数の大きさをくらべました。

広告から果物や野菜を切り抜いて、どこの産地か調べ白地図にまとめました。

久しぶりに運動場が使えたので、元気よく遊びました。

閉じ込められた空気に力を加えるとどうなるか、水鉄砲を使って試しました。

バス停の看板にかぎをさす「りいこ」の気持ちについて読み取りました。

どんなものを見たときに夏を感じるか発表しました。

おじいさんがかぶのたねをまく様子やかぶを抜く様子をみんなで動作で表しました。

　今日からお弁当です。お家の方に作っていただいたお弁当をとても嬉しそうに食べていました。

１，２年生は冷房のある会議室で弁当を保管しました。４時間目が終わって、クラスごと順番に受け取りにきました・

大化の改新について勉強しました。

「夏休み」を季語にして、17文字からなる俳句をつくってみました。

「1億を4こ、1万を76こ合わせた数はいくつでしょう」というような1億をこえる数の復習問題をやりました

ビニル袋を貼り合わせて作った風船にマジックで絵をかきました。

家の人に知らせたいものをメモに書きました。メモには、日づけ、どんなものか、どこにあるか、形、大きさなどを書きました。