「固有種が教えてくれること」という文章の学習です。
　資料を用いた文章の効果について、本文から読み取りを行っていました。

　概数のかけ算の学習です。
　かけ合わせる２つの数を概数に直してから計算すればよいことを知り、練習していました。
　

　木にくぎを打ち付けて作品を作ります。
　金づちの使い方に気をつけながら、リズムよくくぎを打っていました。

　九九で６の段の学習です。
　図も使いながら、６の段を繰り返し練習していました。

　「もののなまえ」という文章の学習です。
　各グループで出すものを紙に表します。だれが何を作るのかを考え、準備していました。

１年１組でも花の苗を植えました。
苗を植えるのは初めての子どもも多かったですが、しっかりと話を聞いて、植えることができました。
お世話になった６年生のために、しっかりと育てていこうと呼びかけました。

本日、本校では、ペア学年（１・６年生、２・４年生、３・５年生）の子ども同士でおすすめの本を書いたカードを交換しました。
２年生は、どんぐり読書週間で読んだ本の中から、４年生のペアの子におすすめしたい本を見つけて、カードを作りました。４年生からカードをもらった後、「４年生は絵が上手だなぁ」「今度借りてみよう！」など様々な感想が聞こえてきました。
１組では、今週中、教室の背面掲示に４年生からのおすすめカードを掲示してあるので、子ども達がカードを見ながらおすすめの本を借りれるように声かけをしていきたいと思います。

　南運動場の樹木がきれいに紅葉しています。
　秋の深まりを感じます。

　「一月一日　お正月」・・・
　「火のようじんだ　火よう日は」・・・
　教科書を参考に、日づけと曜日を使って短文を作っていました。
　

　かけ算九九の復習です。
　１の段から９の段まで順に書いて練習していました。

　なわとび運動の学習です。
　冬の体力づくりはやっぱりなわとびです。
　昨年度から始めた「リズムなわとび」の種目の練習を行っていました。

　「Ｉ want〜」という文の学習です。
　２人ペアになり、ゲーム感覚で楽しく活動していました。
　　

　「夢色シンフォニー」という曲の学習です。
　楽譜をよく見ながら、小さな声で歌っていました。

　「やまなし」という物語の学習です。
　宮沢賢治はどうして「やまなし」という題をつけたのか考えていました。

　本校は、児童の心を育むために、１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生がペアで活動する機会を年に数回行っています。先日行った稲刈り大会もその一つです。
　それ以外の取組として、毎年読書週間の折には、高学年が低学年に寄り添って読み聞かせをするペア読書を行っていました。しかし、本年度はコロナ禍のためそれができませんでした。
　そこで、今回は、それぞれがおすすめの本のカードを書き、ペアで交換する会を持ちました。相手のことを思って書いたカードを通して、お互いに気持ちが通じ合うといいですね！

今日は、「紙芝居でのZoom読み聞かせ」でした。題名は「きつねとごんろく」。
おひとりが「きつね」、もうおひとりが「ごんろく」になりきって、楽しく読んで下さいました。
YomoYomoの皆さん、いつも本当にありがとうございます。

　６年生の卒業式に飾るための花を、一人一鉢植えました。話をしっかり聞きながら、丁寧に植えました。卒業式の日まで、大切に育てていきます。

　体育の学習時間の中に、「てつぼう遊び」を１０分程度入れるようにしています。運動能力の中で、筋力を鍛えるには、「てつぼう遊び」などの遊具遊びが一番効果があると思います。個人の能力に合わせ、無理をさせず、自分たちで楽しめる技を中心に行っています。

　火曜日と木曜日の朝の会では、子供たちの大好きなダンスを踊っています。今踊っているダンスの曲は、大人気の「○○○の刃」のテーマソングです。動画のダンスを見ながら練習をしています。子供たちは、ダンスの動きを覚えるのがはやく、その能力の高さに驚いています。

　朝、雨が降って、子供たちが一番楽しみにしている体育ができるか心配していましたが、登校時には天気が良くなって、とてもよい天気の中で、体育を行うことができました。