秋の葉っぱやどんぐりでいろいろなおもちゃを作って、みんなで楽しく仲良く遊びました。
算数のくり上がりのたし算では、数をわけてから計算するしかたを理解しようと頑張っていました。

　気温と植物の様子の関係を調べるために観察し，前回と比べて変わったことを記録しました。植物は，葉の色が変わって枯れ始め，葉が落ちたり種ができたりしていることに気づくことができました。

　今日はALTの先生に来ていただき、英語の勉強をしました。英語でじゃんけんをしたり、自分の好きなものを発表したり、体を動かすゲームやダンスもしました。とても楽しく英語を勉強する様子が見られました。

　今日の体育は、「開脚跳び」です。１．両足で踏み切る。２．両手を跳び箱にしっかり着ける。３．足を左右に開く。４．しっかり着地する。４つのポイントに注意して練習に取り組みました。３段４段５段のコースを自分で選んで跳んでいきました。最後に６段に挑戦し、自信をもって跳べた子が何人もいて、すばらしかったです。
　準備や片づけも協力して上手にできるようになり、成長を感じました。

図工の学習の場面です。のこぎりで切った部品を組み合わせ，木を材料にして「海の生き物」をつくろうとしています。今日は，悪戦苦闘しながら，のこぎりの使い方をマスターしました。
完成したら，みんなの作品を集めて水族館のように展示してみたいと考えています。

　英語の交流授業に参加しています。フィリピンのいろいろなことを聞きました。
　書写の交流授業の様子です。黒板のお手本を見ながら一字一字丁寧に書いて練習しています。

　一段と寒くなりました。中庭の木の葉も赤色に変わり始めています。
　先週から始まった読書週間で、子どもたちはたくさんの本を読んでいます。この機会に様々な種類の本に触れ、お気に入りの一冊を見つけてほしいです。

　今日は、小学校初めての英語の授業でした。
英語でじゃんけんをしたり、色を英語で言ってみたりして体を動かしながら楽しく勉強しました。
新しいことにどんどんチャレンジしています！

　春に植えたいものつるが大きくなって、今日は、さつまいもの収穫をしました。
まず、いものつるをみんなで引っ張って、全部ぬきました。小さいいもがついたままのものもありました。スッコプを使っていもを傷つけないように取りました。大きいものや変わった形のものがありました。

　１１月８日(日)、９日（月）に１泊２日で奈良・京都へ修学旅行に行ってきました。
この修学旅行を通して、仲間と学び、楽しみ、考え合う場面がさまざまな場面で見られ、学年全体での成長を感じました。
　今回の修学旅行に行くに際し、保護者のみなさんには送り迎えや事前準備など、多岐に渡りサポートをしていただきました。本当にありがとうございました。
　夕食の際には、ぜひ修学旅行での思い出を話題の一つにしていただければ幸いです。

最後の見学地、太秦映画村です。体調を崩すこともなく、みんな元気に到着しました。
あっという間に昼食をとり終え、映画の世界にしっかりと触れることができました。
あとは家族の待つ今伊勢小学校に帰るだけです。待っていてください。

二条城では、うぐいす張りの廊下をとおり、江戸時代の文化に触れました。
徳川慶喜が大政奉還をした場所であることも学ぶこともできました。

おはようございます。２日目の朝です。
朝の検温を済ませ、それぞれの部屋で朝食をしっかり取りました。みんなとても元気です。疲れもしっかり取れて、二条城に出発です。

本日の宿秀峰閣に到着です。
バス内での検温を済ませ、全員入室しました。少し歩き疲れたという子もいますが、みんな元気です。
それぞれ部屋での食事をすませ、入浴、就寝です。明日に備えしっかりと疲れをとります。本日の更新はこれが最後となります。おやすみなさい。

奈良公園に到着です。
みんな修学旅行での学びに、わくわくが止まりません。学級ごとに東大寺、二月堂を見学して、天平文化に触れました。残念ながら鹿せんべいを買うことはできませんが、家で待ってくれている家族にお土産を買いました。

飛鳥時代から奈良時代に移動です。ここは平城宮跡。
天気もとても素晴らしく、みんな楽しんでいます。朱雀門を背に写真を撮った後は、お弁当です。平城京で暮らしていた奈良時代の人々を感じながら、おいしくいただきました。

奈良の法隆寺に着きました。
みんな元気です。まずは学級写真。その後、社会科で勉強した飛鳥時代、聖徳太子について、学びを深めました。

　雨が上がり、気持ちの良い朝を迎えることができました。早朝より修学旅行の見送りに多数お越しくださり、ありがとうございました。

出発式を終え、いよいよ修学旅行に出発です。
みんなでたくさんの思い出を作ってきます！
※コロナ対策に集中するため、更新の回数は減りますので、ご理解ください。

　今週の書写は、これまで学習して来た文字の組み立てについて考えて、「土地」と「岩山」のどちらかを選んで書き上げる時間となりました。それぞれの文字の組み立ての特徴をとらえ、お手本を見ながら紙面の使い方や筆づかいに気をつけて、練習に取り組んでいました。