学活の時間に教室と廊下の掃除をしました。ほうきとちりとりを使ってほこりを集めると、思わず、「すごくたくさんごみがある！」と声が上がりました。きれいになった教室で気持ちよく１週間をスタートさせることができました。

　２時間目は、図書館で本を借りました。アジサイ読書週間に引き続き、どの子も楽しそうに本を選んでいました。

　帰りの用意を済ませると、昔話の時間です。今日は、「うらしまたろう」を見ました。明日は、どんなお話かな。

　

　先週から家庭学習や学校で練習してきた漢字チャレンジのテストを行いました。
　４年生の漢字はばっちり覚えられましたか？
　「新潟」「世紀」など、間違えやすい漢字がたくさんありましたね。
　今週は家庭学習強化週間です。
　お家で学校で勉強したことをしっかり復習したり、自分の気になることを調べたりして　自分の力を伸ばしていってくださいね。

水は、葉のどこから水蒸気として出ていくかを調べるために顕微鏡で観察しました。

　今日は、マルセリーノの歌のリコーダーテストがありました。指使いに気を付け、なめらかに吹くことを意識して行いました。その後、音楽の鑑賞に集中して取り組めました。

　今日から、「家庭学習強化週間」です。今日の宿題は、もう、終わったでしょうか？
　毎日、コツコツと続けると、力はきっとついてきます。計画的に、コツコツと進めましょう。
　記録としてカードを書いて、また、先生に出してくださいね。

理科では、昆虫の体のつくりを学習しています。
モンシロチョウやバッタ、アリなどの観察を通して、いろいろな体のつくりがあることを知りました。
足の数や羽の数に注目したり、飛べる昆虫がいれば、飛べない昆虫もいるなど、さまざまなことを学習しました。

　２年３組では、学活の時間に雑巾の絞り方を確認しました。雑巾を自分の手の大きさに合わせ、しっかりと絞ることの大切さに気付きました。自分の机を隅々まできれいにすることができました。
　国語の学習では、「言われてうれしい言葉」を友達と伝え合いました。うれしいことばがいっぱい広がる学級にしていきたいと思います。

　根から取り入れた水はどうなるのかを実験で調べました。赤い色水を満たしたビーカーにオシロイバナを差して経過の観察をしました。花や葉が赤く染まっているのを見てびっくりしていました。　

　社会科の政治の学習のまとめとして新聞づくりをしました。教科書、資料集を参考に学んだことがわかるようにレイアウトを工夫しました。

　今日は待ちに待った枝豆の収獲をしました。「てんぷらにする。」「枝豆ごはん。」といろいろなアイデアが出ました。みなさんで召し上がってください。

　算数でかたちの勉強をしています。いろいろな形をはこのような形、筒のような形、ボールのような形に分けました。今日は、ノートに形をうつして絵を描きました。うつした形がなんの形に見えるかな？いろいろ考えながら、楽しそうに学習に参加していました。

今日の４年３組の英語の時間では、
天気の言い方の復習をしました。

sunny、cloudy、rainy、snowyにジェスチャーをつけて、
体を動かしながら発音をするゲームで言い方の練習をしました。

楽しく発音することができました。

　お湯を沸かし、お茶を入れる学習をしています。学習した手順で、入れることができました。家では本物を入れてみてください。

写真は6-3の図工の授業の様子です。「くるくるクランク」をつくっています。クランクの仕組みを理解して、楽しい動きになるよう考えながらつくっています。どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

今日はなすのしゅうかくに出かけました。
今週のしゅうかくは３の３です。今週は雨が続く予定でしたが、今日だけ晴れ！
大きくなったなすをたくさんしゅうかくできました。

前に、観察をしたときにはモアイの形のナスを見つけて、楽しみにしてましたが、今日もおもしろい形のナスを見つけました。なんと「かみのけ」と「はな」がついています。

せっかくなので、おもさもはかってみることにしました。一番おもいなすは５８０ｇです。まだおもさの学習はしていませんが、ローマ字をべん強中なので、ｇの文字になじみがあります。
お家でおいしく食べてくださいね。

　今日の２年２組は、国語の時間に「たんぽぽのちえ」の学習の感想を書きました。思ったこと、不思議だと思ったこと、初めて知ったこと、など、自分の考えたことを、枠いっぱいに書こうとする様子が見られました。

　先日の読書週間への取り組みにご協力いただきありがとうございました。多くの子どもたちが本に親しみ、たくさんの本を読むことができました。
　今日は、読書週間の時に借りていた本を図書館に返しに行きました。図書館の使い方の約束を守りながら本を返し、新しい本をたくさん借りることができました。

　絵の具でスケッチしたものを並べて、グラデーションが生かされるように貼り付けました。後でそのように配置した意図を読み取ったり、自分の参考になったところを鑑賞し合ったりしました。すべての作品に良さがありました。

　５年生の教室にはメダカがいます。
　毎日えさやりをし、頑張って育ててきたかいもあり、メダカがたまごを産みました。
　さっそく理科専科の先生に報告してたまごをとってもらい、顕微鏡で見てみることに。
　虫眼鏡より詳しく見ることができてとてもびっくりしましたね。
　みなさんからの「うわぁ」「すごい！」という声とともに、きらきらした表情をみることができました。

　自分の目標を達成するために練習に励みました。