仮分数を帯分数に変える学習です。
　先生が作った問題も含めて、たくさんの問題に積極的に取り組んでいました。

今日から、校長先生と６年生との会食が始まりました。
例年と違う点は、新型コロナウイルス感染予防のため、飛沫防止のアクリル板を立てて人数を減らしての会食です。
卒業まで、２か月弱となりました。６年生全員が校長先生との素敵な思い出をつくってくださいね。

　工業製品の輸送の仕方についての学習です。
　どんな乗り物で、どこを通って運んでいるのかを資料を見て考えていました。
　

　「大切な人と深くつながるために」という文章の学習です。
　それぞれの段楽について、どんなことが書いてあるのかを、考えていました。

　記号の読み方や意味についての学習です。
　３年生で新しく出てきた記号について、各自でノートにまとめていました。
　

　「おにごっこ」という文章の学習です。
　ワークシートを使って、本文の内容の確認を行っていました。

　お金の出し方の学習です。
　２８円のガムを買った時に、どんな硬貨を何枚出したらよいかを、模型も使いながら考えていました。

１から１００までの大きな数の学習の一環として、すごろくに挑戦しました。
今回は、さいころを３回振って、合計の数だけ進みます。
「６＋６＋６＝１８！」
繰り上がりのある足し算の練習にもなりました。

　本校では、始業前の８時３０分になると、校内放送の合図で「全校児童による黙想」を１分間行っています。目をつむり、背筋ををのばしてゆっくりと呼吸をしています。この習慣はどのクラスも完璧にできています。わずか１分間ですが、すごく心が落ち着きます。この後の１０分間読書で、子供たちの心は完全に学習モードになってきます。

　休み時間の後は、必ず手洗を入念に行っています。石けんを使って約３０秒間、水の冷たさも関係なく指先から手首までしっかり洗っています。習慣というのは本当に素晴らしいと思います。

　今日の昼の休み時間の様子です。休み時間の子供たちは本当に楽しそうです。遊具で遊ぶ子やドッジボール・ドッジビーを楽しむ子などいろいろです。１５分間も動き回っているので、教室へ帰ってきた子たちの中には、汗をかいている子もいます。子どもたちにとって、遊びは一番の学びだと思います。

１年生にとっては初めての学力テストでした。
１教科あたり４０〜５０分間集中して取り組むことは、１年生にとってはとても大変なことです。しかし、みんな頑張って最後までやり切ることができました。
「ぼくは（勉強が）できないと思っていたけど、最後まで集中したら、結構できることがわかったよ」
大きな自信につながったようです。

　背面の掲示物は、担任が数年前に作ったものを今年の３学期から掲示してあります。特に気持ちを前向きに持てるように呼びかけています。また、背面黒板は１週間ごとに書き換えますが、子供たちが1週間の見通しを持てるように書いています。週目標と日付は、黒板係の子たちが毎日書きかえています。

　パソコンでソフトを使って絵をかきます。
　さすがに子どもは使い方を覚えるのが早く、楽しそうに取り組んでいました。

♪頭を　雲の　上に　出し♪
「富士の山」という歌の練習に全員で取り組んでくれました。

　今まで学習した漢字の復習です。
　ドリルを使いながら、繰り返し漢字の練習をしていました。

　新出漢字の学習です。
　全員で指を揃えて書き順を確認した後、姿勢に気をつけながら字の練習をしていました。

　正多角形のかき方の学習です。
　正多角形のつくりを確認した後、順番に作図をしていました。

　歴史で、幕末のころの学習です。
　幕府を倒すために、どんな人がどのように動いたかを資料を見ながら考えていました。

　１・２時間目を使って、全学年学力検査を実施しています。
　主要教科である国語と算数の学習内容がどれだけ定着しているか確認し、今後の復習に活かしていきたいと考えています。