習字をしました。

服が汚れないようにして「花」という字を書きました。

「はらい」「はね」に気をつけて取り組みました。

墨は、前年度、外部講師の先生に教えてもらってから自分で磨ることが楽しくなり、毎回取り組んでいます。今回の墨はうすい？

　清掃の時間の様子です。先生たちに言われなくても、自分たちで細かいところや汚れが目立つところを黙々と掃除し、きれいにすることが出来ています。学校がきれいで気持ち良くすごせる場所なのは、みなさんのおかげです。いつもピカピカにしてくれてありがとう！

　国語の授業では、こんなもの、見つけたよを学習しています。見たものを観察し、メモして、文の構成を考え、よりよい文章にする練習です。今日は、ベゴニアの花を見て・触って・匂って、しっかり観察しメモをしました。

　図工の時間には、金づちを使って作品をつくっています。一生懸命に頑張る姿は、とても素敵です。
　
　七夕の願いごとに「筆算テストで100点とれますように」というものがありました。今日はたくさん練習問題を解きましたね。応援しています。

今日は、日本の暦の上では小暑のころ。この日から「暑中」に入るということで、暑中見舞いを書きました。
夏を表す言葉をたくさん集め、夏の様子が伝わるように、イラストも使って書くことができました。

　今日は七夕です。

　あいにくの雨で、地上から天の川は見られそうにないですが、雲の上では彦星様とおり姫様が会えているといいですね。
　
　そんな願いを込めながら、それぞれの願いを短冊に書きました。
　　　　　　　　
　　 3組の様子です。

　６年生は、この木曽川東小学校で、たくさんの時間を過ごしてきました。そんな思い出深い木曽川東小学校の素敵な景色を、風景画として、形に残していきます。素晴らしい作品が完成するように、構図や彩色を工夫していきたいです。

　休校中から準備してきた「新聞切り抜き作品コンクール」の作品づくりが、いよいよ始まりました。子どもたちは、自分の体より大きな方眼紙に立ち向かい、少しずつ自分の思いを形にしています。色紙や色画用紙の色づかいをうまく活用した素敵な作品が完成するように、これからもがんばっていきます。

今日は七夕ということで願い事を書きました。

みんな思い思いの願い事を短冊に書いていました。

中には、連日降り続いている雨についてのお願いもありました。

全員の願いがかなうと良いなと思います。

わかあゆ１組の様子です。

今日は七夕ということで願い事を書きました。

中には、コロナウイルスについてのお願いもありました。

全員の願いがかなうと良いなと思います。

２組の様子です。

　家庭科の時間に、裁縫をしました。
　練習用の布を使い、玉結び、玉止めをしましたが、最初はなかなかうまくいきませんでした。でも、何回も練習することで、一人でできるようになってきました。
　これからは、なみ縫いや本返し縫いなどを練習していきます。これからも、頑張っていきましょう。

　書写の時間に、前回練習していた「道」の文字の清書を行いました。
　前回書いた自分の文字を見ながら、どうやったらもっとよくなるかを考えながら書くことができました。

　理科の時間に、双眼実体けんび鏡の使い方を学びました。
　まずは、身近にある消しゴムや鉛筆、自分の指などをけんび鏡で見てみました。消しゴムのカバーの文字を見たり、鉛筆に彫られている文字を見たりできました。きれいに見るために、接眼レンズや調節ねじで調節することを学びました。

　算数の授業では、図をつかって考えようについて学習しています。テープ図を自分で考えて書くところが難しいのですが、子供たちは一生懸命考え、ノートに書いています。

　５年生の廊下に、めだかたちが住み始めました。
　理科の授業で、生物のつながりで、めだかのたんじょうを学習します。これから飼育を始めていきたいと思います。みんなで世話をしていきましょう。

今日は児童会で、先週取り組んだ「安全ウィーク」について反省会を行いました。
そこでは、改善点として、「廊下で走っている」や、「何も用がないのに廊下に出ている人がいる」など、廊下での過ごし方の意見が多く出ました。
そこで、児童会として、学校を安全に過ごすための呼びかけカードをつくり、朝の挨拶の活動のときにカードを持って呼びかけようという意見が出たので、木東っこのみんなが安全に過ごせるように願いをこめてカードを作りました。
完成したら、朝、カードを持って児童会メンバーが門や昇降口に立つので、ぜひ見てみてください。

　家から持ってきた箱を使って、何かの形にならないかを考えました。１人で持ってきたものだと、何かの形にするのは、なかなか難しいようで、友達と一緒にやってみたい気持ちが高まっています。その後、どうやったら高く詰めるのかも考えてみました。
高く積むには、箱の向きや積む順番を工夫するとよいことが分かりました。

次の勉強は、箱の仲間分けです。どんな風に分けていくのか楽しみです。

　学校が始まり１ヶ月がたち、１年生の児童も学校生活になれてきたでしょう。今回は、５年、６年による委員会活動をさまざまな委員会のなかから２つえらんで特集にしてみました。
　給食委員会では、牛乳のラベルを回収したり翌日のこんだてを黒板に書いたりしました。給食委員会の仕事は主に給食の後にあるのでとても忙しそうでした。それでも来た人みんなに敬語を使い、同じ対応をとっていました。
　図書委員会では各学年曜日や日付を変えて図書館で本の貸し出しをしていました。休校中の間に本も増え、あの大人気漫画の小説もありました。
【作成：６年情報委員】

　今日のこんだては、ごはん・牛乳・キムチ汁・白身魚のたまごあんかけ　でした。　　
　
　みそは、何からできるか知っていますか？

　答えは、大豆です。みそは、大豆をすりつぶして作られるので、大豆の栄養をしっかりとることができます。私たちが食べている「ごはん」と「みそしる」の組み合わせは、ごはんだけでは摂れない「たんぱく質」や「ビタミン」をみそ汁からとることができます。
　今日は、キムチ汁にミックスみそが入っていました。温かい汁物であるみそ汁は、寒い季節に合うと思われがちですが、野菜の栄養も汁の中にすべて入っていますし、ほどよい塩分もあり、熱中症の心配なこの季節にもぴったりです。

　国語の時間に、漢字辞典を使って意味を調べました。
　「測る」「量る」「計る」と、同じ読み方の漢字だけど、どのような時に使うのかを調べました。みんな、しっかりと調べることができました。