学級レクを楽しんでいました。
　列ごとに絵を使った伝言ゲームをしていました。
　上手にイラストを描いて伝えている子もいれば、うまく絵が描けず戸惑っている子もいました。楽しそうに活動していました。

　自画像の版画の作成です。彫り上がった子から印刷をしました。
　どんな風に顔が印刷されてくるか期待しながら、熱心にバレンで擦っていました。
　白黒で自画像がきれいに浮かび上がり、思わず笑顔を見せている子がいました。

　２年生が学年体育をしていました。
　片足上げ運動をしたり、コーンめがけてダッシュをしたり、体力づくりに取り組みました。みんな楽しそうに運動していました。

　後期からクラブ活動が始まりました。
　陸上・球技、バスケットボール、ソフトバレーボール、ニュースポーツ、調理、科学、パソコン、将棋、伝承遊び、音楽、手芸、図工の全部で１２個のクラブが開設されました。今日は主に、オリエンテーションを中心に活動しました。

　「つり」の練習をしました。
　始筆の入り方や筆の送り方、文字の丸みに気をつけて練習しました。
　清書した文字を手本と見比べて、振り返りもしました。

　「くじらぐも」に出てくる新しい漢字の練習をしていました。

　「子」の練習をしていました。
　横画の正しい位置を確認しました。
　書き順をみんなで確認した後で、かんじドリルを使って練習しました。
　姿勢を正して、ていねいに練習していました。

　流れる水のはたらきの学習でした。
　実験用に作った土山に水を流して観察しました。

　流れが速いところ、流れがゆるやかなところ、曲がって流れているところなどの流れの様子を観察しました。
　みんな興味深そうに観察していました。

　【今日の献立】
　麦ごはん、牛丼の具、のっぺい汁、りんご、牛乳

　今日から後期が始まりましたね。後期最初の給食は牛丼です。今日の牛丼に入っていた牛肉は、コロナウイルスで影響を受けた畜産農家を支援する事業の一環で、愛知県から無償提供していただいた「知多牛」です。通常よりも牛肉をたっぷり入れて、具だくさんの牛丼になりました。知多牛はやわらかく、甘みのある味が特徴のお肉だそうです。地元の愛知県自慢のお肉を味わいました。
　来月は名古屋コーチンが登場する予定です。給食でおいしく味わって、畜産農家さんを応援していきましょう。

　密を避けるため、学級を２つのグループに分け、調理実習を行うことにしました。前半グループが、家庭科室で野菜の「いろどりいため」を、各自で作っていました。

　ニンジンとハムは、たんざく切りにしました。タマネギは薄切り、ピーマンは千切りにしました。みんな真剣に、包丁で野菜を切っていました。

　今日から３名の教育実習生が、犬山北小学校で教育実習を行います。
　始業式の後、放送で自己紹介をしました。元気にあいさつしたり、いろいろと話をしたりしましょうと呼びかけました。

　学級担任、養護教諭、栄養教諭を目指し、１週間から２週間の実習を行います。
　

　放送による後期始業式を行いました。校長からは、「チャンス」の話がありました。
　
　今日からいよいよ後期が始まります。後期は、何にはりきって取り組みますか。何をがんばろうと思いますか。
　新しい勉強が始まるので、算数がんばる、国語がんばる、勉強がんばるでもいいですよね。
　意地悪しない。悪口も言わない。みんなと仲良くする。そう思ってくれると、校長先生はとてもうれしいです。
　６年生は、卒業に向けて少しずつ準備が始まっていますね。最上級生として、卒業生として、何事にも精一杯取り組むをことを目標にすると素敵ですね。
　どんなことでも良いので、何か一つ、後期はこんなことに、はりきって取り組みたいと、答えられるようにしてほしいです。

　さて、みなさん、前期の始業式の時に話した２つの言葉、「なかよく」と「つなぐ」の他に、後期からもう一つ大切にしてもらいたいと思っているカタカナ４文字の言葉があります。
　それは、「チャンス」です。

　うまくいかなかったり、失敗したりすることは、誰でもいやですよね。
校長先生でもいやです。だからといって、うまくいかない不安や失敗を恐れて、手を挙げない、発言しない、何もしないことはとても残念なことです。
　失敗は、自分を成長させるチャンスです。たとえ失敗しても、そこまでがんばった自分をほめてあげましょう。
　がんばってやったことは、必ず自分を成長させています。
　失敗した時は、今度は成功するための工夫を考えるのもいいですよね。
　もちろん、がんばってやってみて、うまくいったら、とてもうれしいですよね。自信がついて、さらに自分を成長させます。

　はりきってやってみる。考えや答を発表する。
　うまくいっても、いかなくても、たとえ失敗しても、必ず、自分を成長させます。

　うまくいかないこと、失敗することを恐れて、成長のチャンスを逃さないでください。
　自分を成長させるチャンスと思って、どんどんやってみてください。「挑戦する子」の気持ちを大切にしてください。

　それではみなさん、「なかよく」と「つなぐ」、そして「チャンス」の３つの言葉を、しっかり心の中にしまっておいてください。

　【今日の献立】
　にんじんごはん・白ごまつくね・きゅうりの甘酢和え
　湯葉のすまし汁・ブルーベリーゼリー・牛乳

　今日は前期最後の給食でした。今日は明日１０月１０日の「目の愛護デー」にちなんで、目の健康に良い食材を取り入れた献立です。
　　
　にんじんごはんには、にんじんがたっぷり入っていました。にんじんにはビタミンAという目の病気を予防してくれる栄養素が多く含まれています。デザートはブルーベリーゼリーでした。ブルーベリーゼリーには、目の疲れをとってくれるはたらきがあります。

　今年は家で過ごす時間が多いので、ゲームをやりすぎたりしていませんか？ゲームのやりすぎは、目が悪くなる原因の一つです。明日の目の愛護デーには、自分の生活をふりかえって、目の健康について考えてみてくださいね。

　今日の課題は、「円の中に引ける直線を考えよう」でした。
　直径について学習していました。先生の説明を聞き、ノートにしっかりまとめていました。

　今までの学びの確認をしていました。復習問題に熱心に取り組んでいました。
　分からないところを友だちに教えてもらったり、できたところを先生に確認してもらったりしていました。

　「かずとかんじ」の学習でした。
　「七」と「八」を練習していました。漢字ドリルを使って、ていねいに練習していました。

　終業式の前に、表彰伝達を行いました。
　「犬山おあしす運動」標語コンクールで、優秀賞となった児童を表彰しました。
　犬山市スポーツ少年団秋季サッカー大会で好成績を収めた、犬山北ロケット５年生を表彰しました。

　その後、放送による前期終業式を行いました。
　校長からは、前期の振り返りの話がありました。

　今年一年、特に大切にしたい２つの言葉「なかよく」と「つなぐ」

　今、「自分が好き」そして、「犬山北小学校のみんなも好き」と言えますか。
　みんなで仲良く過ごしている姿は、校長先生には、とってもうれしいことです。
　「言葉をつなぐ」「勉強をつなぐ」「心や思いやりをつなぐ」「笑顔をつなぐ」「みんなでつなぐ」
　つなぐを大切にすると、自然となかよしにもなれますよね。
時々、みんなの授業の様子を見に行きましたが、勉強しよとする意欲が感じられる子がとても多かったです。友だちの発表をしっかり聞いて、じっくり考えることができていました。学びがしっかりつながれていました。

　前期が終わる今日、どんな気持ちでいますか。今までを振り返ってみると、どんなことにはりきってきましたか。どんなことができるようになりましたか。
　勉強のこと、友だちとのことなど、いろいろ思い浮かびませんか。
　誰もが必ず自分の良さがあります。これからも、はりきって、どんどん自分の良さを続けてください。

　それから、今日は通知表がもらえます。今年から、通知表の内容が少し変わりました。２年生から６年生は、評定というものも付いています。担任の先生から通知表の見方を教えてもらってください。
　よかった教科は、後期も続くように、勉強を続けてください。
　ちょっと、よくなかった教科は、小さな目標でもいいからしっかり目標をもって、少しずつ上がっていくことを目指してください。
　
　土曜日と日曜日の２日間、短い期間だけど少し体や心を休めて、また、後期からはりきっていけるといいですね。後期は、どんなことを特にがんばろうか。２日間で、考えてみるのもいいですね。

　話し合いの進め方の学習でした。
　「よりよい学校生活のために」について話し合っているモデル討論のテープを聞き、よりよい話し合いの進め方について考えました。

　話し合いのテープを聞いて、気がついたことやメモしたことを近くの子と意見交換しました。全体交流で、積極的に考えを発表しました。

　今日の課題は、「より動くおもちゃを作ろう」でした。

　より走る。
　より進む。
　よりはねる。
　より飛ぶ。

　思い思いに作ったおもちゃを、より動くように工夫したり改良したりしました。
　コップで作ったおもちゃが、うまく跳ね上がって喜んでいる子がいました。
　おもしろい動きをしながら進んでいくおもちゃもありました。
　みんな楽しそうに取り組んでいました。

　割合の学習でした。
　今日の課題は、「ある量をもとにして、その何倍になっているかを考えよう」でした。

　（もとになる量）×（何倍）＝（くらべる量）
　問題文に書かれている数値がどの値を示しているかを考えました。
　３つの値を３色に色分けして囲み、何を示す値かを意識するようにしました。
　先生の説明を聞き、ノートにしっかりまとめました。

　就学時健康診断を行いました。
　入学前の健康状況をつかむために、内科、歯科、視力、聴力、知能検査の５つの内容の検査を行いました。