体育で、ハードル走に取り組んでいます。ハードルの高さを変えてリズミカルにとび越せるよう練習しました。最後にタイムを計測しました。自分の記録が上がると、子どもたちは笑顔いっぱいでした。

　今朝の「南っ子タイム」は、Ｚｏｏｍを使って児童会がベルマーク運動についてのお知らせをしました。ベルマーク運動のめあてや活動方法など、全校児童に向けてわかりやすく説明しました。１学期は７月下旬にベルマークを回収しますので、ご協力をお願いします。

　放課は教室で静かに過ごします。６年生から放課に作ったユニット折り紙の飾りをいただきました。丹精込めて作られた折り紙が校長室に飾られています。

　先日顔合わせをしたわくわくペア。これから３月まで、仲良くペア活動をしていきます。
　今日はあいにくの雨模様ですが、特別に屋運で長縄跳びを楽しみました。

　以前の授業で一生懸命描いた自分のランドセル。今日は前回の色塗りの続きです。完成を目指して、丁寧に隅々まで色を塗ります。水や絵の具の量にも気をつけました。

　「ぬくもり」という資料を読み、「自分らしさ」や「長所」について考えました。恥ずかしい気持ちもありましたが、自分のよいところを知り、「長所」を伸ばすことの大切さを学びました。

　一人一鉢ずつ植えたミニトマトと畑に植えたピーマンの観察をしました。
　はじめに、女子がミニトマト、男子がピーマンを観察して、途中で交代します。

　今日も、委員会の花壇の水やりをがんばっています。昇降口では、傘入れの傘をきちんと直してくれている子もいます。一人一人がみんなのことを考えて行動しています。だから、しっかりとした石垣がつくられ、その上に立派な大和南小学校という天守閣がつくられています。

　助走から踏み切り足を決めて上方に踏み切り、高く跳ぶことができるようにします。また、膝をやわらかく曲げて足から着地することができるようにすることが目標です。

　昨年度よりも、高く跳べたかな？

　これまでに学習した「ものの燃え方」について、学びを深める実験をしました。割り箸を燃やしてできたものは…？
　できた炭で、字や絵をかいて楽しんでいました。

　漢字で、おおまかな意味を表す部分には、「へん」と「つくり」の他に、「かんむり」や「あし」「かまえ」などがあることを学びました。

　絵の具を濃くしたり、薄くしたり、また、配色を工夫したり、カラフルなさかなを完成させました。

　「前から何番目」と「前から何人」の違いについて勉強しました。
　まず、教科書の自動車の絵で前から５番目に色を塗ります。
　次に、前から５台の自動車に色を塗ります。
　違いは、わかったかな？

　生活科で、花を観察します。
　観察するとき、どんなことに気をつければよいかを考えました。考えたことをホワイトボードに書いて発表します。

　今日の音楽は、歌劇「魔笛」の鑑賞です。
　映像を見ながら、それぞれの登場人物の歌声の違いに着目して、鑑賞しました。

今日は、水の量を変えたり、画用紙に垂らしたりして思いつくままに絵の具を使いました。不思議な作品の出来上がりです。

　１年生も、小学校の生活に慣れてきました。自分で本を用意して、静かに読書をすることができます。自分でできることがどんどん増えて、立派な大和南小の１年生です。

　新型コロナ感染予防のため、理科室を使うことができません。教室で使う実験道具を教室まで運ぶお手伝いです。笑顔で、お手伝いできる大和南っ子は素敵だな。

　今日も、朝から蒸し暑い日です。子供たちは、元気いっぱいに登校し、アサガオやサツマイモの苗に水やりをがんばっています。ウサギさんにも「おはよう」と元気よくご挨拶です。

　前奏を聞いて、何という曲かがわかったら、教科書の絵であてはまるものを指で指します。いくつわかるかな。