奥小学校HPにようこそ!わたしたちの教育活動の一端をご覧ください。

10月29日 日新 いもほり

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秋晴れの下、今まで大切に育ててきたサツマイモの収穫をしました。
「見つけたー!」という子供たちの歓声とともに、次々と芋を見つけ、傷つけないように、手でていねいに掘りおこしました。
大きくて個性的な形をしたサツマイモがたくさん収穫できました!!
明日は、サツマイモののツルで、リース作りをする予定です。
楽しみにしていてね♪

3年 10月29日 理科の実験

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 理科の「太陽の光」では、さまざまな実験をしています。
 今日は、虫めがねを黒い紙にあてて、光を集めるとあたたかさや明るさはどうなるのかという実験でした。
 「紙からけむりが出たら、虫めがねをあてるのをやめましょう。」というと、「え?燃えるの?」とドキドキしましたね。安全に使うことの大切さもかくにんしながら実験できました。
 あたたかさや、明るさは予想と同じだったかな?予想をして、結果をまとめるのもじょうずになってきています。

10月29日 イメージしましょ!

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3年生の廊下や教室に、競技の解説図が張ってあります。
スポーツフェスティバルのペア学年(5年生)の実行委員が作ってくれたものです。
3年生の子たちが見ていました。
「借り物競争みたいなこともするんだよ」とのこと。
どんな協議になるのかな。
当日のお楽しみです。

10月29日 3つの数の計算

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1年生の算数です。
3つの数の計算です。
順番に足していくことを説明することができました。
答えも正しく書けました。

10月29日 よーい ドン!

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位置について。
よーいッ  ドン!!

2年生の体育の様子です。
スポーツフェスティバルで学習の成果が発揮できるかな。

10月29日 1枚の板から

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6年生の図工「1枚の板から」の授業です。
少しずつできてきました。
電動のこぎりで切り、やすりで磨き、釘を打ち、色を塗り・・・
何ができるかな?

10月29日  3年生  理科「太陽の光」

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 虫めがねを使って、太陽の光を集めてみました。虫めがねと紙の距離を変えると、光の集まり方はどうなるのだろう?実際にやってみて、光の集まり方がわかりました。

10月29日 跳び箱に向かって えい!

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3年生の体育です。
開脚とびだ!えい!
台上前転にも初挑戦だ!えんやこらあ!

10月28日 キャンプに向けて着実に

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休み時間の5年生の活動です。
キャンプ実行委員(キャンプファイヤー部)が、リハーサルをしていました。
シンガーたちが歌を歌い、儀式担当の子たちが動きを確認していました。
キャンプまであと10日です。
子どもたちは、着々と準備を進めています。

10月28日 今日のエコ川柳

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4年生のエコ実行委員会による放送がありました。
今日のリサイクル川柳は、3年生の子の作品です。

考えて! 地球のために リサイクル

水・電気 むだにはしない 心がけ

10月28日 今日の給食

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 今日の献立は、白玉うどん、牛乳、五目うどん、さつまいもと大豆の甘がらめでした。
 小麦粉は、含まれるたんぱく質の量の多い順に、強力粉、中力粉、薄力粉の大きく3つに分類されています。主にパンは強力粉、うどんは中力粉というように料理によって使いわけをします。

10月28日 自分たちでつくり上げる!

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中間放課の5年生の活動です。
スポーツフェスティバル実行委員会(ソーラン節チーム)の子が、ソーラン有志の子たちに踊りを教えていました。
実行委員から有志へ、有志からクラスの子たちへと教えていくようです。
自分達で時間を見つけて一生懸命取り組んでいます。
先生に教えてもらうわけでもなく、自分たちで作り上げようとしています。
クラスの一人一人が、リーダーとして活躍しています。
頼もしい姿です。

10月28日 英語で買い物を

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「合計金額を言おう」が学習テーマです。
 レストランに行きました。
 I’d like hamburger and potato.
 How much is it?
 200 yen + 300 yen is 500 yen.
ペアでも会話してみました。
もう英語で買い物ができますね。

10月28日 かさくらべ

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1年生の算数です。
かさを比べてみました。
どちらのビンにたくさん水が入るかな?
同じコップを使って、水が何杯入ったか確かめて比べました。
結果は・・・
『えー?』っと子どもたち。
「先生も意外だったー!」という声が出ました。
ドキドキの瞬間でした。

10月28日 説明文を読んで作っています

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2年生の国語の授業です。
「馬のおもちゃの作り方」の説明文を読みながら、馬のおもちゃを作っています。
大切な部分に赤線も引きました。
どんな説明をするとわかりやすいかが理解できたことでしょう。

10月28日 九九を覚える

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2年生が九九を覚えています。

体を揺らしてリズムをとったり、指でカウントしたり、ジャンプして弾みをつけたりして覚えていました。

友だちとカードを見せ合って、正確に覚えているか確認しているクラスもありました。

10月28日 研究授業 4年4組

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4年生の国語の研究授業、第2弾です。
説明文「世界に誇る和紙」を200字で要約するというとても難しい学習内容です。
まず、今まで学習してあった各段落の要約文をつなげてみました。
しっくりいかない点がいくつもあります。
各自で書きはじめてみましたが、なかなかうまく進みません。
グループで少し相談してみると、意見交換する声・声・声。
話しているうちに自分の考えがまとまったのでしょう。
ひたすら書きはじめました。
友だちの考えが、自分の考えを広げ、深めてくれました。
みんなとても頑張りました!

10月27日 1年生 通学路と公園を探検したよ

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通学路には、わたしたちの安全を守るためのものがたくさんあるんだね。公園には、みんなが気持ちよく過ごすためのものがたくさんあるんだね。よく見ると、みんなのためのものがいっぱい!気づいたことやわかったことを一生懸命メモしていました。

10月27日 面積を求める

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  『その面積を求める式は、5×4÷2です』
 「なんで÷2なの?」
  『÷2にしないと、並行四辺形の面積になってしまいます。
   その図形は三角形だからです』

活発に発言しながら、前に出て問題を解き、たたえ合いながら学習が進んでいきました。

10月27日 4年生の道徳2

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3組は、AIロボットの犬と本物の犬を比較した資料を使って、命の尊さを考えました。
 泣いたり笑ったり、友達と遊んだり・・色々なことができる。
 命があることは「有り難い」ことだと思う。
10年間の経験を振り返りながら、一生懸命考えて意見交換できました。

4組は、義足のアスリートについての資料を使って、夢や目標を持つことの大切さについて考えました。
はじめに、どんな夢を持っているか問われた子どもたちは、大工、バレリーナ、保育園の先生、スポーツ選手、弁護士などとしっかり答えていました。

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