みなさん、元気ですか。おべんきょうプリントは、時間を決めて取り組むといいですね。10までのかずの学習では、声にだしてよんだり、お手本をなぞったりしながら進めてみてください。

野菜の苗が届きました。写真には、3種類の野菜がのっています。
きゅうり、なす、ピーマンです。
それぞれ、どの野菜か分かりますか？

今日は家庭訪問をして、来週からの分散登校についての案内を届けました。何人かにあって声をかけることができました。元気そうで良かったです。

来週に関しては分散登校ですが、6年生は「今何が必要な行動か自分で考え、判断する」ことができるといいですね。期待しています。

　先日注文した裁縫セットが届いています。和洋練習布に入っているフエルト布を使って、小物を作ってみました。みんなも練習すると作れるようになりますよ。 分散登校の日に、さいほうセットを配ります。学校での楽しみが増えましたね！

　４月２７日にまいたツルレイシの種がやっと２つ芽を出しました。みなさんが登校するころにはもっとたくさん芽を出しているかもしれません。これからどんな風に成長していくか楽しみですね！学校に登校したら観察してみてくださいね。

学校のまわりには、どんなものがあるか知っていますか？
写真を撮ってみました。
どの写真がどの方角から撮ったか、分かるかな？
学校が始まったら、このプリントを使って
みんなで見にいきましょうね！！

　５月も半ばとなりました。今日は体育の教科書にのっている、ちょっとした運動を紹介します。周りの安全を確かめて、楽しみながらやってみましょう。

　ルール
　・先に手やお尻などが床についてしまったり、足が一歩でも動いたりした人の負け。
　・さわっていいのは相手の手の平だけ。体などをおしたら反則負け。

　学校の再開が近づいてきましたね。宿題は順調に進んでいますか？先生たちは、学校でみんなを迎える準備をしています。授業で使うものも、学校に届いていますよ！早寝早起きを心がけ、今月末には元気に登校できるといいですね。

いよいよ学校が始まります。授業で使う植物を植えたり、草をむしって環境を整えたりと、学校再開に向けて準備を進めています。
学年園で理科の実験に使うジャガイモを育てていましたが、新たにホウセンカの種をまきました。みなさんが登校するころには芽が出て、大きくなっていると思います。
草取りをしていたとき、木の根元にアリの巣があるのを見つけました。たくさんアリがいてびっくりしました。プール前にある池の近くです。登校したら見てみてください。

令和２年５月１５日　

保護者の皆様へ

一宮市教育委員会
教育長　高橋　信哉

一宮市立三条小学校　　
校　長　伊藤　裕一　

学校再開と夏休みの短縮について

学校再開に向けた児童生徒の登校と夏休みの生活について以下のようにお知らせします。

１　５月２６日（火）から２９日（金）は、分散登校を行います
・学級を２グループ（Ａ・Ｂ）に分け、登校日は１日おきになります。
・ホームルーム、健康状態及び課題の確認、授業オリエンテーション、面談などを行います。
・給食はありません。
・登校日のグループは、１８日（月）、１９日（火）に家庭訪問で連絡をします。
（ポストインのみ）
※放課後児童クラブを利用（登録）している児童について
・登校日は、利用予定者のみ授業後に移動します。（昼食持参）
・家庭学習日は、７：３０以降に保護者が児童クラブに送ることで利用できます。
・利用する場合は、必ず事前に出席予定を児童クラブにご連絡ください。
※５月２６日（火）以降は、「自主登校教室」は開設しません。

２　６月１日（月）から５日(金)は、全学年、午前中のみの通常授業を行い、給食後下校します。

○６月１日(月)以降について
・給食はあります。下校13:15ごろ
・放課後児童クラブを利用する児童は、下校時に移動します。

３　６月８日（月）からは、全学年、通常日課での授業になります

４　夏休みを短縮し、授業日を設けます
・授業日は７/２１（火）〜８/７（金）、８/２４（月）〜３１（月）までの平日
・夏休みは８/８（土）〜２３（日）までの１６日間
・給食がある日は、７/２０（月）〜２２（水）、８/２４（月）〜
※７/２７（月）〜８/７（金）は調理場の点検のため給食はありません。
・その他、施設の点検・工事のため授業ができない日があります。
※詳細につきましては後日連絡します。

５　今年度は水泳の授業を行いません

　詳しくは、お知らせ「学校再開と夏休みの短縮について」でご確認ください。

【問い合わせ先】教頭　山路　馨　　電話　0586−28−8734

国語の音読は、頑張っていますか？
今日は、国語の教科書の中から、お話に出てくる登場人物などをさがしてみましょう。

１、かたつむり
２、くまの　いえ
３、かえると　おたまじゃくし

教科書のどこにいるのか、さがしてみてね。

ヒント：教科書P38,39から見つけてね。

　「ふきのとう」の音読が始まって今日で４日目です。教科書を見ながら写真の問題に取り組んで、「ふきのとう」の内容を確かめてみましょう。

休校中でも、お家の人にあいさつをしていますか。ところで、「こんにちは」と「こんにちわ」どっちが正しいのでしょうか。

もちろん、「こんにちは」ですね。
では、なぜ、こんにち「は」と書くのでしょう？考えてみてください。

どの国にも「こんにちは」というあいさつがあります。いろいろな国のことばで「こんにちは」って言ってみましょう。

　みなさん、元気にお過ごしですか？
今日先生は、新しい国語の教科書をひらいてみました。
ここでクイズです！先生はいま何ページをひらいているでしょうか？
ヒントは上の写真！！みなさんも教科書をひらいて同じ写真があるページを探してみてね。

教科書P.38から
「きいて　きいて　きいてみよう」
という、インタビューの学習があります。

お家にいる時間が長い今、
いつもはあまり聞かないことを
お家の人にインタビューしてみましょう。

インタビューの例
１．あいさつ
「今日は、○○さんに、□□について
インタビューしたいと思います。
よろしくお願いします。」

２．テーマについて質問する
「好きな△△は何ですか。」
「それは、いつからですか。」
「どうして好きなのですか。」

３．答えに反応する
「なるほど、☆☆なんですね。」
「くわしく教えてください。」
※答えを聞いて、さらに
質問をその場で考えられると
なおよいです。

４．あいさつ
「よくわかりました。」
「◎◎ということにびっくりしました。」
「ありがとうございました。」

テーマの例
・好きな食べ物
・好きな遊び
・好きなスポーツ
・子どものころはどんな子だったか
・好きな教科
・好きなテレビ番組　　…など

聞いて、新しく知ったことは
メモをするとよいですね。

ちょっとはずかしいけど、
ぜひ挑戦してみてください。

　今日は、みなさんに挑戦状を出したいと思います。今までみなさんが習ってきた漢字の中から出題をします。写真の漢字の画数で間違っているのはどの番号でしょうか？
ちょっとした頭の体操ですね。是非チャレンジしてみてくださいね。

5年生の保健では、
心と体の関わりについて
学習する予定です。

教科書P.11を見てみると、
心と体は深く影響し合っている、と
かかれていますね。

先生はおとといの朝、
とても頭が痛かった（体）ので
みなさんの宿題を見るのが
とっても嫌（心）でした。
先生は昨日の朝、
先生が応援している声優さんが
結婚したニュースを見て
とってもうれしく（心）なり、
やる気が出た（心）ので、
昨日１日で
みなさんの宿題を
たくさん見る（体）ことができました。

教科書にかいてあることが
よーくわかりました。

みなさん、似たような
経験はありませんか？

思い出してみてくださいね。

みなさん、毎日体温を測ることができていますか。
４年生の算数では、体温を折れ線グラフというグラフに表す勉強をします。今まで棒グラフの勉強をしてきましたが、今回は折れ線という線で表します。これから理科でもたくさん出てきますので、グラフの読み方もかき方も覚えましょうね。

今日のモンシロチョウの幼虫の様子です。
キャベツの葉っぱを食べて、すくすくと成長して大きくなっていました。
２枚目の写真には、大きな幼虫が３匹写っていますよ！
見つけてみてくださいね！

　学校の周りを探検してみると、みんなの安全を守るための「ひょうしき」というものがたくさんあります。
　
　さて、１枚目の写真のひょうしきを見たことがありますか。これは、みんなの安全を守るための「あれ」があることを教えてくれるものです。

　さて、「あれ」とは何でしょうか。

　２枚目の写真に答えがかくれているので、考えてみてください。