嵐山でお昼ご飯を食べ、いよいよ最後のお土産購入の時間となりました。自分の思い出と待っている家族や知り合いの人を思い浮かべながら、真剣な表情で選んでいます。

大政奉還が行われた大広間や鶯張りの廊下など、実際に見て、聞いて、歴史を感じています。

二条城に到着です。しっかり見て学びましょう。

みんな元気に朝を迎えました。朝食は学校と同じように静かにいただきました。また、食事会場を出る際には、配膳をしていただいた係の方に会釈やお礼で感謝の気持ちを伝えることができました。いつも通りのことをいつも通りにできる6年生の姿は素晴らしいです。今日もそうした姿をたくさん見られることを楽しみにしています。６年生の姿に清々しい朝のスタートとなりました。

ＡＬＴの先生から出された課題は、「ペアの子と会話をしてパフェをつくろう」でした。
Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ？
Ｉ　ｗａｎｔ　〜．
といった表現をつかって、フルーツやアイスクリームをカップに詰めていく作業です。
美味しそうなパフェができあがるといいね。

教育実習生の先生による授業が行われました。
今日は、７のだんの九九をみんなで考えました。
かける数が１ふえると、こたえが７ずつふえていくことを、みんなでしっかり考えることができましたね。
子どもたちも、緊張された様子の実習生の先生を助けようと、必死に考え、答えることができました。みんなで授業をつくることがたのしいね。

みんな真剣になって自分の選んだ本の良さを書き出しています。
明日は話し合い活動をします。みんなの意見を聞きながら、自分の意見をきちんと言えるようにしようね。

国語の授業では、１年生に読み聞かせをするために、絵本を選んでその良さをノートに書き出しています。自分の選んだ本をグループのみんなに紹介して、どの本が１年生に楽しんでもらえるか話し合い、最終的には１冊を選んで、グループで１年生に本を読んであげる予定です。
１年生の子たちのためにみんな張り切っています！

さあ、楽しみにしていた夕食の時間です
豪華なすき焼きにみんな大喜びです。感謝していただいています！

青空のもとでお弁当です。楽しく食べ始めましたが、鹿が近づいてきて、急いで食べるグループもありました。いい天気です。

やはり、実物を見ると、その大きさにびっくり！
若草山でお弁当を食べて、お土産タイムです。

みんな元気です。いよいよ東大寺に向かいます

バスは高速道路を走っています。グループことに作ったクイズのビデオを見て、楽しんでいます。奈良公園にいる鹿の数や建物の名前の由来など調べ学習で調べた内容から出題しています。これから見学して確かめるのが楽しみだね。

いよいよ、待ちに待った修学旅行です！みんな元気に出発です。
保護者の皆さま、早朝よりお見送りありがとうございました。

算数では、「何倍になるでしょう」の単元で、文章問題から関係図をかいて、問題を解く練習をしています。
これは、「割合」の単元につながる大切な授業です。
何が基になる量なのか、何が比べる量なのかを自分で考える訓練をしています。
今は難しいけど、だんだんと慣れていこうね。

　１０月は、算数で九九の学習を行っています。今後の学習においても、九九を使うことがありますので、少しずつ確かめながら学習を進め、確実に身に付くようにしていきます。

天気にも恵まれ、元気に出発です。心は密に、いつもの６年生らしく、出会う方々との感謝の気持ちを大切に過ごしましょう。ご家庭の皆様、準備や早朝よりのお見送り等、ありがとうございます。

　学校で育てている鉢植えのハイビスカスが咲きました。ハイビスカスといえば夏に咲く花のイメージがありますが、実際には秋まで楽しめる花でしかも３５度以上の暑さには弱いそうです。暑い夏を越え、ハイビスカスも安堵しているかのようです。職員玄関にはコスモスがやさしく揺れています。可憐な花々を眺めていると秋の風情を感じ、心が慰められます。

　４の１で算数の研究授業を行いました。和やかな雰囲気の中にも、考える場面では一人一人が気持ちを切り替え集中し、それが全員の学びの時間を作ることにつながっていました。
　導入では子どもたちにとって興味のあるおこづかいの問題からスタートです。３年生で学習した内容ですが、今日のめあてに向け、教師の様々な視点からの問いかけに対してどの子も楽しみながら、熱心に考えていました。
　課題に個人で取り組む場合には、教師に確認をもらった子どもたちが、１人２人とミニ先生になり、手を挙げて待っている子どもたちの間をまわって丸付けをしました。どの子に対しても、同じように大きくきれいに丸をつけることができており、丸をもらうほうも満足げでした。また、全体で答えを確認する前には、まずペアで自分の考えを述べ合い相談をしました。互いの考えをしっかりと確認する姿が印象的でした。
　プリントを配付する、記名を確認するといった活動に対しても、互いが気持ちよく行えるようなルールが子どもたちの中に習慣づけられており、きびきびと進んでいました。
　自然に助け合える学級は、互いの考えの違いを認めることができる学級であることを実感しました。研究授業で見る子どもの姿は一朝一夕にできたものではありません。めざす子どもの姿を明確にし、日々の指導の積み重ねを大切にせねばと感じた授業でした。
　

　今日は、選挙管理委員会による選挙公示を行いました。いつもより1か月遅れとなりますが、いよいよ後期役員選挙に向けて、動きはじめました。

　すてきな選挙になるよう、選挙管理委員会で取り組んでいきたいと思います。