総合的な学習の時間では、なすについて育て方や歴史、料理、種類などそれぞれが調べたい内容についてグループ別で学習しています。

情報を集めるためにパソコン室に行って、調べ学習をしている様子です。
3年生になって学習したローマ字をキーボードで打つだけでも苦戦していますが、一生懸命情報を見つけ出そうとがんばっています！

　今日は避難訓練がありました。緊急地震速報の音を聞くと、すぐに机の下に避難することができました。その後、「姿勢を低く、頭を守り、じっとする」という「シェイクアウト」について学びました。
　地震などの災害時に、命を守るためにできることについて、ご家庭でも話題にしていただければと思います。

　図工の時間に、暗いところで美しく光る置物をつくりました。どんな形にするか、色はどうするかなどを考えながら作りました。

　今日は、ミシンを使ってナップザック作りをしました。６年生になって初めてのミシンでしたが、同じ班で協力して進めることができました。完成する日が楽しみですね。

　図工の学習で彫り進めていた版画の印刷を行いました。
なかなか味のある作品になりました。次回は色付けを行います。

今日は書写のじゅぎょうがありました。
書写のじゅんびになれてきて、かたづけもスムーズになってきました。
ゆっくりよく見てていねいに…

今日は「つり」を書きました。

2枚目の写真は今日の朝の様子です。
昨日、講師の先生に教えていただいた辞書引きで、「ふせんが２００枚いったよ」とうれしそうに見せてくれました。

　今日は講師の先生に来ていただいて、３年生と一緒に辞書引きに挑戦しました。
　「たくさん言葉が分かって、楽しかった。」「また、やりたい。」という感想を聞くことができました。

昼放課の教室の様子です。
辞書引きにはまり、休み時間ですが、辞書を引いている子たちがたくさん！

授業の中では１２０枚くらいが最高枚数ですが、２００枚貼り終わってしまう子もいました。一人２００枚ふせんを用意してもらっていたのですが、まさか、なくなってしまうとは！！
学校でもまたやっていこうね。

　今日の３・４時間目に、中部大学大学院教授で、こども言葉研究所理事長の深谷圭助先生から、国語辞典の使い方・生かし方を、３年生全体に教えていただきました。
　先生曰く、「国語辞典は、言葉の理解を広げ、言葉の理解を深めるのに役立つ」「言葉が身に付くとは、別の言葉に置き換えて説明できること」とのことでした。
　その後、各自が持ってきた国語辞典を開き、知っている言葉を、通し番号を付けた付箋に書き、辞典に貼っていく活動をしました。一組１００枚の付箋を渡していたのですが、速い子は２組目に入るほど、熱中して取り組みました。
　表現力や思考力を高めていく上で、その基礎となる「語彙の拡充」は、不可欠なものといえます。これからも進んで、「国語辞典を読む」ようになってほしいと思います。

算数ではぴったり重なる形、合同な図形について学習しています。
透ける図形のカードを使ったり、コンパスや分度器を使ったりと授業に作業があって楽しいですね。
対応する辺、角、頂点なども見つけました。

宿題でも、コンパスや分度器を使う問題が出てくると思います。
お家に持って帰ったときは忘れずに学校にもってきてくださいね。

　ナップザックづくりではミシンを使用します。昨年度のエプロンづくりでミシンを使ったことを思い出しながら、ミシンで縫う作業に取り掛かりました。

　4年2組の国語の授業では、いろいろな意味をもつ言葉を使って、言葉遊びの詩を作りました。国語辞典を使って、言葉に合わせて文章を考えました。
　詩が完成した人から、教科書に出てくる言葉の意味を調べ、知っている言葉を見つけ、読むことで言葉の意味を深める活動もしました。

　今日の体育は、マット運動をしました。準備体操をしっかりした後、丸太ころがりやゆりかご、前ころがり、アンテナなどを練習しました。家庭でも安全な場所で練習してみてくださいね。

　清掃活動では、みんなで協力して床を掃いたり、机や椅子を運んだりしました。きれいになった教室は、気持ちがいいですね。

写真は、6-3の家庭科の授業の様子です。家庭科では、ナップザック作りに取り組んでいます。玉どめや玉結び、しつけなど５年生での学習を思い出しながら進めています。

図工では、空き容器と紙ねん土を使って、小物入れや器など、それぞれが決めたものに変身させています。
サメやうさぎといった動物の形。
いろいろな器をつなげて作る小物入れの形

想像力をふくらませて、いろいろ作ってみましょう！
完成が楽しみですね！！

生活科で動くおもちゃを作りました。２年１組では、おもちゃの工夫してある良いところを探しながら、互いに遊び合いました。動きがおもしろい「とことこカメ」、よく跳ぶピョンガエル」など、楽しく遊ぶことができました。

　雨で体育ができなかったので、教室で少しダンスをしました。２つの曲の踊りを覚えました。みんなすぐに覚えて、楽しくリズムに合わせて踊ることができました。少し自分で踊りを考えて踊ることもしてみましたが、すぐに振りを思いついて体を動かせる子が何人かいて、素晴らしかったです。

　毎日のGoogleフォームでの健康チェックありがとうございます。
　お兄さん、お姉さんがいるご家庭で、間違えて中学校へ送信されていることがあるようなので、見分けやすくするために小学校のフォームの色を緑色に変更しました。URLはそのままです。今後もご協力をよろしくお願いいたします。

図工では、空きようきと紙ねんどを使って、小物入れをつくりました。
先週考えたアイディアスケッチをもとに、材料をあつめました。
今日はいよいよ作りはじめです。
紙ねんどに絵の具を入れて、こねこねこね…

どんな作品ができるか楽しみですね。

　１−３は、今日は虫さがしに行きました。大きなバッタやカマキリ、コオロギなどを見つけ、教室で一日一緒に過ごしました。よく観察し、「足が６本あるよ。」「曲がっている足があるね。」「目はどこかな」とても意欲的に参加することができました。虫たちはお昼に逃がしました。持ち帰った子は、大切に育ててあげてくださいね。