今日の献立は、ごはん、牛乳、呉汁、あじのから揚げおろしだれです。

呉汁の「呉」とは、すりつぶした大豆をペースト状にしたもののことです。
大豆は、たんぱく質が豊富で体をつくるもとになってくれるだけでなく、体の中でカルシウムと協力して骨の病気を予防したり、血管の中のいらないものを洗い流してきれいにしてくれる働きなどがあります。
大豆を食べるとこんなにもからだにとっていいことがあります。
苦手だなと思う人もいるかもしれませんが、がんばって食べていきましょう。

　今日は、放送による朝礼を行いました。
校長先生からは、「みんなのおかげ」というお話がありました。
1年生は学校生活に慣れ、2年生から6年生もきまりを守って元気に生活できました。
みんな本当によく頑張っています。と褒めていただきました。

また、「３密」について確認をし、気になることのお話もありました。
・友達同士、顔を近づけて話をしていませんか。
・登下校では、どの班も1列で登下校しましょう。ただし、お互いに気を使ってください。

さらに、校長先生が好きな「みんなのおかげ」という詩の紹介もありました。

1年生が泣かずに学校に来れるのは、年の近い２年生のやさしさのおかげ
２年生が元気に学校に来れるのは、頼もしくなった３年生のおかげ
３年生がにこにこ学校に来れるのは、えらそうにしない４年生のおかげ
４年生がしっかり学校に来れるのは、たくましい５年生のおかげ
５年生がさっそうと学校に来れるのは、最高学年の６年生のおかげ
６年生が力強く学校に来れるのは、１年生が泣かずに頑張っているおかげ
全校の子ども達が明るく学校に来れるのは、たくさんのみなさんのおかげ

みんなのおかげ、感謝の気持ちをもって、一日一日を過ごしましょう。
そして、笑顔がいっぱい見られる学校にしていきましょう。

どの学級も、放送で流れる校長先生の声に耳を傾け、真剣に聞いていました。

　アサガオの花を使って、押し花を作りました。花をつんで、切り、紙にはさみました。
切るときには、「かわいそう」とつぶやく声も聞かれました。それに対して、「きれいなおしばなにするためだよ。」と答える子もいました。どんな押し花ができるか、みんなで楽しみにしています。

今週は、Bチームが給食当番活動をしました。重たい食器を運んだり、すばやく配膳台を拭いたりと、協力して取り組む姿が見られました。来週も、Bチームが給食当番です。みんなのために、がんばってください。

　２年生の畑で育てている野菜がとても大きくなりました。できあがった実を順番に持ち帰っています。実の大きさや数や形や色についてよく見たり、触ってみたりして気付いたことをカードに記入しました。

　輪に飾りをつけて、ベルトを作りました。スズランテープや折り紙を使って飾りました。様子を確かめながら飾りつけをし、かっこいいベルトやかわいいベルトができあがりました。

　梅雨空です。
外で遊べない子供たちは、教室で読書をしたり粘土をしたりして過ごしていました。渡り廊下では、4年生の子たちが、浅井南小学校の昔の写真を見ていました。
　静かに過ごし、心落ち着かせる時間になっていました。
　

　今日は、クランクの仕組みを使った作品作りをはじめました。
クランクを回しながらどんな作品を作ろう〜？この動きに似ているかも・・・といろいろ想像していました。

　図工では、クレパスと水彩絵の具を使って自画像を描いたり、鑑賞をしたりしました。どの子もまゆ毛や髪の毛を一本一本ていねいに描いていました。

　今日は金づちの使い方と釘の打ち方を学びました。初めての金づちで緊張している子が多くいましたが、ルールを守りながら楽しくくぎを打ちこむことができました。

　動物や乗り物、オリジナルのキャラクターなどなど・・・完成するのが楽しみですね♪

今日の献立は、ごはん、牛乳、夏野菜カレー、ミックスジュレです。

夏野菜カレーには、夏が旬のかぼちゃやなすが入っています。
かぼちゃには、ビタミンEやβ-カロテン、食物繊維などがたくさん含まれています。

１年生は初めての給食のカレーでした。
おいしく食べて、たくさんおかわりをしていました。

　家庭科の授業の様子です。なみぬいを行っています。玉止め、玉結びの練習を家で頑張ってきた子もたくさんいて、前回よりも上達していてびっくりしました。
　皆、集中して取り組むことができました。

　理科の授業の様子です。
植物の観察をしています。しっかり話を聞いて実験していました。
どんな結果になったかな？

今日の献立は、ごはん、牛乳、枝豆団子の中華スープ、揚げギョーザ、切干しだいこんのナムルです。

枝豆は大豆を若いうちに収穫したものをいいます。
大豆は、たんぱく質などの栄養が含まれているため、「畑の肉」とよばれます。
枝豆も同じように夏バテ解消に役立つビタミンB1などの栄養を豊富に含んでいるので、おうちでも食べてほしい食品のひとつです。

「ヤゴきゅうしゅつ大作戦」という資料をもとに、わたしたちの身近にある自然に目を向け、自然を守ることの大切さについて考えました。グループで意見を出し合ってまとめました。「自然を守ることは自分たち生き物の命を守ることにつながる。」などたくさんの意見が出ていました。最後は、先週のナゴヤダルマガエルの調査活動も思い出し、自然について学んだことを書きました。

国語の教科書を正しく持ち、美しい姿勢で音読を行っています。１人ずつ○読みをしたり、小さな声で読んだりと、コロナ対策に配慮しながら取り組んでいます。子ども達はどの授業でも大変意欲的に頑張っています。

生活の時間に「きくきくドリル」を行っています。集中して耳（意識）を傾け、必要な情報を得るための聞く姿勢を作れるようになること、そして最後まで集中力を保ち続けることを目的として、毎週取り組んでいます。教室全体が耳をすまして集中して聞いています。

　版画の鑑賞をしました。友達の作品を見て、よいところや工夫しているところを見つけ、プリントに書きました。
　いつもよい姿勢で、先生の話をしっかりと聞き、学習に取り組んでいる６年生です。
　

図工「コロコロガーレ」も完成に近づき、鑑賞を行いました。仲間の作品で実際に遊んでみたり、よいところを見つけて伝え合ったりしています。丁寧に作り続けた作品をみんな大切にしています。

マーガレット先生と英語の勉強をしました。前回に続き、色の勉強を中心に行いました。色を見つけたり虹を好きな色で塗ったりしました。体を動かして英語の歌を歌うことも、楽しそうに活動していました。

　英語活動がありました。英語の歌を歌ったり、歌詞に合わせて体を動かしたりしました。果物と色の英語での言い方を練習し、好きな果物を英語で教え合いました。