今日は、門間地区の２回目の分散登校でした。
どの児童も手の洗い方をしっかりと覚えていました。
今日は、手を洗うときの待ち方を学びました。
次に手を洗う子は赤色の線で待って、その次に手を洗う子は黄色の線で待つんでしたね。
次回手を洗うときに覚えていると良いですね。

〜Eテレ〜
５月３０日（土）

午前１０時３０分〜　バビブベボディ「肺」（１組S君　一押しの番組です。）

午前１０時４５分〜　アニメ　ざんねんないきもの事典（９）

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

　新型コロナ感染症を予防するには子どもたちは手洗いが欠かせません。それに伴いハンカチの出番も多くなります。ポケット、ポシェットに入れて持ってきてください。今日は肩掛けハンカチを紹介します。
<swa:ContentLink type="doc" item="171456">肩掛けハンカチの作り方</swa:ContentLink>

４年【環境】、５年【福祉】、６年【国際】にかかわるＳＤＧｓ

本日５月２９日の中日新聞朝刊６面【全面広告】として
２回目のＳＤＧｓ特集。１７の目標の２，３番目の紹介。
３番目は、「すべての人に健康と福祉を」
５年生にかかわりがありますが、難しいです。

木曽川東小５年の「福祉」としては、
すべての人・・・自分たちと年齢層等が違う「幼い子」「お年寄り」「体の不自由な人」たちも「健康」に過ごせるために、自分たちは出会った時に、どんな関わりをするとよいでしょうか。


第１回が４月２８日、約１か月後でした。
そこから考えると次回は、６月３０日頃
目標４、目標５でしょうか。

今回は・・・、３年生【地域】 学校の自然の様子

『総合的な学習』ってどんな学習？８の（５月１５日）」の
写真１枚目　正門（北門）前のところ　以前は花が咲いていません。
２・３枚目の正門入ったロータリーのところには、花がまた咲いています。
ピンク・朱。同じ場所の写真をアップしました。
実は、以前「ツツジ」が咲いていましたが、
今回は花びらが小さく、校内には白はありません。
似ていますが、よく隣り合わせに植えられています。
こちらは「サツキ」です。「サツキ」を辞書などで調べると、別名サツキツツジとも言われて、ツツジに比べ1か月程度遅く、5〜6月頃咲きます。旧暦の5月 (皐月さつき)のころに咲き揃います。

本日、２回目の分散登校でした。いつも通りの流れをしっかり覚え、行動することができました。
　特に、保健だよりを一緒に見ながら、マスクのことや歯の磨き方について、気をつける所を確認しました。

　Ｂグループも２回目の出校日でした。朝の流れや給食のやり方など、コロナウイルス対策のために変わったこともしっかりと覚え、落ち着いてできました。

　月曜日からは、全員そろいます。どの子も安全に楽しく過ごせるようにしていきたいと思います。引き続き、ご協力をよろしくお願いします。

分散登校２日目の様子です。朝学校に来てから、手洗いまでの流れがとてもスムーズになりました。来週からは、いよいよ通常登校になります。４年生のみんなと会えることを楽しみにしています。

　給食室では、調理員さんたちが、月曜日から始まる給食に備え全ての調理器具の洗浄・消毒を朝から念入りに行いました。

学校給食提供関係者に新型コロナウイルス感染症の感染者が判明した場合、通常通りの給食提供ができなくなります。
その場合、
（１） 給食の提供ができない間、弁当等の持参をお願いします。
（２） 午前中で下校させることがあります。
（３） 提供できない期間は、状況によって異なります。
給食の停止等の変更については、保護者あて文書やメール等でお知らせいたします。

【問い合わせ】　一宮市立木曽川東小学校　教頭　森　彰宏

配布文書↓
<swa:ContentLink type="doc" item="171280">新型コロナウイルス感染症発生時の学校給食について</swa:ContentLink>

　２回目の登校日、自分たちで朝の支度をしていました。洗い残しがないように手洗いをしたり、黒板の指示を見ながら連絡帳を書いたり、てきぱきと行動している様子を頼もしく思いました。

　学級では３密を避けた給食の時間の練習なども行いました。変わることもいくつかありますが、自分たちで距離をとりながら上手にできました。

今日は、南黒田地区の２回目の分散登校でした。一昨日学んだ手洗いの仕方を思い出しながら丁寧に手洗いを行っていました。今日は、手を洗うときの待ち方を学びました。

次に手を洗う子は赤色の線、その次に手を洗う子は黄色の線でしたね。
次回学校に来るときに覚えているといいですね。

１時間目にラジオ体操をしました。昨年度やっていたということもありみんな上手に体操をすることができました。

明日（２９日）の分散登校は、門間地区です。２回目の分散登校になります。
元気に登校できるよう、早めに寝てください。
明日も暑くなると思いますので、水筒をもたせてください。

健康チェック（メールもしくは紙）のご協力ありがとうございました。
明日からもよろしくお願いします。

〜明日のEテレ〜

午前　９時００分〜　新・ざわざわ森のがんこちゃん「とどかないこえ」

午前　９時４０分〜　でーきた「そうじ」

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

分散登校2日目。今日は、小学校での生活の仕方を覚えました。

廊下の歩き方、ロッカーや靴箱の使い方を覚えました。

木曽川東小学校では、「あゆみ」を　合言葉に、廊下歩行をしています。
　
　あ…あるこう
　ゆ…ゆっくり
　み…みぎがわを

けがをしたり、けがをさせたり、みんなに　迷惑をかけたりするので、廊下は歩くということが　分かりました。

そのあと、みんなで　廊下を　歩いてみました。「あゆみ」に気をつけて、みんな　とても　上手に　歩いていました。

ロッカーや靴箱の使い方も覚えました。ランドセルの向きに気をつけて、ロッカーに入れたり、かかとをそろえて靴を入れたりできました。

みんなそろっていて、とても、気持ちがいいです。

登校後、自分で手洗いをし、静かに教室で過ごしています。手洗いは手洗いの歌の通りに丁寧に洗っている児童が多く見られました。この調子でこれからも頑張ってほしいと思っています。

Ａぐるうぷの　みなさん、きょうは　たくさんの　ことを　べんきょう　しましたね。

ところで…「ゆびの　あいず」は　おぼえましたか？

４つも　あって　ぜんぶは　おぼえられない…と　いう　こは、「ぐう」「ぱあ」の　あいずを　まずは　おぼえると　いいですよ。



Ｂぐるうぷの　みなさんは、あした、がっこうで　べんきょうしますよ。
あしたも　げんきに　がっこうに　きて　くれるのを　まっています♪

今日は、分散登校Aの2日目。6月から始まる学校生活に向けて、委員会と係活動の希望調査を行いました。
子どもたちは、新しい日常の中でも、最高学年として学校を支えていくことをとても楽しみにしている様子でした。
来週からは、いよいよ学級全員がそろいます。6年生らしく、学校を引っ張っていけるよう、みんなで頑張りましょう！

　本日、２日目の分散登校日でした。今日は、がんばってやってきた宿題を返却したり、ファイルに綴じたり、掲示したりして、来週からの学校再開へ向けての準備をしました。
　朝登校したら、手洗いを済ませ連絡帳を書くなど、いつもの習慣どおりにすごすことができました。

　本日は、門間・福塚・八幡の児童が久しぶりに登校しました。昨日と同じように、登校してからの手洗いや手洗いの仕方について確認し、１日を過ごしました。久しぶりの学校で、嬉しそうな子どもたちの表情がとても印象的でした。

１かいめの　ぶんさん　とうこうが　おわりましたね。みなさんの　げんきな　かおが　みられて、こえが　きけて　せんせいは　とても　うれしかったです。

あしたから、２かいめの　ぶんさん　とうこうが　はじまります。

さあ、あさ　がっこうに　きたら　まず　なにを　するのか　おぼえていますか？
しょうこうぐちの　しゃしんを　みて、おもいだして　くださいね。

ひんとは、すいどうの　ところで　する　あれ　ですよ。



うれしいことと　いえば、みなさんが　かえったあとにも　うれしいことが　ありました。

それは…
といれの　すりっぱが　きちんと　そろえて　あったことです！せんせいが　こえを　かけなくても　ひとり　ひとりが　きをつけて　くれた　おかげです。ありがとう。とても　いいことなので　つづけて　いけると　いいですね♪

　昨日の分散登校に引き続き、今日は門間地区の子が登校しました。学活の時間では、新しい学校生活の仕方を、真剣に聞くことができました。一度ですべてを覚えることはなかなか難しいですが、一つずつ身に付けることはできると思います。「Step by step〜一歩ずつ〜」の学年目標のもと、新しい生活に向けて、一緒にがんばっていきましょう。

　今日は、門間地区の子どもたちが登校しました。
　学校に着いてから、手洗いをして教室に入ります。子どもたちは、しっかりと手洗いをすることができました。
　久しぶりに友達と会い、笑顔が多く見られましたが、近づきすぎないように意識して行動する子どもたちも多くいました。みんなで、新型コロナウイルス感染症にかからないよう、気をつけて行動をしていきましょう。